- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа спортивного кружка «Спортландия»
3867
0
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА СПОРТИВНОГО КРУЖКА «СПОРТЛАНДИЯ»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная рабочая программа по физической культуре разработана для учащихся 2 - 9 классов общеобразовательной школы и направлена на реализацию вариативной части комплексной программы по физической культуре.
Вариативная (дифференцированная) часть физической культуры обусловлена региональными особенностями школы и реализуется на кружке «Спортландия», который проводится два раза в неделю.
В основе принципов создания программы лежитконцепция личностного и деятельностного подходов, оптимизации и интенсификации учебно-воспитательного процесса.
Вариативная часть рабочей программы по физической культуре, направлена на:
- реализацию учебного материала в соответствии с возрастными особенностями учащихся, материально - технической оснащенностью учебного процесса (спортивный зал, спортивная пришкольная площадка), региональными климатическими условиями и видом учебного учреждения (санаторная школа).
- расширение межпредметных связей, ориентирующих планирование учебного материала на целостное формирование мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;
- усиление оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях физическими упражнениями.
Целью вариативной части рабочей программы по физической культуре является формирование у учащихся 2-9 классов основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности, что соответствует цели физического воспитания учащихся по базовому компоненту. Реализация данной цели связана с решением следующих образовательныхзадач:
укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактику плоскостопия; содействие гармоническому физическому развитию, выработку устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды;
овладение «школой движений»;
развитие координационных (точности воспроизведения и дифференцирования пространственных, временных и силовых параметров движений, равновесия, ритма, быстроты и точности реагирования на сигналы, согласования движений, ориентирования в пространстве) и кондиционных (скоростных, скоростно-силовых, выносливости и гибкости) способностей;
формирование элементарных знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей;
выработку представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;
приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определенным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;
воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и др.) в ходе двигательной деятельности.
В основу структурывариативной части рабочей программы для кружка «Спортландия», положена программа, рекомендованная Департаментом образования г. Москвы. Автор доктор педагогических наук В.И. Лях.
Содержание программы включает в себя:
-подвижные игры. Подвижные игры в начальной школе являются незаменимым средством решения комплекса взаимосвязанных задач воспитания личности младшего школьника, развития его разнообразных двигательных способностей и совершенствования умений.
-лёгкоатлетические упражнения. Бег, прыжки и метания, будучи естественными видами движений, занимают одно из главных мест в физическом воспитании младших школьников, отличаются большой вариативностью выполнения и применения в различных условиях, поэтому они оказывают существенное воздействие на развитие прежде всего координационных способностей.
В данной программе использованы следующие методы и формы обучения:
Знания о физической культуре. Групповые и игровые формы работы.
Ползание, как жизненно важные способы передвижения человека.
Фронтальная форма работы. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежды, обуви и инвентаря.
Физические упражнения. Групповые и игровые формы работы, фронтальная форма работы. Физические упражнения, их влияние на физическое развитие и развитие физических качеств. Физическая подготовка и ее связь с развитием основных физических качеств. Характеристика основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, гибкости и равновесия.
Физическая нагрузка и ее влияние на повышение частоты сердечных сокращений.
Физкультурно-оздоровительная деятельность.
Игровые формы работы. Самостоятельные занятия. Составление режима дня.
Групповые и индивидуальные формы работы. Выполнение простейших комплексов упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища, развития основных физических качеств; проведение оздоровительных занятий в режиме дня (физкультминутки).
Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью.Измерение длины и массы тела, показателей осанки и физических качеств. Измерение частоты сердечных сокращений во время выполнения физических упражнений.
Каждое занятие кружка «Спортландия» является звеном системы уроков, связанных в логическую последовательность, построенных друг за другом и направленных на освоение учебного материала конкретной темы.
Предполагаемые результаты:
-укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию;
-развитие двигательных (кондиционных и координационных) способностей;
-приобретение необходимых знаний в области физической культуры и спорта;
-воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях отдыха, тренировки, повышения работоспособности и укрепления здоровья;
-воспитание нравственных и волевых качеств, развитие психических процессов и свойств личности.
- воспитание ценностных ориентации на физическое и духовное совершенствование личности,
формирование у учащихся потребностей и мотивов к систематическим занятиям физическими упражнениями, воспитание моральных и волевых качеств,
формирование гуманистических отношений, приобретение опыта общения.
