Маршрутная игра «Экология вокруг нас»

№

Название станции

Кабинет

1

Станция «Технология»

2

Станция «Фауна»

3

Станция «Флора»

4

Станция «Экологическая сказка»

5

Станция «Сам себе дизайнер»

№

Название станции

1

Станция «Сам себе дизайнер»

2

Станция «Технология»

3

Станция «Фауна»

4

Станция «Флора»

5

Станция «Экологическая сказка»

№

Название станции

1

Станция «Экологическая сказка»

2

Станция «Сам себе дизайнер»

3

Станция «Технология»

4

Станция «Фауна»

5

Станция «Флора»

№

Название станции

1

Станция «Флора»

2

Станция «Экологическая сказка»

3

Станция «Сам себе дизайнер»

4

Станция «Технология»

5

Станция «Фауна»

№

Название станции

1

Станция «Фауна»

2

Станция «Флора»

3

Станция «Экологическая сказка»

4

Станция «Сам себе дизайнер»

5

Станция «Технология»

1.Поприветствовать участников, назвать свои имена и наименование станций.

2.На улице мы ежедневно видим большое количество мусора. Но ведь многим вещам, которые мы беспощадно выбрасываем в мусорное ведро, можно дать вторую жизнь.

3. Сейчас вам предстоит привести по 5 примеров того, что вы можете сделать из таких вещей как: старые газеты, пластиковая бутылка, пачка бумажных салфеток, полиэтиленовый пакет, пластмассовая тарелка. Обратите внимание, что задание выполняется в течении 5 минут. После того как 5 минут пройдёт, даже если вы не успели выполнить задание до конца, работа останавливается и начинается проверка. Если же работа выполняется досрочно, то команда получает 5 дополнительных баллов.

4. Проверяем задание. Ставим баллы. За один ответ-1 балл. Максимальное количество баллов-30.

1.Поприветствовать участников, назвать свои имена и наименование станций. (можно сказать, что фауна-это представители животного мира.

2. Я уверен(а), что вы знаете, что Земля делиться на 6 материков: Евразия, Африка, Австралия, Антарктида, Северная Америка, Южная Америка и на каждом материке обитают свои уникальные животные.

3.Перед вами список животных. Нужно распределить животных, в зависимости от материка на котором они проживают. Для выполнения задания даётся 5 минут. Если вы закончите раньше, чем истечёт время, то вы получаете 5 дополнительных баллов. Если не уложитесь во время, то вычитается 5 баллов. Подсказка: на каждом континенте должно проживать по 3 животных. Время пошло.

4. Животные Евразии: индийский слон, малая панда. выхухоль

Животные Австралии: ехидна, утконос, кенгуру.

Животные Антарктиды:кергеленский морской котик, пингвин, морской леопард.

Животные Африки: жираф, горилла, карликовый бегемот

Животные Южной Америки: броненосцы, гуанако, гиганский муравьед

Животные Северной Америки: канадский бобр, снежная коза, енот-полоскун

5.Проверяем задание. (участники зачитывают ответ, ставятся баллы, затем зачитывается правильный ответ. Проставляем общие баллы (максимальное количество 23 балла)

1.Поприветствовать участников, назвать свои имена и наименование станций. Сейчас я вам буду читать загадки про деревья, вы должны их разгадать. За каждую загадку по 1 баллу. Все загадки нужно успеть разгадать за 5 минут. По истечению 5 минут ставится столько баллов, сколько загадок вы успели правильно разгадать

1. 2. Русская красавица
   Стоит на поляне
   В зеленой кофточке,
   В белом сарафане.
   (Берёза)

2. Из цветков душистых гроздь
   К нам в окно стучит, как гость.
   Мы окошко распахнём
   Аромат весны вдохнём.
   (Сирень)

3. Хоть колюча, а не елка,
   Подлинней её иголка,
   А кора тонка, красна,
   Та красавица …
   (Сосна)

4. Хоть неплохо я одета,
   Бьет озноб меня всегда.
   И весной, и жарким летам
   Вся дрожу, как в холода.
   (Осина)

5. Белоствольные красавицы
   Цветы её когда цветут,
   Похолоданье тут как тут.
   (Черёмуха)

6. Вроде сосен, вроде елок,
   А зимою без иголок.
   (Лиственница)

7. Кудри в речку опустила
   И о чем-то загрустила,
   А о чем она грустит,
   Никому не говорит.
   (Ива)

8. Оно высоко и ветвисто,
   Весною зеленеет быстро,
   Красивым зацветает цветом,
   Украшено плодами летом,
   Зимой же голое стоит
   И неприглядное на вид.
   (Яблоня)

9. Кто на даче у веранды
   Носит носиков гирлянды?
   В алых листьях ярок он.
   Отгадали? Это…
   (Клён)

10. Белые овечки бегают по свечке.
    (Верба)

11. Не загадка это даже,
    Сразу назовем,
    Если только кто-то скажет —
    Желуди на нем!
    (Дуб)

12. В этот гладкий коробок
    Бронзового цвета
    Спрятан маленький дубок
    Будущего лета.
    (Желудь)

13. Что же это за девица:
    Не швея не мастерица,
    Ничего сама не шьет,
    А в иголках круглый год.
    (Елка)

14. И девчонки, и мальчишки
    Все иметь хотели б шишки –
    На орешки очень щедр
    Богатырь – сибирский …
    (Кедр)

15. На юге дерево растёт
    И зеленеет круглый год.
    Листья есть, а веток нет.
    Кокос – наводка на ответ.
    (Пальма)

16. То ли с крыши, то ли с неба –
    Или вата, или пух.
    Или, может, хлопья снега
    Появились летом вдруг?
    Кто же их исподтишка
    Сыплет будто из мешка?
    (Тополь).

