- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий шоу-конкурса «Иван да Марья»
Участники конкурса: жители Желтой, Розовой, Фиолетовой, Изумрудной, Голубой стран
Роли:Голос автора
Гингема
Виллина
Стелла
Бастинда
Элли
Тотошка
Страшила
Дровосек
Лев
Гудвин
Сценарий школьного шоу-конкурса «Иван да Марья-2019»
«Изумрудный город»
Роли:
Участники конкурса: жители Желтой, Розовой, Фиолетовой, Изумрудной, Голубой стран
Голос автора
Гингема
Виллина
Стелла
Бастинда
Элли
Тотошка
Страшила
Дровосек
Лев
Гудвин
Звучит сказочная музыка | |
Фанфары Автор: | История, которую мы вам расскажем, случилась совсем недавно в далекой сказочной стране. На самой опушке сказочного леса стоял уютный домик, где жила маленькая девочка с любимым песиком Тотошкой. |
Элли: | Тотошка! Сколько можно тебя ждать?....А все-таки без волшебников так скучно. Если бы я вдруг сделалась бы королевой, то я обязательно приказала бы, чтоб в каждом городке был волшебник. И чтобы он совершал для детей всякие чудеса! |
Автор: | А в это время в далекой стране, за высокими горами, колдовала в своей угрюмой пещере злая волшебница Гингема. |
Гингема | Ненавистные люди! Вот и готово мое зелье на погибель вам! Окроплю леса и поля, и поднимется такая буря, какой еще на свете не бывало! Разразись ураган! Лети по свету, как бешеный зверь! Рви, ломай, круши, опрокидывай дома, поднимай на воздух! |
ЗВУКИ «Ураган» | |
Автор: Волшебная музыка. Выход Виллины | Ураган занес Элли в страну необычной красоты. Где жила добрая волшебница Виллина. |
Виллина | Милое дитя, как ты очутилась в нашей волшебной стране?! |
Элли: | Меня принес сюда ураган! Я из школьного городка Корниловского государства. |
Виллина | А в нашей стране живут только волшебники и мудрецы. Нас было четыре волшебницы. Две добрые – я, Виллина, и Стела. Две злые - Гингема и Бастинда. Во время урагана твой домик раздавил злую волшебницу Гингему. Поэтому сейчас осталась только одна Бастинда. |
Элли: | Виллина, а я могу вернуться домой! |
Виллина | Ооо, дитя мое, это вряд ли возможно. Наша страна отделена от всего света огромной пустыней и высокими горами, через которые не проходил ни один человек. Боюсь, моя крошка, что тебе придется остаться с нами навсегда. |
Элли: | а вы совсем-совсем мне не поможете? |
Виллина (Открывает волшебную книгу. Читает.) | Сейчас, дитя мое, я посмотрю волшебную книгу. Из нее мы можем узнать наше будущее. «Великий Волшебник Гудвин вернет домой маленькую девочку, занесенную в его страну ураганом, если она поможет жителям нашей Страны пройти все испытания удивительного конкурса «Иван да Марья-2019»,а трем существам добиться исполнения их самых заветных желаний…» |
Элли: | А кто такой Гудвин? |
Виллина: | Это самый великий и могущественный мудрец в нашей Волшебной сраны, и живет он в Изумрудном Городе. |
Элли | А, что за удивительный конкурс «Иван да Марья-2019»? |
Виллина: | К этому конкурсу жители нашей Страны готовились уже давно, но злая Гингема мешала нам провести этот праздник! |
Элли | А где же жители вашей Волшебной страны? |
Вилинна | Пришло время, давайте, познакомимся с жителями нашей Волшебной страны, они хотят вам рассказать о себе. |
КОНКУРС №1 «ВИЗИТКА» | |
Уч. №1 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч. №2 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч.№3 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч. №4 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч. №5 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч. №6 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Имя | |
Уч. №7 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч. №8 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч. №9 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Уч. №10 рассказывает о себе и уходит за кулисы | |
Вилинна | Имя |
Элли (хлопает в ладоши) | Какие молодцы! Так приятно! |
Виллина: Под музыку (перечисляет имена участников) | Прошу выйти сюда всех волшебных человечков: |
Виллина: | А теперь пришло время представить, Великое и Мудрое жюри нашей Волшебной сраны. Председатель жюри _________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
Виллина: | Начнем наш праздник с веселого танца! |
