Конспект мастер-класса для педагогов «Развитие познавательных процессов с помощью сенсомоторной развивающей среды «Фиолетовый лес»

Приложение № 10

Конспект мастер-класса для педагогов

«Развитие познавательных процессов с помощью сенсомоторной развивающей среды «Фиолетовый лес»

Воспитатель:

Петрова Любовь Анатольевна

Добрый день, уважаемые родители и коллеги! Меня зовут Петрова Любовь Анатольевна, я работаю воспитателем детского сада № 50 г Оренбурга.

Сегодня я поделюсь опытом своей работы по теме «Развитие познавательных процессов детей с помощью игровой технологии Воскобовича «Фиолетовый лес».

Народная мудрость гласит: «Дайте ребенку что-нибудь в руки, чтобы он начал думать»». А что подготовит ребенка-дошкольника к будущей жизни? Безусловно это игра. Поэтому в своей практике я использую развивающую сенсомоторную предметно-пространственную среду» Фиолетовый лес», с помощью которой ребенок самостоятельно играет, конструирует, закрепляет полученные знания.

Заинтересовала меня данная методика тем, что ее можно использовать в любой возрастной группе детского сада и при желании, панно Фиолетовый лес» можно сделать своими руками в домашних условиях. Также данная технология мотивирует детей на проявление воли, самостоятельности, инициативы, решает множество обучающих задач, является практикой для мышления речи, логики, воображения, развития мелкой моторики. И это является результатом подготовки детей к школе.

Также очень важно то, что в основе игровой технологии лежат партнерские отношения между взрослым и ребенком. Ребенок погружается в непринужденную, творческую атмосферу, которая дает ему чувство внешней безопасности

Фиолетовый цвет достаточно хорошо активизирует детское мышление, хорошо влияет на нервную систему, повышает творческий потенциал.

Также лес всегда вызывал в человеке особый интерес, своими тайнами и загадками, завораживал своей красотой. Там живут звери и всяческие персонажи, о которых складываются сказки.

Вот такая загадочная суть сенсорной развивающей среды для ребенка.

«Фиолетовый лес» - большая страна и моделирующая ее ковролиновая основа поделена на 4 соответствующие игровые зоны:

- «Небо»

- «Лужайка»

- «Дорожка»

- «Поляна»

Игры в «Фиолетовом лесу» можно разделить на 4 категории:

- игры, направленные на творческое конструирование;

- игры на развитие логики и воображения;

- игры, обучающие чтению;

- игры на развитие математических способностей;

Давайте узнаем, как это здорово, учиться и развиваться, играя в игры.

Голос персонажа Магнолика: «Дорогие друзья! Меня зовут Магнолик, я живу в Фиолетовом лесу. Мы с моими друзьями помогаем ребятам получать новые знания с помощью большого дерева знаний. Но вчера на наш лес налетел ураган, сорвал все лепестки и разметал их по округе.

Ребята, помогите, пожалуйста, собрать потерянные лепестки с большого дерева и принесите их в Фиолетовый лес, но будьте осторожны, на пути вам могут повстречаться различные испытания. Жду вас в Фиолетовом лесу».

Воспитатель:

Поможем Магнолику?

Дети:

Да

Воспитатель: на чем мы полетим в Фиолетовый лес?

Дети: на ракете.

Воспитатель: найди схему ракеты. Из каких деталей она состоит?

(ребенок отвечает, выполняет задание)

Воспитатель: молодец! Отправляемся в путь

Голос Магнолика: «Чтобы взлететь, скажем, волшебное заклинание:: Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе, Фи»

Воспитатель: вот мы и в Фиолетовом лесу, дальше идем пешком, на пути глубокое озеро и встречает нас китенок Тимошка.

(Дети вешают на дерево лепестки)

Голос Тимошки: «Я дам вам лепестки, если вы выполните мое задание: выложите фигуру лодка из Волшебного квадрата, чтобы переплыть озеро.

(Дети выполняют задание и вешают новые лепестки на дерево)

Голос Паука Юка: «Вы так шумели, что разбудили меня и я запутался паутинке, помогите, распутайте ее, для этого сделайте фигурку по схеме: солнце и звезда»

(Дети выполняют задание и вешают лепестки и золотой плод знаний)

Фиолетовый лес разбит на области, в которых действуют свои персонажи и играют в определенные игры, рассмотрим подробнее (показ игр с героями).

С «Фиолетовым лесом» можно использовать следующие формы работы:

- проведение занятий;

- решение проблемных заданий;

- придумывание историй с участием «жителей» леса и детей;

- сочинение загадок, сказок, стихотворений;

- исследовательская деятельность;

- проведение праздников, досугов;

- свободная деятельность;

Ну и конечно же, играя с «Фиолетовым лесом» у ребенка формируется социально-коммуникативные навыки. В процессе игры дети учатся общаться друг с другом, договариваться, помогать друг другу и сказочным персонажам

И еще несколько игровых упражнений:

1. Игра с пособием «Лепестками» Воскобовича.

2. Игра с конструктором «Чудо-крестики»

3. Игра с «Волшебным квадратом»

4. Игра с «Прозрачным квадратом»

5. Игра с «Математическими корзинками»

Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/455449-konspekt-master-klassa-dlja-pedagogov-razviti