- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «Реализация ФГОС СОО 2026: новые требования к организации образовательного процесса и профессиональной деятельности учителя»
- «ФГОС СОО 2026: научно-методические и управленческие аспекты введения и реализации»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Лепка «Зайчик»
Лепка «Зайчик (кролик)
Программное содержание. Развить интерес ребёнка к лепке знакомых предметов, которые состоят из нескольких частей. Научить его делить комок глины на нужное количество частей; при лепке туловища и головы пользоваться приемом раскатывания глины кругообразными движениями между ладонями, при лепке ушей – приемами раскатывания палочек и сплющивания. Закреплять умение прочно соединять части предмета, прижимая их, друг к другу.
Методика проведения занятия. Загадать ребёнку весёлую загадку: «Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку». Рассмотреть с ним игрушечного зайца. Уточнить у него, какой формы каждая часть тела зайчика. Выделить самую большую часть (туловище).
Предложить ребенку обвести одной, затем другой рукой тело зайчика. Вспомнить, как надо лепить туловище, и попросить его рассказать, как надо разделить кусок глины: сначала пополам, а потом одну часть еще раз разделить пополам. Спросить, из какой части – большой или маленькой – надо лепить туловище. Если ребёнок ошибся, объяснить ему, из какой части лучше будет слепить тело зайчика, т.е. из самой большой.
Научить его лепить уши: скатать длинную палочку и разделить ее пополам. Предложить ему показать руками, как он будут лепить палочку. Уточнить у ребёнка, правильно ли он понял, где нужно будет прикрепить уши (на макушке), и как их надо сплющивать.
Если у ребёнка все прекрасно получилось, предложить ему так же сделать хвостик и лапки зайчика.
Материалы. Кусок глины в виде толстой палочки, доска, стек, влажная салфетка для вытирания рук.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456327-lepka-zajchik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Кубановедение» по ФГОС НОО»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.