Классный час во 2 «А» классе: «Подвиги юных героев в годы Великой Отечественной войны».

Классный час во 2 «А» классе: «Подвиги юных героев в годы Великой Отечественной войны».

Цель классного часа: воспитание любви к Родине, чувства патриотизма; знакомство учащихся с подвигами детей- героев в годы Великой Отечественной войны;

Задачи:

-Расширять знания детей об истории нашей страны;

-Воспитывать уважение к прошлому своего народа;

-Развивать интерес к работе по изучению истории;

-Прививать любовь к чтению художественной и научно-публицистической литературы о Великой Отечественной войне;

-Рассказать о трудовом героизме ребят - ровесников современных мальчишек и девчонок;

-Показать важную роль детей и подростков в приближении Дня Победы;

-Учиться искать информацию в Сети Интернет, из множества информации учиться находить главное.

- Развивать познавательную активность учащихся, создавать условия для продуктивной читательской деятельности, для самостоятельного поиска информации в различных изданиях, формировать навыки продуктивной коллективной деятельности.

Форма проведения: классный час с использованием сети Интернет Использованные формы работы: групповая

Оборудование: Ноутбуки, плакаты и иллюстрации с изображением героев Великой Отечественной войны и основными событиями, книги о ВОВ, вырезки из газет и журналов, ватман, ножницы, клей карандаши.

Предварительная подготовка:

1) учащиеся разучили стихи и песню о войне;

2) Чтение детьми художественной литературы о Великой Отечественной войне; просмотр фильмов;

Для реализации поставленных задач была выбрана форма классного часа с использованием ИКТ и потребовались технические средства: компьютер, проектор и экран.

Данный классный час входит в систему мероприятий, посвящённых Победе в Великой Отечественной войне.

Содержание классного часа, на мой взгляд, соответствуеттематической направленности и технологии проведения мероприятия уровню развития и сплочения коллективакласса.Считаю, что классный час соответствует общим воспитательным задачам и возрастным особенностям учащихся.

Ход урока
1. Орг.момент.

Сегодняшнее занятие я хотела бы начать с рассказа о замечательном человеке. Это моя бабушка - Коновалова Градислава Африкановна.(показ фотографий). Бабушка родилась в 1932 году, в очень непростое время. В семь лет она, вместе со своими сверстниками пошла в первый класс и очень хорошо училась. Но когда бабушке исполнилось 9 лет, случилось страшное событие в мире. Вы догадались о чём я? (Предположение детей о Великой Отечественной войне).

Итак, шел 1941 г. Тихая летняя ночь на 22 июня. Представьте, это вы в ту далекую ночь видите сладкий сон. Что может присниться обычным мальчишкам и девчонкам того времени в 8-10 лет? Кому-то снится цирк, куда он утром пойдет с братом. Кому-то снился футбольный матч – завтра решающая игра с соседней улицей и надо обязательно выиграть. Ребятам в лагере снился пляж с горячим золотым песком и тихая до горизонта гладь моря, залитая солнцем.Но не пионерские горны разбудили в то утро многих мальчишек и девчонок в нашей стране, а вой самолетов с фашисткой свастикой; не ласковая мамина рука, а взрывы снарядов. В то утро началась война.

22 июня 1941 года ранним утром войска фашистской Германии перешли границы Советского Союза, немецкие самолеты начали бомбить советские города, воинские части и аэродромы. Началась Великая Отечественная война. (Звучит песня «Священная война» -видеоряд из подобранных фотографий о ВОВ.)

Вы уже знаете, какой след оставила война в судьбах миллионов людей. Война сломала судьбы, искалечила души, уничтожила надежды, лишила жизней. Не пощадила и детей.

(Продолжение рассказа)

Бабушка рассказывала о том времени: «В сентябре 1942 года немцы зашли в нашу деревню. Мама от ранений умерла, папа уже был на фронте, а я осталась с бабушкой и младшей сестрой. Снаряды, бомбы, очень страшно… Школы в нашей деревне не работали, но мы не сидели сложа руки, бабушка старалась с нами заниматься. Весной и летом мы собирали кислицу и крапиву, из которых в госпиталях варили щи. Еды было очень мало, после работы ели хлеб и мороженую картошку, пили чай из морковки. Даже очистки не выбрасывали, а использовали для приготовления еды. Температура зимой в доме 2-3 градуса ниже нуля, спали урывками, все вместе…»

2.Подготовка к восприятию нового материала.

Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями. Сражались повсюду. На море, как Боря Кулешин. В небе, как Аркаша Каманин. В партизанском отряде, как Леня Голиков. В Брестской крепости, как Валя Зенкина. В керченских катакомбах, как Володя Дубинин. Они вынесли горе и разруху, бомбежки и концлагеря.

Итак, ребята о ком пойдёт речь на сегодняшнем занятии?

(Ответы детей)

-Да, ребята, сегодня мы узнаем о подвигах ваших сверстников в годы Великой Отечественной войны.

- Возьмите лист, который лежит у вас на столе, и запишите в левый столбик, что я знаю о детях в годы ВОВ, а в правый - что я хочу узнать.
(Самостоятельная работа учащихся)
- Поставьте учебную задачу на этот урок.
3.Изучение нового материала

Актуализация знаний

- Что вы знаете о великой Отечественной войне? Когда она началась?    ( 22 июня 1941 года.)

- Сколько лет длилась война?

( 4 года)

- Когда наш народ отмечает День Победы(9 мая)

- Каких полководцев великой Отечественной войны вы знаете? ( Жуков, Рокоссовский, Конев, Малиновский)

- Назовите города-герои?(Москва,  Санкт-Петербург, Севастополь, Киев, Волгоград, Одесса, Тула, Керчь, Мурманск, Смоленск ).слайд

-Молодцы ребята, вы многое знаете о ВОВ. Но давайте узнаем еще больше. Для этого я предлагаю вам пройтись по «Страницам истории». Вам же известны годы ВОВ? (1941-1945)

Прослушивание стихотворения (видеозапись)

Ах, война, что ты сделала, подлая,
Стали тихими наши дворы, 
Наши мальчики головы подняли,
Повзрослели они до поры.
На пороге едва замаячили
И ушли за солдатом солдат…
До свидания, мальчики, мальчики!
Постарайтесь вернуться назад!

-Итак, давайте начнём нашу работу.

Мы заранее разделились на 5 научных групп, которые будут представлять героев Великой Отечественной войны. Вспомним, как нужно работать в группе? (Ответы детей.) 

Звучит фонограмма песни “Вставай страна огромная”.

4. План работы

-Давайте познакомимся с планом нашей работы. Учащиеся сидят четвёрками, на партах ноутбук, книги о ВОВ, вырезки из газет и журналов, фотографии героев, ватман, ножницы, карандаши, клей.

1.Поиск информации о детях-героях Великой Отечественной войны в сети Интернет, в книгах, других источниках(7-9минут)

(Дети работают в информационных источниках, читают и выделяют главное)

1-я группа: Герой Советского Союза -Валя Котик

2-я группа: Разведчик-Лёня Голиков

3-я группа: Подвиг Гали Комлевой

4-я группа: Бесстрашная Лара Михеенко

5-я группа: Марат Казей – юный разведчик

2.Оформление работ по своим темам на ватмане (7-10 минут)

3. Представление своей работы и презентация проектов (2-3 минуты)

4. Ответы на вопросы, возникшие у учащихся в ходе презентации(1 -2 минуты)

5. Общий творческий проект “Большие подвиги маленьких детей”. 

5. Основная часть – выступления учащихся по темам, сопровождающиеся презентацией.

6.Закрепление.

-Спасибо, ребята, вы проделали большую работу. А для чего мы изучаем войну, для чего изучать подробности этой страшной трагедии? (Чтобы война больше никогда не повторилась.)

-Как вы думаете, какие качествами характера должны обладать герои Великой Отечественной войны?( ответы детей)

Работа с пословицами:

Работа с пословицами . собери пару. Объясните смысл пословиц

-Победа досталась огромной ценой. 1416 дней…Наша страна одержала Великую Победу над фашистской Германией. Цена победы:
27 миллионов погибших, страна в руинах, разрушены города, сожжены сёла. Ценой жизни воинов-освободителей и всего народа достигнута Великая Победа.

