Индивидуальный маршрут психолого педагогического сопровождения воспитанника МДОУ имеющего способности в художественно-эстетической направленности (изобразительная деятельность) на 2020 2021учебный год

Общие сведения о

ребенке

ФИО ребёнка

Дата рождения

группа здоровья

Возраст, на начало коррекционно-развивающей работы

4года

Результаты диагностики

речевого развития

Высокий уровень художественно-эстетического развития (изобразительная деятельность) - 97%

Характеристика индивидуального маршрута психолого - педагогического сопровождения ребенка

Цель

Создание необходимых условий для реализации интересов ребёнка и повышения уровня творческих способностей. Развитие творческого вображения

Форма организации работы

Подгрупповые, индивидуальные.

Ожидаемый результат

Повышенный интерес к изобразительной деятельности. Совершенствование навыков владения различными техниками нетрадиционного рисования.

Форма работы с родителями

Консультации, активное участие в проведении дня открытых дверей, беседы. участие в конкурсных мероприятиях.

Примечание

Личностные качества

Девочка обладает высоким уровнем познавательной деятельности, очень активна и любознательна. Любит занятия по изобразительной деятельности

Образовательные области - «Художественно – эстетическое развитие» (изобразительная деятельность)

Опережение в развитии — девочка очень активная, любознательная, у неё хорошо развито воображение. Самое любимое её занятие рисование. Имеет большой творческий потенциал.

Формы, методы, приемы работы

Работа с родителями

Октябрь

1неделя

Беседа «Что больше всего ты любишь рисовать» цель: продолжать выяснять интересы ребенка

2 неделя

Рисование «Печать листьями» цель:развивать фантазию воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени

3 неделя

Дидактическая игра  «Художник — реставратор» цель: собрать разрезанную на 6 частей репродукцию картины, развивать воображение, память.

4 неделя

Рисование по замыслу цель: использование различных изобразительных материалов, развитие творческого воображения.

Ознакомление с результатами диагностики

Консультация педагога-психолога

Ноябрь

1 неделя

Игра «Дорисуй предмет» цель: развивать фантазию, творческое воображение.

2 неделя

Игровое упражнение «Тёплый – холодный» цель: закрепить знание особенностей цветов красок

3 неделя

Дидактическая игра «Подберем краски для художника»  цель: закрепить знания детей о колорите осени.

4 неделя

Аппликация из гречки «Грибок» цель: развитие воображения, мелкой моторики руки

Консультация «Как развить способности ребенка»

Декабрь

1неделя

Рисование ватными палочками « Снег на ель падает»

цель: познакомить с новой техникой рисования, развивать воображение

2 неделя

Дидактическая игра « Волшебные цвета» цель: развивать внимание и интерес к различным цветам и оттенкам

3неделя

Аппликация «Разноцветные цветы» цель: учить выполнять аппликацию в технике скручивания одноразовых салфеток, развивать логическое мышление, ловкость рук.

4неделя

Рассматривание картин (пейзаж) цель: познакомить с пейзажем как жанром изобразительного искусства

Консультация для родителей

«Нетрадиционная техника рисования как средство развития творческих способностей у детей

Январь

2 неделя

Упражнение «Быстрее нарисуй» цель:развивать память,внимание

3неделя

Дидактическая игра «Морское дно» цель: развитие художественной композиции, логического мышления, памяти

4 неделя

Рисование пальчиком «Снеговик» цель: с помощью нетрадиционного рисования совершенствовать мелкую моторику рук

Консультация « Индивидуальные способности ребёнка»

Февраль

1неделя

Рисование «Зимний пейзаж» цель: развивать творческие способности

2неделя

Дидактическая игра «Собери пейзаж» цель: формировать навыки композиционного мышления, закрепить знания сезонных изменений в природе, закрепить понятие «пейзаж»

3неделя

Аппликация «Белочка» цель: учить выполнять мозаику из рваной бумаги, способствовать развитию внимания

4неделя

Рисование сюжета любимой сказки цель: развивать творческие способности, поддерживать устойчивый интерес к сказкам

Участие в конкурсах художественной направленности ДОУ

Март

1неделя

Дидактическая игра «Радужный хоровод» цель: закрепить знание цветов радуги в их последовательности

2неделя

Рисование ежа «Методом тычка» цель: развивать эмоционально-чувственное восприятие.

3неделя

Игра «Дорисуй цветок» цель: развивать фантазию, творческое воображение.

4неделя

Рисование пальчиками «Гусеница» цель: развитие воображение, творчества, мелкой моторики руки

Консультация для родителей «Как распознать таланты ребёнка»

Апрель

1неделя

Аппликация «Цветы» цель: учить выполнять аппликацию в технике скручивания одноразовых салфеток, развивать логическое мышление, ловкость рук.

2неделя

Дидактическая игра « Волшебные цвета» цель: развивать внимание и интерес к различным цветам и оттенкам

3неделя

Рисование мятой бумагой «Медвежонок» цель: развивать мелкую моторику рук, обучать работе с разными материалами

4неделя

Рисование «Натюрморт» цель: формировать навыки композиционного мышления, закрепить знания сезонных изменений в природе, закрепить понятие «натюрморт»

Анкетирование «Способности моего ребенка»

Май

1неделя

Рисование восковыми мелками «Весенний лес» цель: познакомить с новой техникой рисования , развивать зрительное восприятие предметов

2неделя

Рисование по замыслу» цель:развивать память,внимание , творческое воображение

3неделя

Рисование любимых животных цель: развитие воображения

4неделя

Дидактическая игра «Море» цель: развитие художественной композиции, логического мышления, памяти