Конкурс №3 «Танец жителей Волшебной страны» | |
Виллина: | А теперь вам пора в дорогу к великому Гудвину, который поможет тебе вернуться домой Элли. |
ЭЛЛИ: | Спасибо, добрая волшебница Виллина. |
ВИЛЛИНА: | Доброго пути, дитя мое! |
КОНКУРС №3 «ВОКАЛ» | |
Автор: Ткачев А. и Куликова А. | Итак, девочка Элли,Тотошка и волшебные человечки отправились в Изумрудный город. По дороге их ожидало много разных приключений… Песня «Когда мои друзья со мной» |
Автор: Усанин К. И Мандрик В. | «Дружба крепкая» |
Автор: | Сначала они встретили огородное пугало Страшилу, у которого голова была набита соломой и который очень хотел иметь мозги и стать умным. |
Страшила: | Соломою своею Я думать не умею. Хотел бы попросить я У Гудвина ума. |
Элли: | Мы идем к Гудвину, хочешь, пойдем вместе! |
Автор: Малютин А. и Кривошапова | «Неразлучные друзья» |
Парфенов С. и Репель К. | «Большой секрет» |
Автор: | Затем они познакомились с Железным Дровосеком, который хотел иметь сердце, настоящее, не железное. |
Железный дровосек: | А я рожден железным, Я мог бы стать полезным, Да только не хватает Сердечной теплоты. Да только не хватает Сердечной теплоты. |
Страшила: | Можешь пойти с нами. Вместе веселее. |
Автор: КолупаевА.,Шенхнет Я. | Песня «Улыбка» |
Автор: | По дороге они встретили Льва, у которого самое заветное желание – стать храбрым. |
Трусливый лев: | Судьба моя нелепа: Я выгляжу свирепо, А сам дрожу от страха, Как заяц под кустом. О как бы мне хотелось Иметь большую смелость! Я Гудвина сегодня Иду просить о том. |
Элли: | Не расстраивайся, пойдем с нами и попросим у него смелость для тебя. |
Звучит песня «Мы в город изумрудный…» | |
Автор: | И вот, наконец они пришли в Изумрудный город |
Элли: | Это, должно быть, Изумрудный город?! Да, да, это точно Изумрудный город |
Гудвин (за кулисами) | Я, волшебник Гудвин – великий и ужасный. Кто вы такие и зачем беспокоите меня? |
Элли: | я, Элли. Я хочу попросить тебя вернуть меня домой. |
С: а я бы хотел попросить немножечко мозгов. | |
Д: а мне хотелось бы иметь сердце. | |
Л: а я очень боюсь попросить смелости. | |
Гудвин(за кулисами) | а откуда у тебя серебряные туфельки? |
Элли: | Из пещеры злой волшебницы Гингемы. На нее упал мой домик — раздавил ее, и теперь славные Жители Волшебной страны свободны |
Гудвин(за кулисами) | значит, осталась одна злая волшебница в моей стране, тебе нужно освободить эту страну от злой Бастинды. Если ты освободишь ее, тогда я выполню все ваши желания. |
А как это сделать? Как я должна избавиться от этой злой волшебницы? | |
Гудвин(за кулисами) | Мне это безразлично. Можно посадить ее в клетку, можно изгнать из Фиолетовой страны, можно… Да, в конце концов, — рассердился голос. — Ты на месте увидишь, что можно сделать! Важно лишь избавить от ее владычества, а судя по тому, что рассказала о себе и своих друзьях, вы сможете и должны это сделать. Так сказал Гудвин, великий и ужасный и слово его — закон! |
Все уходят за кулисы | |
Автор: | Выйдя посидеть на крылечке, Бастинда обвела взглядом свои владения и вздрогнула от ярости: далеко-далеко, на границе своих владений она увидела маленькую девочку и ее друзей. |
Бастинда: (с зонтом) | - Я - волшебница. Признаться, Злее нет меня на свете. Все должны меня бояться: Звери, короли и дети. Все должны мне быть покорны, А не то - нашлю напасти. Заклюют врагов вороны, Волки разорвут на части! Обезьяны их поднимут, А потом и в пропасть кинут Буду рада только я, Злая и жестокая! (Закрывает зонт) Б. (обращается к залу) - Красивый город? Зал. - Да, Да! Красивый! Б. - Вот захочу и стану им править! Ну, а с его теперешнем правителем, как там его зовут – Гу…Гу.. Забыла… Мои злые вороны, волки и летучие обезьяны быстро расправятся! - Хочешь пой, хочешь вой! Этот город будет мой! Я - волшебница Бастинда, Злее нет меня на свете. Все должны меня бояться - Звери, короли и дети. |
Бастинда: Все выходят на сцену Конкурс №4 «Актерская игра» | Я для вас приготовила испыыытанииииииия! Ха! Ха! Может, я помогу Элли вернуться домой? Так пройдите испытание!!! |
Бастинда: | – Я помогу Элли вернуться домой! Только, отдай-ка мне эти туфельки! Хи-хи-хи! А башмачок-то на мне! Элли берет ведро воды и выливает на Бастинду |