Стихотворение читает ученица (Климина Екатерина)

В мирные годы война к нам пришла.
Многие жизни с собой унесла.
Храбро сражались наши полки,
Врага раздирали, словно волки.
Многие, многие там полегли.
Но отстояли честь нашей земли.
Мы победили в смертном бою
И доказали храбрость свою!
Жизнь и свободу солдаты спасли,
В страшных сраженьях они полегли.
В сердце их подвиги мы сохраним.
Память погибшим и слава живым!

-Итогом нашего работы стал творческий проект “Большие подвиги маленьких детей”. Это стенд для учащихся 1-2 классов, куда вошли ваши доклады, стихи и сегодняшние выступления. Надеюсь, этот творческий проект будет иметь продолжение.

7.Рефлексия

Составлен видеоряд из фотографий детей – героев Великой Отечественной войн с описанием их подвигов, фон-звучит песня «День Победы», учитель говорит заключительные слова:

С каждым годом все дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. Эта война была одним из самых тягчайших испытаний, которое с честью выдержала наша страна. Наш долг – хранить память об этом подвиге, уважение к стойкости, мужеству, беззаветной любви к своему Отечеству. Итак, во время войны детям пришлось встать на место ушедших на фронт отцов и братьев. В суровые годы войны они работали на полях, заменяли у станков отцов и старших братьев, ухаживали за ранеными, собирали цветной и черный металлолом, лекарственные растения, отправляли подарки на фронт.

Наравне со взрослыми они не только трудились в тылу, но и с оружием в руках сражались и совершали подвиги во имя Родины. Более 300 тысяч юных патриотов сражались плечом к плечу рядом с взрослыми, за что награждены медалями и боевыми орденами. Некоторые посмертно…

Мальчишки и девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не содрогнулись они под этой тяжестью. Стали сильнее духом, мужественнее, выносливее… Маленькие герои большой войны… Они сражались рядом со старшими – отцами и братьями. Сражались повсюду.

Чтение стихотворения учеником:

Юные погибшие герои

Юными остались вы для нас.
Мы - напоминание живое,

Что Отчизна не забыла вас.

Жизнь иль смерть- и нету

Середины

 Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм…

Можно много говорить о детях войны, об их детстве, которого не было. Можно  привести ещё не один пример мужества наших  сверстников. Но я думаю, что и этого будет достаточно, чтобы показать, что  и через много – много  лет память о героях Великой Отечественной войны будет жить. Наши потомки тоже будут помнить и подвиг солдат, и трудовой героизм тех, кто оставался в тылу, а также будут помнить о  детях, которые  несли на своих плечах непосильную ношу военных лет. Я хочу, чтобы люди всегда  помнили об этом, и ни одному ребёнку не пришлось бы больше пережить то, что пережили ваши сверстники.

Читают хором четверостишие на слайде:

Как хорошо проснуться на рассвете.

Как хорошо, что ночью снятся сны,

Как хорошо, что кружится планета,

Как хорошо на свете без войны!

Исполняем песню «Пусть всегда будет солнце»

Приложение

Валентин Котик

Вероятно, самым наиболее ребенком-героем Великой Отечественной является Валентин Александрович Котик. Будущий храбрец и патриот родился 11 февраля 1930 года в небольшом поселении под названием Хмелевка, что в Шепетовском районе Хмельницкой области и учился в средней русскоязычной школе №4 того же городка. Будучи одиннадцатилетним мальчишкой, который обязан был лишь учиться в шестом классе и познавать жизнь, он с первых часов противостояния решил для себя, что будет сражаться с захватчиками.

Когда пришла осень 1941 года Котик вместе со своими близкими товарищами тщательно организовал засаду полицаям города Шепетовка. В ходе хорошо продуманной операции мальчишке удалось ликвидировать главу полицаев, бросив под его автомобиль боевую гранату.

Приблизительно в начале 1942 года меленький диверсант присоединился к отряду советских партизан, которые сражались во время войны в глубоком тылу врага. Изначально молодого Валю не посылали в бой – назначили работать связистом – довольно важная должность. Однако молодой боец настаивал на своем участии в схватках против немецко-фашистских оккупантов, захватчиков и убийц.

