Конспект по композиции на тему «Орнамент. Орнаментальная полоса»

Предметные

Метапредметные

Личностные

знать понятие «орнамент», виды, цветовые сочетания, уметь работать канц.инструментами, работать с гуашью, знать приемы работы

сопоставлять, анализировать, выбирать способы решения задачи, уметь делать выводы, прогнозировать, работать по плану;  определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, выполнять учебное задание в соответствии с целью, осуществлять самопроверку и самооценку при выполнении учебного задания; 

реализация творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.

орнамент

Виды орнаментов

Иллюстрации работ

«Виды орнамента»

тап

Прямая речь преподавателя

Предполагаемые ответы учащихся

Дополнение

Орг.момент

Здравствуйте ребята, надеюсь, у вас сегодня хорошее настроение и вы настроены на работу.

Начинаем урок.

Приветствуют преподавателя.

Мотивация к уч. д-ти

Сегодня на уроке нам предстоит большая работа.

-А чтобы мы справились со всеми заданиями, как должны работать на уроке?

-Мы должны внимательно слушать преподавателя и активно работать.

Подведение к теме урока

Ребята, посмотрите на слайд и скажите, что вы видите.

– А эти вещи чем-то похожи?

-Может их что-то объединяет? –Верно, на каждой из этих вещей есть узоры, которые повторяются.

-Какие это узоры?

-Они одинаковые или разные?

Ребята, вы молодцы, всё верно.

Узоры на этих вещах называютсяОрнаментом. Что же такое орнамент? Орнамент – это узор, состоящий из повторяющихся элементов.

- А есть ли у вас дома вещи с изображением орнамента?

- Ребята, а что могут украшать орнаментом?

- А зачем люди украшают вещи орнаментом?Верно!  Орнамент оживляет вещи, делает их более яркими и красивыми.

Давайте рассмотрим, что изображает художник в орнаменте.  

-Посмотрите на доску, перед вами орнамент.

- Из каких элементов он состоит?  

-Значит, как называется этот вид орнамента?

-Верно. А как вы думаете, что может быть элементами геометрического орнамента?

Посмотрите на другой вид орнамента.

-Из каких элементов они состоят?

- Кто-то догадался, как называется данный вид орнамента?

Правильно.

- Что могут изобразить при создании растительного орнамента?

Ребята, обратите внимание на этот орнамент.

-Чем он отличается от прошлых?

-Как вы думаете, он называется?

Верно, это животный или другими словами анималистический орнамент. Так же существует антропогенный орнамент, это орнамент с изображением человека или группы людей.

Так же существует предметный орнамент, на нем изображаются предметы.

-Как вы думаете, какие предметы можно изобразить в этой орнаментальной полосе?

Верно, ребята! Вы говорите все правильно.

Анализ образцов орнамента.

Сейчас мы с вами внимательно изучим орнамент.

Посмотрите на полосу.

- Сколько элементов в одном орнаменте? Назовите их.

-Как они расположены?

Элементы в орнаменте повторяются. То есть у них есть ритм. Давайте прохлопаем цветочки.

А теперь смотрите, у нас цветочек и листочек, давайте прохлопаем.

Вот мы и нашли ритм данного орнамента.

Говорят, что видят.

На них всех есть разные узоры.

Они разны, но большинство из них повторяются.

Отвечают на вопросы.

Чтоб они красиво смотрелись.

- Геометрический.

- Элементами геометрического орнамента могут быть линии, точки, геометрические фигуры (овал, круг, прямоугольник, треугольник, ромб, звезда).

- Цветы, ягоды, трава.

- Растительный.

- При создании растительного орнамента используют изображение частей растений: листьев, цветов, веток, плодов.

Изображены животные, живые существа.

Животный.

Бытовая утварь, рабочие и хозяйственные инструменты и тд..

Три. Листок, цветок, листок.

Чередуются.

Одним хлопком хлопаем цветочек, а двумя хлопками листочки.

Слайд № 2

Слайд №3

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7,8

Слайд №9

Слайд №10

Практическая работа

Ребята, мы с вами разобрали виды орнаментов. 

А теперь перед вами стоит такая задача:

придумайте свой орнамент в полосе и с помощью гуаши и кистей выполните его на листочках, чтобы обязательно было повторение орнамента. Вот вам листочки, располагаем их горизонтально, как у меня представлено на доске.

- Используйте яркие, разные цвета.

(Выполнение работы в материале. )

Слушают.

Выполняют задание.

Тихая музыка под фон для выполнения задания

+

работа на доске.

Подведение итогов

Отложите кисти и краски в сторону.  

- Что такое орнамент?

- С какими видами орнаментов мы знакомились?

Отвечают на вопросы.

Рефлексия

Несите свои работы и вешайте на доску.

Сядьте на место.

Ребята, сейчас нужно будет подойти к доске, показать свою работу и сделать анализ своей работы. Спрошу только троих учеников.

Я получил задание….

У меня получилось….

У меня не получилось...

Я хотел бы дополнить…

Оценивают работы, анализируют.

Слайд №11