Конспект занятия «Фиалка»

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края «Отрадненский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»

Бисероплетение

Тема «Плетение фиалки»

Разработала: Михайличенко О.В.

2020г.

Целевая аудитория – 7-12 лет

Формы и методы работы: Практическое занятие

Цель: Научить приёму «круговое плетения – изготовление цветка фиалка.

Задачи

Создать готовое изделие из отдельно сплетённых деталей.

Развивать интерес к данном виду работы;

Формировать умение организовывать самостоятельную работу (творческий поиск)

Развивать логическое, абстрактное мышление, воображение.

Воспитывать готовность к взаимопомощи, воспитывать эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, терпение

Ожидаемый результат: Дети познакомятся с историей возникновения бисера, с видами бисера, с материалами и инструментами для работы.

Оборудование:раздаточный материал.

План:

Упражнение «Приветствие»

Разгадывание загадки

Просмотр презентации «Цветы»

Объяснение нового материала

Практическая часть

Подведение итогов

Ход занятия:

Ритуал начала: упражнение «Приветствие»

Все участники группы берутся за руки и здороваются друг с другом, называя по имени.

Вводная часть.

- Какие цветы бывают? (садовые- если растут в саду, полевые, лесные и комнатные)Слайд( 2-5)

Посмотрите какой красивый горшочек у меня есть, но в нём явно чего то не хватает. (цветов)

-А вот какие цветы мы будем плести сегодня, я предлагаю вам отгадать, Очень милые цветы 
 Голубые лепестки! 
 На лугах они растут 
 и красиво там цветут. 
 Проявите чуть смекалки 
 Те цветы зовут ...

 (Ответ: фиалки)

-И так, цель нашего занятия- плетение фиалки, создание композиции.

Основная часть.

Теоретическая часть.

Скажите, а всегда ли фиалки сиреневого цвета? Правильно. Предлагаю вам посмотреть продолжение презентации и полюбоваться этими удивительными цветами (дети рассматривают фотографии фиалок разного цвета и формы Слайд(6-10)

- Фиалка. Правильное название этого цветка Сенполия фиалкоцветная или фиалка Узамбарская.

Узамбарская фиалка, Сенполия (Saintpaulia- лат.) род красивоцветущих травянистых растений. Одно из самых распространённых комнатных растений. Растение было открыто в 1892 году бароном Вальтером Сен- Полем, военным комендантом Узамбарского округа Германской Восточной Африки. Вальтер Сен-Поль обратил внимание на это растение во время прогулки. Собрав семена он выслал их своему отцу- президенту Германского дендрологического общества (Дендрология- раздел ботаники, изучающий древесные растения), а тот передал их ботанику Герману Венланду. Он вырастил из семян растение и описал его как Сенполия фиалкоцветная, выделив этот вид в отдельный род, который назвал в честь отца и сына Сен-Полей. Сейчас число сортов превышает несколько тысяч.

Итак, какими бывают фиалки? Правильно!

-Я предлагаю сделать фиалку фиолетового цвета, но прежде чем плести цветок , давайте рассмотрим из каких частей он состоит (лепестки, серединка или тычинки)

-Какой материал нам понадобится? ( Бисер фиолетового и жёлтого цвета, проволока, ножницы, крышечки под бисер и схемы плетения)

-Плести мы сегодня будем «Круговой» техникой плетения. (Дети изучают технологическую карту плетения фиалки)

- Вы будете плести лепестки и листики, а я буду скручивать их в цветочки. А затем в кустик фиалки.

- Предлагаю вам посмотреть какие цветочки у нас должны получиться. Слайд (11-13)

-На столах у вас листочки и карандаши, нарисуйте схему плетения лепестка.

-Давайте вспомним правила техники безопасности. (Приложение 1)

-Прежде чем, перейти к практической работе, давайте немножко отдохнём.

Физминутка

Встаньте около стола. Представьте, что вы бутон фиалки. Сложите ладошки вместе на уровне груди. А теперь наш бутон тянется к солнцу. Руки поднимаем вверх, и бутон распускается – руки разводим следка в стороны. Опустите руки вниз. Продолжаем работу.

Практическая часть

В ходе практической работы вы должны соблюдать правила по технике безопасности при работе с ножницами и бисером. Давайте вспомним (проговаривается). Кроме этого, вы должны следить за осанкой, сидеть ровно, не горбясь, не смотреть на работу сбоку.

Раздача материала.

-Всем понятна схема плетения фиалки?

(Самостоятельная работа детей по технологическая карте (Приложение 2) (фиалки), дети берут необходимый бисер, кусочки проволоки нужной длины и начинают нанизывать бисер на проволоку согласно выбранному алгоритму выполнения изделия. В ходе практической работы учащиеся работают индивидуально, педагог ходит, проводит индивидуальные консультации и помогает воспитанникам. Следит за выполнением работы.)

Заключительная часть.

Наше занятие, ребята, подходит к завершению. Давайте посмотрим и покажем друг- другу, какие цветочки у нас получились. А теперь ребята подходите поближе, давайте посадим наши фиалки в горшок. Посмотрите, как чудесно получилось.

Обсуждение результатов работы вместе с детьми (рассмотреть каждый цветок, отметить, кому что удалось и над чем ещё надо поработать, похвалить детей).

По окончании работы проходит выставка готового изделия.

Приложение 1.

Правила работы с ножницами:

1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2. Ножницы должны иметь острые концы для подрезки ниток.

3. Ножницы клади кольцами к себе.

4. Следи за движением лезвия во время резания.

5. Не оставляй ножницы раскрытыми.

6. Не передавай ножницы раскрытыми.

7. Не играй ножницами и не подноси к лицу.

8. Используй ножницы по назначению.

Правила работы с проволокой и бисером:

1. Не бери проволоку в рот, не играй с ней.

2. Пользуйся только очищенной проволокой.

3. Не пробуй ее очистить самостоятельно.

4. Не бери бисер в рот.

5. Используй для работы с бисером специальные салфетки или крышечки.

Приложение 2.

Технологическая карта (фиалки)

1. ТЫЧИНКИ: 

4 бисеринки желтого цвета скручиваем, проволоку загибаем к центру петельки и надеваем 2-3 штучки рубки. Количество тычинок соответствует количеству цветков.

Получился один лепесток цветка.  Делаем следующий лепесток. Набираем еще 5 бисеринок, скручиваем петельку приблизительно в полусантиметре от готового лепесточка. Продолжаем по аналогии с первым лепестком. Таким образом делаем 5 лепесточков.

Вставляем в серединку цветка пестик и скручиваем все 4 проволочки вместе.

ЛИСТИКИ:  Берем проволоку длиной 45-50 см. Набираем 16-18-20-22-24 зеленых бисеринки в зависимости от размеров нашего листика. Скручиваем  петельку  и немного вытягиваем её.

Делаем листик так же, как делали лепестки, только каждый листик на отдельной проволочке. Вокруг первой петельки можно сделать 3-4-5 кругов бисера.

Делаем столько листиков, сколько считаем нужным. Теперь начинаем сборку фиалки. Берем нить мулине зеленого цвета и обматываем аккуратно и плотно все черешки, и у цветов, и у листьев.  

К каждому цветочку приматываем по 2-3-4 листочка, затем собираем их в кустик. Черешки внизу обмотаем ниткой, чтобы кустик не рассыпался при посадке в горшочек.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457048-konspekt-zanjatija-fialka