В августе 1943 года молодой патриот был принят, проявив необыкновенную инициативу, в крупный и активно действующую подпольную группу имени Устима Кармелюка под управлением лейтенанта Ивана Музалева. На протяжении 1943 года он регулярно принимал участие в схватках, в ходе которых не раз получал пулю, но даже вопреки этому снова возвращался на передовую, не жалея жизни. Валя не стеснялся никакой работы, а потому также часто ходил на разведывательные задания в своей подпольной организации.

Один известный подвиг молодой боец совершил в октябре 1943 года. Совершенно случайно Котик обнаружил хорошо припрятанный телефонный кабель, который находился неглубоко под землей и был крайне важен для немцев. Этот телефонный кабель обеспечивал связь между ставкой верховного главнокомандующего (Адольфа Гитлера) и оккупированной Варшавой. Это сыграло важную роль в освобождении польской столицы, так как у штаба фашистов не было связи с верховным командованием. В этом же году Котик помог подорвать вражеский склад с патронами для оружия, а также разрушил шесть железнодорожных эшелона с необходимым немцам снаряжением, и в которых угоняли киевлян, минировав их и без угрызений совести взорвав.

В конце октября этого же года маленький патриот СРСР Валя Котик совершил еще один подвиг. Будучи в составе партизанского угруппирования, Валя стоял в дозоре и заметил, как вражеские солдаты окружают его группу. Котик не растерялся и первым делом убил вражеского офицера, который командовал карательной операцией, а после поднял тревогу. Благодаря столь смелому поступку этого храброго пионера партизаны успели отреагировать на окружение и смогли отбиться от врага, избежав огромных потерь в своих рядах.

Валя Котик наблюдает за немцами

К сожалению, в бою за город Изяслав в середине февраля следующего года Валя был смертельно ранен от выстрела с немецкой винтовки. Пионер-герой скончался от полученной раны следующим утром в возрасте каких-то 14 лет.

Молодой воин был навечно упокоен в своем родном городе. Несмотря на значимость подвигов Вали Котика, его заслуги были замечены только спустя тринадцать лет, когда мальчику присвоено звание «Героя Советского Союза», но уже посмертно. Кроме того, Валя также был награжден «Орденом Ленина», «Красного знамени» и «Отечественной войны». Памятники поставили не только в родном селе героя, но и по всей территории СССР. В честь него называли улицы, детские дома и так далее.

Леня Голиков

Леня Голиков – немало известный убийца-оккупантов, партизан и пионер, который за свои подвиги и необыкновенную преданность Отечеству, а также самоотдачу заслужил звание Героя Советского Союза, а также Медаль «Партизану Отечественной войны 1 степени». Кроме того, родина наградила его «Орденом Ленина».Родился Леня Голиков в небольшой деревне Парфинского района, что в Новгородской области. Ее родители были обычными рабочими, а мальчика могла ждать такая же спокойная судьба. На момент начала боевых действия Леня закончил семь классов и уже работал на местном заводе по производству фанеры. Активно в боевых действиях начал участвовать только в 1942 году, когда враги государства уже захватили Украину и пошли на Россию.

Леня Голиков

В середине августа второго года противостояния, будучи в тот момент молодым, но уже довольно опытным разведчиком 4-й Ленинградской подпольной бригады, бросил под вражеский автомобиль боевую гранату. В той машине сидел немецкий генерал-майор от инженерных войск – Рихард фон Виртц. Ранее полагалось, что Леня решительно ликвидировал немецкого военачальника, но тот смог чудом выжить, хоть и получив серьезные ранения. В 1945 году американские войска взяли этого генерала в плен. Однако, в тот день Голикову удалось похитить документы генерала, в которых содержалась информация о новых вражеских минах, которые могли бы нанести существенный вред Красной Армии. За это достижение он был представлен к высочайшему в стране званию «Героя Советского Союза».

В период с 1942 по 1943 годы Лене Голикову удалось убить почти 80 немецких солдат, подорвал 12 шоссейных мостов и еще 2 железнодорожных. Уничтожил пару важных для нацистов продовольственных склада и взорвал 10 автомобилей с боеприпасами для немецкой армии.