МЛАДШАЯ ГРУППА
№ | Тема занятия | Календарные сроки |
1 | Физическая культура и спорт в Татарстане и России. Инструктаж по технике безопасности на занятиях футбола. | |
2 | Правила игры в футбол. Игра «Охотники и утки». | |
3 | Общая и специальная физическая подготовка. Игра «Бой петухов». | |
4 | Общеразвивающие упражнения без предметов. Игра «Охотники и утки». | |
5 | Упражнения с набивным мячом. Игра «Бой петухов». | |
6 | Специальные упражнения для развития быстроты. Игра «Не давай мяч водящему» | |
7 | Специальные упражнения для развития ловкости. Подвижная игра «Живая цель». | |
8 | Техника игры в футбол. Игра «Не давай мяч водящему» | |
9 | Техника передвижения в футболе. Подвижная игра «Салки с мячом». | |
10 | Удары по мячу ногой. Игра «Футбол» | |
11 | Удары по мячу головой. Игра «Футбол» | |
12 | Техника передвижения. Остановка мяча. Подвижная игра «Салки с мячом». | |
13 | Техника передвижения. Ведение мяча. Подвижная игра «Бой петухов». | |
14 | Техника передвижения. Обманные движения. Игра «Футбол». | |
15 | Техника передвижения. Вбрасывание мяча из-за боковой линии. | |
16 | Техника передвижения. Техника игры вратаря. Игра «Футбол». | |
17 | Тактика игры в футбол. Подвижная игра «Удочка» | |
18 | Упражнения для развития умения «видеть поле». Подвижная игра «Сильный бросок» | |
19 | Тактика нападения. Игра «Футбол». | |
20 | Индивидуальные действия без мяча. Подвижная игра «Борьба за мяч» |
21 | Индивидуальные действия с мячом. Подвижная игра «Защита крепости» | |
22 | Тактика нападения. Групповые действия. Игра «Борьба за мяч». | |
23 | Тактика защиты. Индивидуальные действия. Подвижная игра «Футбол» | |
24 | Тактика защиты. Групповые действия. Подвижная игра «Сильный бросок» | |
25 | Тактика защиты. Тактика вратаря. Игра «Футбол». | |
26 | Общая и специальная физическая подготовка. Игра «Бой петухов». | |
27 | Общеразвивающие упражнения без предметов. Игра «Охотники и утки». | |
28 | Упражнения с набивным мячом. Игра «Бой петухов». | |
29 | Специальные упражнения для развития быстроты. Игра «Не давай мяч водящему» | |
30 | Специальные упражнения для развития ловкости. Подвижная игра «Живая цель». | |
31 | Техника игры в футбол. Игра «Не давай мяч водящему» | |
32 | Техника передвижения в футболе. Подвижная игра «Салки с мячом». | |
33 | Удары по мячу ногой. Игра «Футбол» | |
34 | Техника передвижения. Ведение мяча. Подвижная игра «Бой петухов». | |
35 | Соревнования по футболу по правилам игры в «малый футбол». | |
36 | Техника передвижения. Обманные движения. Игра «Футбол». | |
37 | Техника передвижения. Вбрасывание мяча из-за боковой линии. | |
38 | Техника передвижения. Техника игры вратаря. Игра «Футбол». | |
39 | Тактика игры в футбол. Подвижная игра «Удочка» | |
40 | Упражнения для развития умения «видеть поле». Подвижная игра «Сильный бросок» | |
41 | Тактика нападения. Игра «Футбол». | |
42 | Индивидуальные действия без мяча. Подвижная игра «Борьба за мяч» | |
43 | Индивидуальные действия с мячом. Подвижная игра «Защита крепости» | |
44 | Тактика нападения. Групповые действия. Игра «Борьба за мяч». | |
45 | Тактика защиты. Индивидуальные действия. Подвижная игра «Футбол» | |
46 | Тактика защиты. Групповые действия. Подвижная игра «Сильный бросок» | |
47 | Тактика защиты. Тактика вратаря. Игра «Футбол». | |
48 | Общая и специальная физическая подготовка. Игра «Бой петухов». | |
49 | Общеразвивающие упражнения без предметов. Игра «Охотники и утки». | |
50 | Упражнения с набивным мячом. Игра «Бой петухов». | |
51 | Специальные упражнения для развития быстроты. Игра «Не давай мяч водящему» | |
52 | Специальные упражнения для развития ловкости. Подвижная игра «Живая цель». | |
53 | Техника игры в футбол. Игра «Не давай мяч водящему» | |
54 | Техника передвижения в футболе. Подвижная игра «Салки с мячом». | |
55 | Удары по мячу ногой. Игра «Футбол» | |
56 | Техника передвижения. Ведение мяча. Подвижная игра «Бой петухов». | |
57 | Соревнования по футболу по правилам игры в «малый футбол». | |
58 | Техника передвижения. Обманные движения. Игра «Футбол». | |
59 | Соревнования по футболу по правилам игры в «малый футбол». | |
60 | Техника передвижения. Техника игры вратаря. Игра «Футбол». | |
61 | Тактика игры в футбол. Подвижная игра «Удочка» | |
62 | Упражнения для развития умения «видеть поле». Подвижная игра «Сильный бросок» |
63 | Тактика нападения. Игра «Футбол». | |
64 | Индивидуальные действия без мяча. Подвижная игра «Борьба за мяч» | |
65 | Индивидуальные действия с мячом. Подвижная игра «Защита крепости» |
СТАРШАЯ ГРУППА
№ | Тема занятия | Календарные сроки |
1 | Физическая культура и спорт в Татарстане и России. Инструктаж по технике безопасности на занятиях волейбола. | |
2 | Правила игры в футбол. Подача мяча, нижняя прямая подача. | |
3 | Подача через сетку из-за лицевой линии; подача нижняя боковым. | |
4 | Нападающие удары. Прямой нападающий удар сильнейшей рукой. | |
