Открытое занятие на тему: «Различные виды музыки в песнях России»

№

Этап урока

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

1

2.

3

4

5

Орг. момент

Актуализация знаний.

Исполнение:

Театрализо-ванное исполнение песни

Открытие нового знания.

Включение нового знания в систему знаний и повторение.

Рефлексия

Музыкальное приветствие.

-Ребята, наше занятие я хочу начать словами замечательного русского поэта С. Есенина:

«На ветру шумят рябины,

Каждый слушать их готов.

Сколько песен у России –

Столько во поле цветов!»

-Давайте попробуем предположить, о чем пойдёт речь?

Мы будем путешествовать по нашей стране и слушать, как звучит голос России в музыке»

Мы знаем, что музыка бывает народная и композиторская.

Главное отличие этих двух видов в том, что в народной песне создателем является кто?

а в композиторской песне?

Многие композиторы обращались в своих песнях к теме России

Россия… Родина… Это край, где мы родились, где живем, это наш дом, это все то, что нас окружает.

Распевание:

- на слог лё-ли-лё-ли-лё

- попевка «Паровоз» с движениями

И одну из самых красивых песен о России я предлагаю вам исполнить.

Народные песни слагались веками, они помогали крестьянам в жизни.

Давайте попробуем представить, в какие моменты человека могла сопровождать музыка?

Ребята, к нам гостья :

1 куплет р.н.п. «Красна девица вила кудёрышки»

Ребята, как вы думаете, чем можно украсить народную песню?

Какие инструменты народного оркестра вы можете назвать?

Музыкальные народные инструменты могут быть также шумовыми или ударными. Приведите примеры.

Они служат для украшения пьесы, подчеркивают ее ритмический рисунок. Сегодня и мы будем играть на шумовых инструментах .

- И я хочу предложить вам спеть русскую народную песню «Во саду ли, в огороде», используя шумовые музыкальные инструменты.

- Чем мы украсили народную песню?

- Чем мы сегодня с вами занимались?

- Что нового вы узнали на занятии?

--Как вы думаете, как пригодятся вам знания, полученные на занятии?

- Мне с вами сегодня было интересно работать. Я благодарю всех вас за активность и творчество.

Молодцы!

Ответы детей:

-о России, о нашей стране …

Ответы детей.

- коллективный творец – народ.

-мы можем назвать авторов поэтического и музыкального текстов - это профессиональное вокально-инструментальное сочинение.

-Исполнение песни Г.Струве «Моя Россия»

- их пели во время обрядов, праздников и траурных дней. Изначально, песни звучали на свадьбах, рождения ребенка, уборки урожая. Люди сочиняли и пели песни, когда им было весело или грустно, когда они работали или отдыхали.

Театрализованное исполнение песни (дети встают в 2 группы – мальчики, девочки и с выученными движениями исполняют песню).

- различными народными инструментами.

(называют различные виды инструментов)

-погремушки, ложки, бубен, бубенцы, треугольник, рубель

Дети исполняют песню и играют на шумовых инструментах.

Русскими народными инструментами.

Ответы детей