24 января 1943 года отряд Лени попал в битву с преимущественными силами противника. Леня Голиков погиб в битве под небольшим поселением под названием Острая Лука, что в Псковской области от пули врага. Вмести с ним погибли и его братья по оружию. Как и многие другие, званием «Героя Советского Союза» был награжден уже посмертно.

Галя Комлева

Галя Комлева родилась 7 июля 1927 года. Перед войной окончила 6 классов. Все годы учебы она была отличницей.

Во время войны, когда фашисты приближались к Ленинграду, для подпольной работы в поселке Тарновичи - на юге Ленинградской области была оставлена вожатая средней школы Анна Петровна Семенова. Для связи с партизанами она подобрала самых надежных своих пионеров, и первой среди них была Галина Комлева. Веселая, смелая, любознательная девочка за шесть своих школьных лет была шесть раз награждена книжками с надписью: «За отличную учебу».

Юная связная приносила от партизан задания своей вожатой, а ее донесения переправляла в отряд вместе с хлебом, картошкой, продуктами, которые доставали с большим трудом. Однажды, когда посыльный из партизанского отряда не пришел в срок на место встречи. Галя сама прибыла в отряд, передала донесение и, погревшись, поспешила назад, неся новое задание подпольщикам.Вместе с комсомолкой Тасей Яковлевой Галя писала листовки и ночью разбрасывала их по поселку. Их выследил полицай, юных подпольщиков схватили. Два месяца держали в гестапо. 20 февраля 1943 года ее вместе с другими арестованными увезли в деревню Васильковичи и там расстреляли. Именем Гали Комлевой назван теплоход Мурманского пароходства. Она посмертно награждена орденом Отечественной войны I степени.

Лариса Михеенко

Будущая партизанка родилась 4 ноября 1929 года в Лахте – пригороде Ленинграда в рабочей семье. Училась в Ленинградской школе №106. Весной 1943 года одной из Лариной подружек Раисе исполнилось шестнадцать лет, и ей пришла повестка явиться на сборный пункт для отправки на работы в Германию. Чтобы избежать этой участи, Раиса, Лариса Михеенко и еще одна девушка Фрося ушли в лес к партизанам. Так начался боевой путь Ларисы в 6-й Калининской бригаде под командованием майора Рындина. Поначалу их приняли неохотно, ведь руководство хотело бы видеть у себя в отряде подготовленных мужчин, а не девочек-подростков, но вскоре начало доверять им боевые задания. Поскольку Лариса, как и ее боевые подруги, в силу своего возраста, могли, не вызывая подозрений у немцев, подбираться близко к военным объектам, она служила в отряде в качестве разведчика. Благодаря добытым ею данным в деревне Орехово, партизаны, зная расположение огневых точек и время ротации часовых, смогли угнать у немцев скот, реквизированный у населения для нужд вермахта. В деревне Чернецово, нанявшись няней по уходу за маленьким ребенком, Лариса собрала подробные сведения о расквартированном там немецком гарнизоне, а через несколько дней партизаны совершили налет на село. Также при больших скоплениях народа во время церковных праздников, она распространяла советские агитационные листовки.

Подвиг партизанки Ларисы Михеенко

В конце лета Михеенко была переведена в другой партизанский отряд и приняла участие в «рельсовой войне», выполняя все те же функции разведчика. Во время одной из операций, по взрыву железнодорожного моста через реку Дрисса на линии Полоцк — Невель, рискуя жизнью, Лариса незаметно для часовых, лично подожгла огнепроводный шнур. За эту вылазку командиром партизанской 21-й бригады Ахременковым, где она числилась, Лариса была представлена к правительственной награде, но получить ее не успела. В начале ноября 1943-го она вместе с двумя бойцами, вошла в деревню Игнатово в качестве связного для встречи с партизанами из другого отряда. Встреча должна была состояться у надежного человека, который неоднократно помогал партизанам. Но один из местных пронемецки настроенных жителей сдал их партизанскую явку. Дом, в котором они находились, был окружен отрядом власовцев, в неравном бою оба бойца погибли, а Лариса захвачена в плен.

