- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Необычное рисование это очень увлекательная игра!»
Когда не нужно самому быть художником, чтобы пробудить в ребенке творческое начало, научиться видеть образы?
Очень просто! Начинать можно с 3 лет. Необычное рисование - очень увлекательная игра!

Необычное рисование – это очень увлекательная игра!
Консультация для родителей
Подготовила: И. В. Голышева,
педагог дополнительного образования
Когда не нужно самому быть художником, чтобы пробудить в ребенке творческое начало, научиться видеть образы?
Очень просто! Начинать можно с 3 лет. Необычное рисование - очень увлекательная игра!
Для наших игр понадобятся бумага, краски (подойдут гуашь, акварель, тушь и все, что не жалко пустить в дело), кисточки, фломастеры или карандаши, чтобы дорисовать детали. Еще могут пригодиться трубочки для коктейля.
Рисуем кляксы разными способами.
Во-первых, можно просто красиво накапать краской на бумагу и рассматривать пятно, определяя, на что оно похоже.

Можно согнуть альбомный лист пополам, как книжку, попросить ребенка поставить несколько разноцветных клякс на одной половинке. Затем «книжку» сложить, постучать по ней ладошкой, развернуть и посмотреть, что получилось.

Еще кляксы можно раздувать при помощи трубочки, получается обычно что-то растительное, хотя, помню, у меня детки видели и утят, и лошадь.

Чем больше образов увидит в кляксах ребенок, тем богаче его фантазия. Самый лучший пример – это собственный увлеченный интерес к кляксам. Очень хорошо, если ребёнок сам догадается разворачивать картинку с кляксой на бок или вверх ногами.
После того, как кляксу рассмотрели, выяснили, на кого она похожа, можно вооружиться карандашом или фломастером и закончить образ. Деткам постарше задайте хитрый вопрос: как эту кляксу можно использовать в хозяйстве (ведь за кляксы ругали, вспомните Буратино)?
Самое интересное, что такой процесс увлекает и умиротворяет одновременно. Так что, успехов!
Интернет-источники:
http://igra-triz.ru/2017/11/22/15-sposobov-risovat-naoborot/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454564-konsultacija-dlja-roditelej-neobychnoe-risova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.