5 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Учебная игра волейбол. | |
6 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Учебная игра волейбол. | |
7 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 м). | |
8 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
9 | ОФП и СФП. Индивидуальные действия. Выбор места при приеме нижних подач. | |
10 | ОФП и СФП. Техника защиты. Действия без мяча. Перемещения и стойки. | |
11 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
12 | ОФП и СФП. Действия с мячом. Прием мяча сверху двумя руками. | |
13 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Учебная игра волейбол. | |
14 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Учебная игра волейбол. | |
15 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
16 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
17 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Учебная игра волейбол. | |
18 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
19 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
20 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
21 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
22 | ОФП и СФП. Индивидуальные действия. Выбор места при приеме нижних подач. | |
23 | ОФП и СФП. Техника защиты. Действия без мяча. Перемещения и стойки. | |
24 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
25 | ОФП и СФП. Действия с мячом. Прием мяча сверху двумя руками. | |
26 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
27 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
28 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
29 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
30 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
31 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
32 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
33 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. |
34 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
35 | ОФП и СФП. Индивидуальные действия. Выбор места при приеме нижних подач. | |
23 | ОФП и СФП. Техника защиты. Действия без мяча. Перемещения и стойки. | |
24 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
25 | ОФП и СФП. Действия с мячом. Прием мяча сверху двумя руками. | |
26 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
27 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
28 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
29 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
30 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
31 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
32 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
33 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
34 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
35 | ОФП и СФП. Индивидуальные действия. Выбор места при приеме нижних подач. | |
36 | ОФП и СФП. Техника защиты. Действия без мяча. Перемещения и стойки. | |
37 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
38 | ОФП и СФП. Действия с мячом. Прием мяча сверху двумя руками. | |
39 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
40 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
41 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
42 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
43 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
44 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
45 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
46 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
47 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
48 | ОФП и СФП. Индивидуальные действия. Выбор места при приеме нижних подач. | |
49 | ОФП и СФП. Техника защиты. Действия без мяча. Перемещения и стойки. | |
50 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
51 | ОФП и СФП. Действия с мячом. Прием мяча сверху двумя руками. | |
52 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
53 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
54 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
55 | ОФП и СФП. Блокирование, одиночное блокирование прямого нападающего удара. | |
56 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
57 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. |
58 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
59 | Соревнования по пионерболу по правилам игры в волейбол. | |
60 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
61 | ОФП и СФП. Индивидуальные действия. Выбор места при приеме нижних подач. | |
62 | ОФП и СФП. Техника защиты. Действия без мяча. Перемещения и стойки. | |
63 | ОФП и СФП. Нападающие удары по ходу, сильнейшей рукой с разбега (1, 2, 3 шага). | |
64 | ОФП и СФП. Действия с мячом. Прием мяча сверху двумя руками. | |
65 | ОФП и СФП. Прием мяча сверху двумя руками. Игра волейбол. | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4550-rabochaja-programma-sportivnogo-kruzhka-sport
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.