- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА»
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортивном зале. Мы начинаем самую веселую из всех спортивных и самую спортивную из всех веселых игр – «Веселые старты»! Сегодня наши участники соревнований будут состязаться не только в силе, ловкости, смекалке, быстроте, но и в знаниях дорожной грамоты и культуры безопасного поведения на улице и дороге! Команды покажут, насколько хорошо она владеют «Дорожной азбукой»: знают правила дорожного движения, умеют расшифровывать дорожные знаки, а так же насколько они наблюдательны, находчивы и активны. Итак, приветствуем команды! (приветствие команд)
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа села Сосновый Солонец
м. р. Ставропольский Самарской области
СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
ВЕСЕЛЫЕ СТАРТЫ
«ДОРОЖНАЯ АЗБУКА»
( с элементами изучения правил дорожного движения)
составитель педагог ДО
А.Н. Женанова
Цель: в игровой форме познакомить детей с правилами дорожного движения, научить быстро, реагировать на дорожную ситуацию, закрепить знания, полученные во время теоретических и практических знаний.
Участники: ученики 5-6 классов
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Нам очень приятно видеть всех Вас сегодня в нашем спортивном зале. Мы начинаем самую веселую из всех спортивных и самую спортивную из всех веселых игр – «Веселые старты»! Сегодня наши участники соревнований будут состязаться не только в силе, ловкости, смекалке, быстроте, но и в знаниях дорожной грамоты и культуры безопасного поведения на улице и дороге! Команды покажут, насколько хорошо она владеют «Дорожной азбукой»: знают правила дорожного движения, умеют расшифровывать дорожные знаки, а так же насколько они наблюдательны, находчивы и активны. Итак, приветствуем команды! (приветствие команд)
Ход мероприятия
Эстафета проводится по типу веселых стартов, но с заданиями, посвященными правилам дорожного движения. Все участники эстафеты по очереди пробегают заданную дистанцию, на которой выполняют те или иные задания.
Итак, первый конкурс «ПРИВЕТСТВИЕ»
Команды поприветствовали друг друга, самое время познакомиться с судьями!
Представление судейской коллегией: ________________________________________
Конкурсы оцениваются по 5 балльной системе. Каждый член жюри поднимает определенную оценку. Перед началом нашей эстафеты, я хочу также обратить внимание на наши правила. Прошу капитанов команд.
Правила:
Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего и других.
Играем честно.
Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.
Если играл – радуйся, но не зазнавайся.
Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.
Ведущий: Дружно солнцу улыбнитесь, на разминку становитесь!
Разминка «РЕГУЛИРОВЩИК»
Вам по сигналу необходимо добежать до обруча, встать в обруч, взять жезл и поднять его вверх, положить в обруч и бежать обратно, передав эстафету другому. Дальше бежит следующий, и так вся команда. Побеждает команда, выполнившая задание первой и без нарушений.
Слово жюри.
1.Конкурс «СИГНАЛЫ СВЕТОФОРА»
Играющие встают друг за другом в колонну, руки кладут на плечи друг другу. Первый играющий в каждой команде опускает руку в мешок и вынимает шар. Если он красный или желтый – команда стоит на месте, если зеленый бежит до кегли и остается там. Какая команда первая перебежит на другую сторону, та и победила.
Слово жюри.
2.Конкурс «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ»
Бег с соблюдением дорожных знаков. Побеждает команда, выполнившая задание первой. (дорожные знаки прикрепленные к спинке стула.)
ТОННЕЛЬ – пролезать в обруч.
НАДЗЕМНЫЙ ПЕРЕХОД – пробежать по скамейке.
НЕРОВНАЯ ДОРОГА – пробежать по матам.
ДОРОЖНЫЕ РАБОТЫ – сначала собрать раскиданные бумажки в ведре, а на обратном пути разбросать.
КРУГОВОЕ ДВИЖЕНИЕ – оббежать вокруг стула.
Жюри прошу оценить конкурс.
3.Конкурс «ИНСПЕКТОР ДПС ГИБДД»
По команде по одному представителю бегут к стулу, на котором разложены атрибуты одежды инспектора ПДС ГИБДД. Кепка, жилет, жезл, свисток. Нужно быстро одеться, свиснуть громко в свисток, раздеться и добежать до команды передав эстафету другому участнику.
