Конспект НОД по изобразительному искусству в средней группе. Тема: «Красивые цветы»

Конспект НОД по изобразительному искусству в средней группе.

Тема: "Красивые цветы"

Цель: Создать атмосферу вызывающую желание рисовать объекты природы, радоваться созданным изображениям.

Задачи:

Образовательные: Учить передавать в рисунке части растения. Закреплять умение рисовать кистью и красками, правильно держать кисть, хорошо промывать ее и осушать. Совершенствовать умение рассматривать рисунки, выбирать лучшие.

Развивающие: Развивать наблюдательность, умение выбирать предмет для изображения. Развивать эстетическое восприятие.

Воспитывающие: Вызывать чувство удовольствия, радости от созданного изображения. Воспитывать интерес к изобразительному искусству.

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, физическое.

Демонстрационный материал: пчела игрушка или плоскостное изображение, изображения садовых и полевых цветов, бумага А3, краски, кисти, салфетка, баночка с водой.

Раздаточный материал: Гуашь разных цветов, бумага формата А4, белого цвета, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка). Эмблемы: «Горшочек меда».

Предварительная работа: Наблюдения в цветнике детского сада; рассматривание цветов в букете, картинок с их изображением, художественных открыток. Наблюдение за насекомыми собирающими пыльцу, рассматривание иллюстраций.

Ход НОД

Воспитатель: Ребята! К нам сегодня прибудет гостья, угадайте кто она?

Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мёд свой в соты отдала,
Как зовут её? …(пчела)

Воспитатель: Посмотрите кто к нам прилетел?(на магнитной доске закрепляется плоскостное изображение пчелки или же игрушка).Пчелка просит помощи, ей для мишки нужно сделать мед, а для этого необходимо собрать очень много цветочной пыльцы. Сможем нарисовать цветочную полянку для пчелки, чтобы мед получился вкусным, цветы должны быть разными и очень красивыми.

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим, из чего состоит цветок.(На доске крепиться изображение нескольких цветов, необходимо отметить их красоту, строение (серединка цветка, лепестки, стебель, листья), обратить внимание на разнообразие форм и цвета, ). Вводятся новые цветовые оттенки: сиреневый, бордовый, фиолетовый.

- А сейчас я вам покажу, как можно изобразить лепесточки.( демонстрация приемов рисования: всей кистью, концом, примакиванием, штрихами)

Затем предлагает нарисовать цветы, кто какие захочет. Поощрять использование красок разного цвета. Напомнить о правильных приемах рисования кистью, красками.

Воспитатель: Перед тем как мы приступим к рисованию, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

«Цветок»

Утром рано он закрыт,              

Но к полудню ближе

Раскрывает лепестки –              

Красоту их вижу.                        

К вечеру цветок опять

Закрывает венчик.                      

И теперь он будет спать

До утра, как птенчик.

Дети приступают к рисованию, при затруднениях воспитатель помогает детям. Пчелка иногда просматривает рисунки и хвалит детей, и задает вопросы (как называется твой цветок, где растут такие цветы, , кто любит лакомится цветочной пыльцой, что происходит с цветком вечером и т.д.)

По окончании выполнения работ, рисунки крепятся на магнитную доску.

Воспитатель: Посмотри, пчелка, какая появилась цветочная полянка, теперь ты сможешь собрать нектар и изготовить мед для мишки.

Рефлексия: Ребята, вам понравилось помогать пчелке?

А было ли трудно?

Какие цветы мы сегодня рисовали?

Какие цвета использовали?

Какие новые цвета запомнили?

Ребята пчелка вас благодарит и дарит вам вот такие эмблемы «Горшочек меда».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456329-konspekt-nod-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-v-s