4 ноября 1943 года после допроса она была расстреляна как пособница партизан. Уже после окончания войны, Лариса Михеенко была посмертно награждена орденом Отечественной войны I степени и медалью «Партизану Отечественной войны» I степени. В 1963 году вышла повесть Надежды Надеждиной «Партизанка Лара», повествующая о ее жизни и подвиге. По ее мотивам на студии «Ленфильм» Николаем Лебедевым в 1974 году был снят художественный фильм «В то далёкое лето». В честь нее названы улицы в нескольких городах России. В 1967 году в городе Хотьково Московской области ей был установлен памятник в виде бюста, а в Ленинградской школе №106, где Лариса Михеенко училась, в 60-х годах был открыт посвященный ей музей.

Марат Казей.

Казей Марат Иванович родился 10 октября 1929 года в д. Станьково Дзержинского района. Родители будущего героя были убежденными коммунистами – активистами, его мать Анна Казей входила в число членов комиссии по выборам в Верховный Совет СССР.

В 1935 году отец Марата, будучи председателем товарищеского суда, был репрессирован за «вредительство», сослан на Дальний Восток, где и умер. Мать мальчика тоже была дважды арестована «за троцкистские убеждения», впоследствии её все таки освободили. Перенесенные испытания и потрясения не сломили женщину и не развеяли ее веру в социалистические идеалы. Когда началась Великая Отечественная война, Анна Казей начала сотрудничать с партизанским подпольем г. Минска (скрывала у себя и лечила раненых бойцов), за что была повешена фашистами в 1942 году.

Военная биография Марата Казея началась сразу после смерти матери, когда он вместе со старшей сестрой Ариадной вступил в партизанский отряд имени 25-летия Октября, где стал разведчиком. Бесстрашный и ловкий, Марат много раз проникал в немецкие гарнизоны и возвращался к товарищам с ценной информацией. Также юный герой был задействован во многих диверсиях на важных для гитлеровцев объектах. Участвовал М. Казей и в открытых боях с противником, в которых проявлял абсолютное бесстрашие - даже будучи раненым, поднимался и шел в атаку.

Зимой 1943 г. у Марата Казея появилась возможность выехать в глубокий тыл вместе со своей сестрой, так как ей срочно потребовалась ампутация обеих ног. Мальчик был на тот момент несовершеннолетним, поэтому имел такое право, но отказался и продолжил свою борьбу с захватчиками.

Подвиги Марата Казея.

Один из его громких подвигов был совершен в марте 1943 г, когда, благодаря ему, был спасен целый партизанский отряд. Тогда у д. Румок немецкие каратели взяли в окружение отряд им. Фурманова, а Марат Казей смог прорваться сквозь кольцо врага и привести подмогу. Враг был разбит, а его товарищи спасены.

За проявленные в боях и диверсиях смелость, отвагу и совершенные им подвиги, в конце 1943 г, 14-летний Марат Казей был награжден тремя высокими наградами: медалями «За боевые заслуги», «За отвагу» и орденом Отечественной войны 1-й степени.

Марат Казей погиб 11 мая 1944 года в бою возле д. Хоромицкие. Когда с напарником возвращался из разведки, их окружили гитлеровцы. Потеряв в перестрелке товарища, юноша сам подорвал себя гранатой, не дав немцам взять его живым или, по другой версии, предотвращая карательную операцию в деревне, в случае его поимки. Еще одна версия его биографии говорит, что Марат Казей привел в действие взрывное устройство, чтобы убить вместе с собой нескольких немцев, подошедших к нему слишком близко, так как у него закончились патроны. Похоронили мальчика в его родной деревне.

Звание Героя Советского Союза Марату Казею было присвоено 8 мая 1965 года. В г. Минске отважному парню был установлен обелиск, запечатлевший последние мгновения до его подвига. В его честь также было названы много улиц на территории всего бывшего СССР, особенно на его родине в Белоруссии. Школьников советских времен воспитывали в духе патриотизма и в пионерском лагере деревни Горваль Речицкого района Белорусской ССР. Лагерь так и назывался - «Марат Казей».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454482-klassnyj-chas-vo-2-a-klasse-podvigi-junyh-ger