И снова обращаемся к членам жюри.
4.Конкурс «ТРАНСПОРТ»
Попав на эту остановку, участник каждой команды на плакате поочереде написали марку автомобиля, выпускаемых как в нашей стране, так и за рубежом. Побеждает команда та, которая напишет наибольшее количество марок автомобиля.
Слово жюри.
5.Конкурс «АВТОМУЛЬТИ»
Участники добегают до плаката с заданием и письменно отвечают на вопросы из мультфильмов и сказок, у которых упоминается транспортное средства:
1. На чем ехал Емеля к царю во дворец? На печи
2. Кто путешествовал в мультфильме «Чунга-Чанга»? кораблик
3. На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? Поезд
4. На чем лета старик Хоттабыч? Ковер-самолет
5. На чем катался Кай? Санки
6. На чем летал барон Мюнхгаузен? Ядро
7. В чем плыли по морю царица со своим младенцем в сказке о царе Салтане? Бочка
8. При помощи какого транспорта передвигались бременские музыканты? Повозка
9. Личный транспорт Бабы-Яги? Ступа
10. Ехали медведи на…………….(велосипеде), А за ним комарики на….(воздушном шарике).
6.Конкурс «РАЗБИЛСЯ ЗНАК ДОРОЖНЫЙ – НАМ СОБИРАТЬ ЕГО НЕ СЛОЖНО»
На старте у каждой команде лежат пазлы дорожного знака. Задача каждой команды, как можно быстрее перенести недостающие элементы разрезанного знака, которые находящие на финише. Собрать его, дать название знаку. Капитан каждой команды - водитель. Надевает на себя обруч, бежит до финиша, возвращается к команде. К нему присоединяется второй участник – пассажир. Добегает до финиша, «пассажир» отцепляется, берет один элемент разрезанного знака, а «водитель» бежит за следующим.так он перевозит всех участников команды. В конце вся команда берется за руки. У каждого участника один элемент разрезанного знака, возвращается на старт и собирает дорожный знак. Та команда, которая соберет знак вперед, та и побеждает.
И снова слова предоставляется жюри.
7. Конкурс «НАЙДИ ПАРУ»
На старте каждый участник получает загадку о дорожном знаке в стихотворной форме, а так же команде выдается большой мешок. Задача участников, по сигналу первые номера, разгадал загадку, залазят в мешок, прыгают до указанного места, клад загадку на дорожный знак, который соответствует, по их мнению, правильному ответу. Возвращается к команде, быстро передает мешок следующему игроку и так до конца. Выигрывает, та команда, которая быстрее и правильно подберет к загадке их знак.
У посадочных площадок пассажиры транспорта ждут Установленный порядок, нарушать нельзя и тут. | место остановки автобуса или троллейбуса | Этот знак такого рода: он на страже пешехода. Переходим с куклой вместе, мы дорогу в этом месте. | пешеходный переход |
На дорогах пешеходам, стало проще пешеходам. Подземлею даже площадь, перейти гораздо проще. | подземный переход | Ездят здесь одни машины, грозно их мелькают шины. У тебя велосипед? Значит стоп! Дороги нет. | движение на велосипеде запрещено |
Я в кругу с обводом красным, это значит – тут опасно. Тут, поймите, запрещенье пешеходного движенья. | движение пешеходов запрещено | Человек в синем круге – это ясно всей округе, здесь машины не пойдут, пешеходы в добрый путь. | пешеходная дорожка |
Лида с куклою в тревоге: нужен доктор им в дороге. Не смотрите с грустным взглядом – помощь близко, доктор рядом. | пункт первой медицинской помощи | Я хочу спросить про знак, нарисованный вот так, в треугольнике ребята, со всех ног бегут куда-то. | дети |
Построение команд. Слово жюри.
Вот и подошла к финалу наша эстафета. Огромное спасибо вам всем участникам соревнований за интересную игру. На память о нашей игре мы вручаем всем памятки о ПДД.
ПОМНИТЕ! Соблюдая ПДД, мы сохраняем самое главное в нашей жизни и дороге – ЖИЗНЬ.
Дорогие друзья, уважаемые гости, добрых и безопасных Вам дорог!
До скорых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/457563-veselye-starty-dorozhnaja-azbuka


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.