Малино-читай

Образовательный проект, который я хочу вам сегодня представить, носит название «Малино-читай». Данное название обусловлено местонахождением нашего образовательного учреждения –рабочий поселок Малино и охватом участников проекта – детей дошкольного и школьного возраста, а также их родителей и учителей.

Тема проекта – «Формирование читательской культуры учащихся».

Данная цель предполагает решение следующих задач:

1. Повышение эффективности работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников проекта: педагогов, детей, родителей.

2. Развитие читательской компетентности и формирования информационной культуры учащихся в урочной и внеурочной деятельности.

3. Создание сетевого взаимодействия в реализации вариативных способов приобщения к чтению

Эффективность проекта позволит обеспечить:

• положительную динамику мотивации чтения учащихся школы;

• рост качества чтения;

• повышение уровня качества успеваемости;

Проект рассчитан на 4 года и охватывает разновозрастные группы участников: учащиеся начальной школы, учащиеся основной школы, учащиеся старших классов, а также родители и педагоги.

О каких-то существенных результатах проекта говорить рано. Но можно отметить, что школьники, родители и учителя с интересом включились в данную работу, ребята стали читать книги не только из школьной программы, но и другие произведения, делятся своими впечатлениями.

Хочется сказать о уже пройденных шагах и планах на будущее:

На подготовительном этапе я провела исследование среди учащихся основной школы, которое подтвердило, что школьники читают мало, в основном это только программные произведения по литературе, но между тем большинство из них осознают важность и необходимость чтения книг. Попросила и родителей ответить на несколько вопросов. И получила следующие результаты: в большинстве семей нет домашних библиотек, и 48 % родителей ответили, что книги с детьми не читают. Эти данные показывают, что проблема существует и ее нужно решать.

Следующий шаг в реализации проекта – это педагогический совет, на котором я рассказала о своем проекте. Педагоги школы признают наличие проблемы, связанной с формированием читательского интереса, и видят перспективность данного проекта.

Какие же мероприятия я предлагаю провести в рамках проекта «Малино-читай»? Как я уже сказала, это несколько направлений, ориентированных на возраст участников проекта. О каждом из этих направлений расскажу подробнее.

Дети начальной школы в большинстве своем читающие. Для них мы предложили такое направление как буккроссинг. Реализация буккроссинга заключается в том, что ребенок, прочитав книгу, оставляет ее в книжном ящике, который решено поставить в уголке релаксации в одном из кабинетов начальной школы, где проходят занятия по внеурочной деятельности. Для того чтобы ученик мог эту книгу взять и прочитать и, в свою очередь, должен оставить взамен свою книгу. Таким образом, эта современная форма деятельности может поспособствовать развитию интереса к чтению книг. Данный вид работы уже апробирован мною в 1-4 классах и по сей день имеет успех. Также раз в месяц мы предложили ребятам старших классов выходить на занятия по внеурочной деятельности и проводить литературные поединки и викторины.

Основная школа – это тот период, когда у детей резко снижается интерес к чтению. Поэтому основное внимание в проекте уделяется мероприятиям в 5-8 классах. Первое направление – это театральный вечер «Классики и современники», который мы проводили в феврале, в нем принимали участие все учащиеся средней школы. Еще одно направление - флешмоб по созданию синквейнов о любимой книге. Также мы с ребятами ведем страничку «ПРОчтение» с целью популяризации чтения книг среди детей и родителей.

Кстати, о родителях. Еще один вид работы над развитием интереса к чтению – это создание «Клуба семейного чтения». Его заседание планируется проводить раз в месяц по субботам, где учащиеся вместе со своими родителями смогут обсудить прочитанное, посмотреть фильм по литературному произведению и выслушать рекомендации взрослых по прочтению любимых ими книг. Результатом заседаний Клуба семейного чтения станет созданная видеотека «Мир русской поэзии», состоящая из коротких видеофильмов на стихи русских поэтов. Первым шагом к созданию видеотеки стал творческий проект учителей нашей школы, благодаря которому учащиеся познакомились со стихотворением Н.А. Некрасова «Мороз, Красный нос».

Надеюсь, что нам вместе с коллегами удастся реализовать данный проект, а главное добиться желаемых результатов хотя бы в пределах нашего небольшого поселка. А станут ли наши дети вдумчивыми читателями, зависит от нас – взрослых. И закончить свое выступление мне бы хотелось словами А.Т.Твардовского: «Общение с книгой — высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека». Так давайте научим детей с книгой общаться!

Дорожная карта

образовательного проекта

«Читай-городок»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457505-malino-chitaj