1. Сейчас я вам буду задавать вопросы. За каждый правильный ответ даётся 1 балл.

2. Как называется цветок с девичьими очами? (Анютины глазка)

3. Это королева цветов. Она цветет летом и прекрасно пахнет. (Роза)

4. Это растение – куст с благоухающими гроздьями цветков. Он цветет весной, а летом цветки бывают всех оттенков от белого до темно-сиреневого цвета. (Сирень)

5. Как называется растение, в названии которого есть кусок железа? (Гвоздика)

6. Как называется цветок с отличной памятью? (Незабудка)

7. Как называется цветок, который носит имя самовлюбленного принца? (Нарцисс)

8. Какой цветок пытаются найти в ночь на Ивана-Купала? (Папоротник)

9. Какой цветок облюбовала царевна-лягушка? (Кувшинка).

Проставляем баллы. Максимальное количество баллов 25.

Вопрос на 5 баллов. Чем примечательна фраза «А роза упала на лапу Азора». Совещаемся в течение минуты. Если ответа не будет, то и не будет 5 баллов. Ответ: эту фраза «Перевёртыш». Если её прочитать задом наперёд, то получится тоже самое.

1.Поприветствовать участников, назвать свои имена и наименование станций

Экология – это наука о взаимодействие человека и его среды обитания. Но существует такое понятие как экология души. Экология души- это чистота внутри самого человека. Она достигается посредством избавления от отрицательной энергии и получения положительных эмоций. Положительные эмоции мы можем получить, занимаясь различными делами, в том числе и участвуя в импровизированной сказке.

2.Предлагаю вам поучаствовать в импровизированном экологическом театре. Сейчас я вам раздам роли. Теперь я буду зачитывать сказку, и когда вы слышите имя своего героя, то нужно произнести реплику и показать движение, про которое говориться в сказке.

3. Действующие лица:

Роза. «Хочется любви!»

Солнышко «Всех согрею!»

Оса «Жу-жу- жу!»

Тучка «Я летаю, я в раю»

Садовник «Лепо-о-ота»

Фиалка  «А мне все фиолетово».

 Текст сказки-экспромт «Умей радоваться жизни»

Ярко светило Солнце. Одинокая маленькая Тучка радостно летела по небу и, пристроившись рядом с Солнцем, прикрыла его собой. В палисаднике проснулась Красная роза.  Красная роза быстро похлопала ресницами, расправила свои лепестки и мило улыбнулась. Чуть погодя, проснулась ее соседка - засоня Фиалка. Фиалкасделала  небольшую зарядку для шеи и пресса, а потом зевнула. В палисадник пришел синеокий Садовник. Садовник замер, увидев неземную красоту Розы и Фиалки. Солнце выглянуло из-за Тучки и послало воздушный поцелуй сначала Розе, а потом Фиалке, потом пощекотало своими лучами Садовника, но тут шаловливая Тучка снова закрыла Солнце собой.  Садовник хлопотал вокруг Розы и Фиалки и радовался жизни, тем временем, над палисадником закружила Оса.

   Оса поцеловала макушку Розе, затем Фиалке, а далее, бешено работая крылышками, скрылась за Тучкой. Тучка перевернулась на другой бок и вместе с Солнцем поплыла в другую сторону. Осе это не понравилось, и Оса с досады ужалила Садовника прямо в щеку. Левую щеку. Щека вспухла, левый глаз затек, увидев это,  почему-то сказала Роза,  ей ответила Фиалка.

Но даже после этого лукаво протянул жизнерадостный Садовник , потрогал опухшую щеку. И это немудрено, ведь он был философом. А для философа - жизнь есть огромный палисадник, где много Роз и Фиалок. И это само по себе огромное счастье. И какие бы Осы нас ни кусали, умей радоваться Солнцу, Цветам, Тучке, празднику и жизни, вообще!

3. Проставляем баллы. Максимальное количество 5.

1.Поприветствовать участников, назвать свои имена и наименование станций.

2.В современном мире проблема загрязнения окружающей среды-является глобальной. Важным является вопрос утилизации мусора. Во многих прогрессивных странах используют раздельные контейнеры, каждый из которых предназначен для предметов из опредёллёго сырья:дерево, пластика, стекла и т.д. Сейчас вам необходимо привести по 10 примеров предметов, которые бы вы положили в следующие контейнеры: «Для пищевых отходов», «Для пластика и полиэтилена» «Для предметов из древесины», «Для стекла», «Для бумаги». Время выполнения задания -5 минут. За досрочное выполнение задания даётся 5 дополнительных баллов. Если не укладываются, то 3 балла отнимается. Время пошло.

3.По истечению времени ребята зачитывают ответы. За каждый верно помещённый предмет ставиться один балл. По итогу высшее количество баллов-50. Максимальное количество баллов-55.