- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка вариативных заданий по тематическому блоку «How do you look like?» 6 класс
Проверочная работа по теме «Как ты выглядишь?»
1. Reading
Read a story from the book "Charlie and the Chocolate Factory" by R. Dahl.
Mr Wonka.
Mr Willy Wonka was standing all alone just inside the open gates of the factory.
And what an extraordinary little man he was!
He had a black hat on his head.
He wore a tail coat made of a beautiful plum-coloured velvet.
His trousers were bottle green.
His gloves were pearly grey.
And in one hand he carried a fine gold-topped walking - cane.
Covering his chin, there was a small black beard. And his eyes were most marvellously bright. They seemed to be twinkling at you. The whole face, in fact, was alight with fun and laughter.
And oh, how clever he looked! How quick and full of life! He was like a squirrel in the quickness of his movements, like a quick clever old squirrel from the park.
Describe Mr Wonka. Fill in the chart with the necessary information:
a. His trousers were bottle green.
b. He had a small black beard.
c. Mr Willy Wonka.
d. An extraordinary little man.
e. He looked clever.
1.Name | |
2. Appearance | |
3. Height | |
4. Clothes | |
5. Other information |
2. Vocabulary
Match the word and its definition:
a. name | 1. the distance from the top to the bottom of something, or the quality of being tall |
b. appearance | 2. the word or words that a person, thing, or place is known by |
c. age | 3. the length of time someone has been alive or something has existed |
d. figure | 4. the way a person or thing looks or seems to other people |
f. height | 5. the size and shape of a person's body |
3. Grammar
1) Choose the correct form:
1. My sister's ___ than me.
a. tall b. taller c. the tallest
2. My sister's got ___ hair than me.
a. darker b. more darker c. the darkest
3. Liza's hair is as ___ as Vika's.
a. long b. longer c. the longest
4. Anna's hair is ___ .
a. more waviest b. more wavier c. wavy
5. Sasha's eyes are ___.
a. the greyer b. grey c. most grey
2) Match the sentences and the Russian equivalents:
a. Katya's eyes are grey. | 1. Одноклассники Гриши высокого роста. |
b. Look at Grisha's classmates. | 2. Мама Кати приятная женщина. |
c. The girl's hair is long. | 3. Нос мужчины прямой. |
d. Anna's hair is wavy. | 4. Мне нравится сестра Анны. |
e. Katya's eyes are not blue. | 5. У друга Саши есть брат. |
f. Sasha's friend has got a brother. | 6. Посмотрите на одноклассников Гриши. |
g. The man's nose is straight. | 7. Волосы Анны волнистые. |
h. Grisha's classmates are tall. | 8. Глаза Кати серые. |
i. Katya's mother is a good-looking woman. | 9. Волосы девочки длинные. |
j. I like Anna's sister. | 10. Глаза Кати не голубые. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455167-metodicheskaja-razrabotka-variativnyh-zadanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.