- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Первый раз в 1 класс! (от торжественной линейки до первого урока)
Организация первого дня первоклассников
(от торжественной линейки до первого урока)
Линейка
(К микрофонам первоклассников провожали пятиклассники (мои бывшие выпускники), держа их за руку. На линейке они выступали в роли помощников: передавали микрофон, подсказывали слова (если ребёнок вдруг забыл), а также принимали участие в самом выступлении. Ребята стояли в два ряда: первый ряд-первоклассники, второй ряд-пятиклассники. Первоклассники чувствовали себя уверенно – с ними были их старшие друзья.)
Ведущий линейки: Дорогие малыши, знаем, вы готовились. Рассказать свои стихи вы уже настроились?
Первоклассники:Да! (хором)
(Первоклассники выходят на выступление)
Пятиклассники (каждый говорит по одной строчке, а слово «здравствуйте»-все вместе)
Мы хорошо отдыхали, здравствуйте!
Мы хорошо загорали, здравствуйте!
Очень по всем мы скучали, здравствуйте!
Рады, что встретились с вами, здравствуйте!
Вам рапортуем, что мы здоровы,
К новому году, конечно, готовы.
С радостью, с солнечным настроением
Ждем сентября с большим нетерпением!
Пятиклассница (обращаясь к первокласснице): Сегодня День знаний, ты в школу хочешь ходить?
Первоклассница Я вообще-то не хочу, но мама сказала, что нужно.
ПервоклассникА мне папа говорит, что знания - это сила. К окончанию школы я буду настоящим богатырём!
Первоклассница А я в школу ходить не хочу, потому что мне мама сказала, что вместе со мной за ручку ходить будет бабушка. Что я маленькая что ли?
Первоклассница А моя бабушка сказала, что вместе со мной вся семья учиться будет! Правда, здорово? (обращается к пятикласснице)
ПятиклассницаНу, не знаю….
Первоклассница А я знаю!
Отложены куклы, машинки и мишки.
И сложены в сумки тетрадки и книжки.
Отглажены юбки, рубашки и брючки.
К работе готовы линейки и ручки.
Сегодня День Знаний — торжественный день!
И мы поздравляем всех наших друзей,
Что в школу сегодня идут в первый класс
И сядут за парты свои в первый раз!
Первоклассник Нарядные!
Парадные!
Такие ненаглядные!
Причесанные, с бантиками
Девочки идут!
Первоклассница И мальчики отличные!
Такие симпатичные,
Такие аккуратные,
В руках цветы несут!
Первоклассник Все бывшие проказники -
Сегодня первоклассники.
Сегодня все хорошие,
Таких вот в школе ждут! (Виталий Кодрян «Первоклассники»)
ПервоклассницаУ мамы первоклассника
Букет в руках зажат.
У мамы первоклассника
Коленки чуть дрожат.
Ну, вот и школа близится,
И школьное крыльцо!
У мамы первоклассника
Тревожное лицо.
А что же с первоклассником
Творится в этот миг?
Другому первокласснику
Он показал язык! (Людмила Фадеева «Мама первоклассника»)
ПервоклассникЯ с портфелем и цветами
В первый класс шагаю с мамой.
Пять соседских дошколят
Вслед мне с завистью глядят.
Как играть мне с малышнёй?
Я теперь уже большой.
А навстречу мне с шарами -
Катя с белыми бантами.
Словно маленькая фея,
Ой, я кажется, краснею.
Подскажите милой маме -
С Катей мы пройдемся сами? (Александр Мецгер «Я шагаю в первый класс»)
ПервоклассницаНежарким солнышком согреты,
Леса еще листвой одеты.
У первоклассников букеты.
День хоть и грустный, но веселый,
Первоклассница Грустишь ты: — До свиданья, лето!
И радуешься: — Здравствуй, школа! (все вместе хором) (Э.Успенский «Первое сентября»)
Урок
(продолжительность 30 минут, т.к. ребята очень устают на линейке)
Оформление доски: пожелание «В добрый путь!» я разделила на 4 части (В до брый путь!) и «спрятала». Выполнив задание, ребята по порядку переворачивают таблички.
УчительРебята, сегодня у нас первый урок в первом классе. Звучит интересно, значит и урок должен быть необычным. Действительно так и будет. Но на любом уроке необходимо соблюдать правила речи. Давайте вспомним эти правила.
Ученики Хочешь сказать – нужно руку поднимать.
Один говорит, другие слушают.
Учитель Пятиклассники подготовили для вас 4 испытания. После успешного прохождения каждого из испытаний, вы сможете переворачивать по одной табличке. Здесь ребята спрятали предложение-пожелание, адресованное вам.
Ну что, поехали?
Ученики Даааааа! (все вместе)
УчительПервое задание «Собери портфель». Я предлагаю назвать всё, что необходимо для школы (Первоклассники отвечают. Если возникает необходимость, учитель может оказать помощь, загадав загадки.)
Загадки
Мои книги все в порядке
В каждой книге есть………(закладки)
Свою косичку без опаски она обмакивает в краски,
Потом окрашенной косичкой в альбоме водит по страничке. (кисточка)
Кто я, если прямота – моя главная черта. (линейка)
На коробку я похож, ручки ты в меня кладёшь. (пенал)
Нарисую лето, море, радугу и дом. Всё хранит в себе……….(альбом)
УчительЗадание второе «Назови по имени». Ученики выходят к доске и встают в круг. Первый ученик называет свое имя, второй ученик называет имя первого и свое имя, третий ученик называет имена первых двух и свое и т. д.
УчительДорогие ребята, я хочу вас познакомить с одним человеком. Это Румянцева Светлана Юрьевна - воспитатель группы продлённого дня. Она проведёт с вами следующее испытание.
Воспитатель Найди вторую половину «имени» : Гуси-… лебеди, Баба-…..Яга, Кащей – …..Бессмертный, Муха-……Цокотуха, Змей ……Горыныч, Крокодил …..Гена, Елена-…..Прекрасная, Василиса-…..Премудрая, Снежная ……королева, Конек-……Горбунок.
«Сказочные предметы»
(Воспитатель показывает картинки, дети догадываются, из какой они сказки)
а) Корона, горошина - «Принцесса на горошине»
б) Корзина, пирожки, горшочек - «Красная шапочка»
в) Печка, вёдра, щука – «По щучьему велению»
Учитель Я буду называть правила поведения в школе, если вы будете так себя вести – кричите «Я!», если нет – присаживайтесь на корточки, прикрывая рот ладошкой.
Кто будет руки мыть, когда обед?
Кто будет списывать ответ?
Кто друга выручит всегда?
Кто будет по классу ходить спокойно и вести себя достойно?
Кто будет опаздывать на уроки?
Кто трудиться будет всегда?
(Ребята открывают последнюю табличку и читают пожелание.)
УчительДействительно, ребята, в добрый путь по волнам школьной жизни!
Ваши родители тоже подготовили пожелания. (Родители поздравляют своих детей. )
Учитель Ученики 1а класса, нынешние первоклассники!
Я желаю вам в стремительной
Круговерти школьных дней
Интереснейших событий,
Добрых, преданных друзей,
Чтоб домашние задания
Выполнялись точно в срок,
Чтобы с радостью, с желанием
Приходили на урок,
Чтобы поняли, что главное -
Не оценки, а умения!
А вам уважаемые родители……. удачи и терпения!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454490-pervyj-raz-v-1-klass-ot-torzhestvennoj-linejk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.