Бастинда: | Что ты наделала! Пятьсот лет я не умывалась и не чистила зубов (убегает). |
Элли | Исчезла! Ура! Пойдемте скорее к Гудвину. Он исполнит все наши желания. |
Музыка Стоит трон | |
Гудвин: (выходит из-за трона) | Я Гудвин, великий и ужасный! Зачем вы беспокоите меня! (дрожащим голосом сказал) Но, пожалуйста, пожалуйста, не трогайте меня! Я сделаю все, что вы от меня потребуете! |
Элли: | ОООООООО! А мы думали, что вы страшный зверь или огненный шар! |
Гудвин: | Это все маски, дитя мое. Я мастер перевоплощения. На самом деле… увы, на самом деле я обыкновенный человек, дитя мое. |
Гудвин: | Но я не могу отправить тебя домой. Вы не прошли еще все испытания. Вот у меня сломался волшебный ящик. Его нужно починить! |
Элли: | Этот волшебный ящик похож на телевизор. Тут телемастер нужен. Мы не сможем починить. |
Гудвин: | А как же мои любимые фильмы! Хочу кино! |
Элли: | У меня идея. Я думаю, наши волшебные человечки смогут спародировать ваших любимых героев и показать настоящее кино. (Участники уходят за кулисы) |
Гудвин | (громко) Я Гудвин Великий и (гораздо тише) ужасный… |
Элли. | Так вы вовсе не волшебник? Телевизор починить не можешь! |
Гудвин | Нет, я обычный человек из Корнилова. Я прилетел сюда на воздушном шаре. Меня, как и тебя, занесло ураганом. |
Элли. | Так что же получается, что вы не настоящий волшебник, и теперь мы с Тотошкой не сможем попасть домой, а у моих друзей не сбудутся их заветные желания? |
Гудвин | Элли, да на тебе волшебные туфли Гингемы! Стукни каблучками три раза. |
Элли стучит три раза, все считают. Фонограмма «Волшебница». Входит Фея Розовой страны Стелла, она держит в руках воздушный шарик. | |
Стелла | Здравствуйте, друзья мои. Я Стелла – повелительница Розовой страны. Я помогу вам обрести желаемое. Сначала твоим друзьям, Элли. Тебе, Лев, флакончик со Смелостью. |
Лев (выпивает жидкость) | Я чувствую, как смелость бурлит по моим жилам. Спасибо всем! Я должен бежать, мои подданные с нетерпением ждут своего царя. До свидания! (Убегает). |
Стелла | Тебе, Дровосек, самое большое сердце. |
Дровосек | Спасибо! Послушайте, как оно стучит! Я самый счастливый человек на свете. До свидания! (Уходит). |
Стелла | Тебе, Страшила, целый мешок ума. Ты назначаешься правителем Изумрудного города. |
Страшила | Спасибо. У меня нет слов, выразить свою признательность. Побегу к своим поданным. До свидания, ребята, Элли. Счастья вам! (Убегает). |
Стелла | А вас, Элли и Гудвин, прошу поторопиться. Этот шар через несколько минут превратится в большой и отнесет вас на родину.(Отдает им шарик). |
Гудвин | А как же кино? |
Стелла | Увидите все по волшебному ящику! Взмах волшебной палочки и он работает! |
Элли | Спасибо огромное вам, Фея Стелла, вам, ребята. За все, за все! |
Гудвин | Пора, Элли! До свидания, ребята! (Уходят) |
Стелла | Вот пришел и ваш черед последнего испытания конкурса «Иван да Марья-2019»! |
Конкурс №5 «Пародий» | |
Стелла (ведет конкурс) | |
Пародия №1 | |
Пародия №2 | |
Пародия №3 | |
Пародия №4 | |
Пародия №5 | |
Пародия №6 | |
Стелла | А теперь, мы проведем зрительское голосование! |
Волшебная мелодия для голосования | |
Стелла | Пока жюри поводит итоги, вашему вниманию предоставляются номера подготовленные педагогами и учениками нашей Волшебной Страны. |
Номер | |
Номер | |
Номер | |
Стелла: | Давайте пригласим всех участников испытаний на сцену! |
Уч. №1________________________________________________________________ | |
Уч. №2________________________________________________________________ | |
Уч.№3________________________________________________________________ | |
Уч. №4________________________________________________________________ | |
Уч.№5________________________________________________________________ | |
Уч.№6________________________________________________________________ | |
Уч.№7 | |
Уч.№8 | |
Уч.№9 | |
Уч.№10 | |
Стелла: | Слово предоставляется жюри конкурса |
ЖЮРИ | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458116-scenarij-shou-konkursa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая деятельность педагога-психолога»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.