Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.06.2021
Конспект занятия по конструированию из бумаги «Дома на нашей улице» во второй младшей группе
Конспект занятия по конструированию из бумаги «Дома на нашей улице» во второй младшей группе.
Цель: Учить детей изготавливать из бумаги дом, передавая его характерные признаки.
Задачи:
1. Совершенствовать умения и навыки изготовления объемных поделок из бумаги.
2. Продолжать упражнять в складывании прямоугольника пополам, используя прием складывания «книжечка». Закреплять умение следовать инструкциям воспитателя.
3. Расширять представления о различных домах, их строение.
4. Развивать мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве, глазомер.
5. Воспитывать желание делать дом, воспитывать усидчивость и аккуратность в работе.
Материал: иллюстрация домов, заготовки для стены дома бумага формата А4, заготовка для крыши две длинные полоски коричневого цвета, заготовки (квадратики) жёлтого цвета - для окон, прямоугольник – для двери синего цвета, клей, салфетки.
Предварительная работа: Рассмотреть иллюстрации домов. На прогулке рассмотреть расположенные поблизости дома, побеседовать с детьми о том как строятся дома, о материалах из которых строят дом.
Виды деятельности детей: игровая, продуктивная, творческая.
Ход занятия
Стишок про домик
Тук-тук-тук
Строим дом
(кулачком стучим по кулачку)
Дом высокий
(руки вытягиваем вверх)
Дом с окном
(руки разводим в стороны)
С острой крышей и трубой
(руки в виде крыши)
В доме я живу с тобой!!
(Обнимаемся.)
Воспитатель: О чем говорится в стихотворении?
Дети: О доме.
Воспитатель: Какие бывают дома?
Дети: Многоэтажные, одноэтажные, частные дома.
Воспитатель: Я предлагаю вам превратится в строителей и изготовить много домов, но не из строительного материала, а из бумаги.
Воспитатель: Ребята из каких деталей состоит дом? (стены, крыша,. окна, двери)
Какой формы стены у дома? (прямоугольные)
Как расположены окна в доме? (рядом)
Строительство стены дома:
Взять лист бумаги и сложить заготовку пополам от себя, чтобы получилась «книжечка», хорошо прогладить линию сгиба.
Выполнение крыши дома:
Приклеить полоски коричневого цвета в верху крыши (у сгиба).
Выполнение двери:
Приклеить прямоугольник синего цвета (дверь) к стене дома.
Выполнение окна:
Расположить окна рядом и приклеить к стене квадратики жёлтого цвета.
Пальчиковая игра «Дом»
Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - «бутончик тюльпана»)
Дети, вы сегодня очень хорошо потрудились, строили интересные дома, играли. Молодцы!
А теперь ребята предлагаю заселить на
Цель: Учить детей изготавливать из бумаги дом, передавая его характерные признаки.
Задачи:
1. Совершенствовать умения и навыки изготовления объемных поделок из бумаги.
2. Продолжать упражнять в складывании прямоугольника пополам, используя прием складывания «книжечка». Закреплять умение следовать инструкциям воспитателя.
3. Расширять представления о различных домах, их строение.
4. Развивать мелкую моторику рук, ориентировку в пространстве, глазомер.
5. Воспитывать желание делать дом, воспитывать усидчивость и аккуратность в работе.
Материал: иллюстрация домов, заготовки для стены дома бумага формата А4, заготовка для крыши две длинные полоски коричневого цвета, заготовки (квадратики) жёлтого цвета - для окон, прямоугольник – для двери синего цвета, клей, салфетки.
Предварительная работа: Рассмотреть иллюстрации домов. На прогулке рассмотреть расположенные поблизости дома, побеседовать с детьми о том как строятся дома, о материалах из которых строят дом.
Виды деятельности детей: игровая, продуктивная, творческая.
Ход занятия
Стишок про домик
Тук-тук-тук
Строим дом
(кулачком стучим по кулачку)
Дом высокий
(руки вытягиваем вверх)
Дом с окном
(руки разводим в стороны)
С острой крышей и трубой
(руки в виде крыши)
В доме я живу с тобой!!
(Обнимаемся.)
Воспитатель: О чем говорится в стихотворении?
Дети: О доме.
Воспитатель: Какие бывают дома?
Дети: Многоэтажные, одноэтажные, частные дома.
Воспитатель: Я предлагаю вам превратится в строителей и изготовить много домов, но не из строительного материала, а из бумаги.
Воспитатель: Ребята из каких деталей состоит дом? (стены, крыша,. окна, двери)
Какой формы стены у дома? (прямоугольные)
Как расположены окна в доме? (рядом)
Строительство стены дома:
Взять лист бумаги и сложить заготовку пополам от себя, чтобы получилась «книжечка», хорошо прогладить линию сгиба.
Выполнение крыши дома:
Приклеить полоски коричневого цвета в верху крыши (у сгиба).
Выполнение двери:
Приклеить прямоугольник синего цвета (дверь) к стене дома.
Выполнение окна:
Расположить окна рядом и приклеить к стене квадратики жёлтого цвета.
Пальчиковая игра «Дом»
Я хочу построить дом,
(Руки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нём,
(Пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была,
(Ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
Пёс ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шёл,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопырены». Затем пальцы опускаем вниз, делаем «стряхивающие» движения)
И тюльпан в саду расцвёл!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - «бутончик тюльпана»)
Дети, вы сегодня очень хорошо потрудились, строили интересные дома, играли. Молодцы!
А теперь ребята предлагаю заселить на
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Образовательная среда ДОУОрганизация образовательной деятельности детей в старшей группе по теме: «Волшебный камень магнит»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Технология ТРИЗ»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.