- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий летнего развлечения в средней группе "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья"
Цель: Создание веселого, праздничного настроения.
Задачи: Вызывание эмоционально-положительное отношение к праздникам.
Формирование стремления активно участвовать в развлечениях, быть доброжелательными и отзывчивыми.
Развитие творческого воображения и положительных эмоций.
Воспитание чувства коллективизма.
Сценарий летнего развлечения в средней группе
«Солнце, воздух и вода -наши лучшие друзья»
Разработала и провела воспитатель высшей категории
Ташкинова Наталья Сергеевна
Цель: Создание веселого, праздничного настроения.
Задачи: Вызывание эмоционально-положительное отношение к праздникам.
Формирование стремления активно участвовать в развлечениях, быть доброжелательными и отзывчивыми.
Развитие творческого воображения и положительных эмоций.
Воспитание чувства коллективизма.
Ход развлечения:
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Я солнечный лучик.
Солнышко давно вас ждёт!
А лучик вас гулять зовёт!
С кем ребята мы дружны?
Знать об этом мы должны!
Солнце, воздух и вода –
Наши лучшие друзья!
Побежали, ребята, веселым паровозиком на наш участок.
Дети вбегают на участок и встают в круг.
Ведущий:
Чтобы сильным, ловким быть, нужно с солнышком дружить
Утром раньше всех вставать, и зарядку выполнять!
Танец"Солнышко лучистое любит скакать»
Ведущий: Ребята, а вы знаете, где у солнышка остальные лучики?
Игра «Где у солнца лучики?»
Команда делится на две команды. Строятся в две колонны, у каждого ребенка по кегле в руках (лучики для солнышка). По сигналу направляющие начинают бег к обручам, лежащим на другой стороне. Прикладывают кеглю к обручу (образуют лучики). Возвращаются к своей команде, передав эстафету следующему участнику команды. И так все участники команд.
Ведущий:
Молодцы, ребята! Красивые у солнца лучики получились.
Ребята, а с водой вы дружите?
Дождик, дождик поливай – всех на праздник приглашай.
(Брызгает детей)
Из бассейна с водой появляется Водяной.
Водяной: Здравствуйте ребята!
Столько здесь много людей –
Взрослых и детей!
Здравствуйте! Я – Водяной!
Вот сидел я один в своём болоте, никто со мной, ни дружить, ни играть не хотел. Спасибо, что позвали меня на праздник!
Я люблю в игры с рыбками играть, дразнить лягушек,
А еще я люблю, когда много-много воды. - Поиграете со мной?
Игра «Водяной»
Дети, взявшись за руки,начинают ходить вокруг него со словами:
«Водяной! Водяной!
Что ты скрылся под водой
Выйди к нам на чуточку,
На одну минуточку,
Выйди хоть на целый час
Может быть, узнаешь нас! "
После слов «Водяной» встает и подходит к кому-нибудь из детей. Его задача определить на ощупь - кто перед ним: назвать имя ребенка.
Водяной:
Как привык я к прохладе и воде,
Ох, ребята, стало жарко мне!
Напоите меня водой,
Холодной, ключевой!
Игра- эстафета «Кто быстрее наполнит стакан с водой?»
Водолей: Вот какие все у нас
Быстрые и смелые!
Вот какие все у нас
Ловкие, умелые!
Ведущий:
Чтоб здоровым, сильным быть,
Будем с воздухом дружить!
Игра –соревнование«Кто больший по размеру надует шарик»
Ведущий:
Молодцы, ребята, вот что значит дружить с солнцем, воздухом и водой. Какие все сразу стали ловкими и быстрыми.
Выходит Принцесса мыльных пузырей.
Принцесса: (плачет) Здравствуйте ребята!
Эх, были мои мыльные пузыри, словно капельки зари,
Яркие, блестящие, почти как настоящие.
Но случилась беда – Водолей похитил все мыльные пузыри. Помогите мне их вернуть!
Ведущий:Ну, что – поможем, ребята, Принцессе мыльных пузырей? Тогда начинаем!
Чтобы вернуть мыльные пузыри, нужно, дети, быть сильнее.
Выходите на площадку, начинается зарядка!
Проводится музыкальная ритмическая пауза.
Выходит Водяной:
Водяной: Я – Водолей, хожу хмурый целый день!
Не люблю я мыльные пузыри воздушные,
Потому что они, как дети, все очень непослушные!
Их никак мне не поймать и в руке не удержать.
Ведущий: Водяной, верни нам, пожалуйста, мыльные пузыри.
Водяной: Не верну! Скучно мне было, никто со мною не играет, вот я и спрятала мыльные пузыри! Спрятал, а куда забыл!
Ведущий: Водяной мы поможем, найдем мыльные пузыри!!
Дети находят коробку с мыльными пузырями. Дети играют с мыльными пузырями .
Ведущий:
Будьте здоровыми, детки,
Чтоб не пришлось пить таблетки,
Лучше дружите со спортом игрой,
Закаляйтесь, обливайтесь водой.
Будьте здоровыми, детки,
Вы наши – конфетки!
Наш праздник подошел к концу. Дети под «Песенку о лете» паровозиком уходят.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/456974-scenarij-letnego-razvlechenija-v-srednej-grup


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Предшкольная подготовка»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Профессиональная деятельность методиста образовательной организации: содержание и методы работы по ФГОС»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- Педагогика и методика преподавания географии
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.