- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по внеклассному чтению «Витя Малеев в школе и дома»
2383
2
Рабочий лист по внеклассному чтению
В
4 класс
каком классе учились главные герои книги Витя Малеев и Костя Шишкин?Отметь.
3 класс
2 класс
1 класс
О
пределите, о ком идёт речь? «Странный это был человек. На всё у него был один ответ: «Ничего!» Стоило ему придумать какое-нибудь дело, и он уже воображал, что дело сделано. Но я-то видел, что всё это пустая затея, и все его мечты через несколько дней разлетятся, как дым».
А) Витя Малеев
Б) Костя Шишкин
В) Алик Сорокин
Кто из двух друзей раньше «взялся за ум», исправился и подтянулся в учёбе?Запиши:_______________________________
Про что была первая задача, которую он решил сам?Выбери.
А) про пилы и топоры
Б) про мальчиков и девочек
В) про белок и орехи
Ч
его больше всего боялся Шишкин в школе?Выбери.
А) контрольной работы по математике
Б) отвечать у доски
В) диктанта
Как зовут учительницу мальчиков? Выбери.
А) Ольга Николаевна
Б) Ольга Викторовна
В) Ольга Сергеевна
К
то есть кто? Соедини.
Глеб Скамейкин
Игорь Грачёв
Толя Дёжкин
Юра Касаткин
староста класса
звеньевой
художник класса
председатель совета пионерского отряда
К
ак звали собаку, которую дрессировали ребята?
А) Шарик
Б) Бобик
В) Лобзик
Кого изображали Костя и Витя на вечере самодеятельности?
А) голову великана
Б) богатырей
В) коня
В какую игру начал играть Витя, чтобы развить способности к математике?
А) Б) В)
С чем «боролись» ребята в классе? Напиши: __________________
Какое первое общественное поручение получили друзья? Выбери.
А) редакторы стенгазеты
Б) библиотекари
В) старосты
Выберите имя одноклассницы главных героев книги:
А) Лика
Б) Зоя
В) в классе были только мальчики
Допиши последнее слово: «Мы добились успехов потому, что Ольга Николаевна нас хорошо учила, и ещё потому, что все хотели хорошо учиться. А ещё у нас в классе была настоящая ___________!»
Определите жанр произведения
А
) сказка
Б) повесть
В) рассказ
Автор произведения «Витя Малеев в школе и дома»
А) Николай Носов
Б) Виктор Драгунский
В) Александр Волков
Заполни сравнительную таблицу, используя факты из книги
Николая Носова «Витя Малеев в школе и дома» и собственный опыт
Параметры | Школа 70-х гг. 20 века | Современная школа |
Как проходит 1сентября? | ||
Название школьных предметов | ||
Какие отметки ставят? | ||
Какие домашние задания задают? | ||
Чем занимаются ребята в школе, кроме уроков? | ||
Кто организует эту работу? | ||
Занятия ребят вне школы | ||
Общественные поручения | ||
Способы разрешения конфликтов |
Что из школьной жизни 70-х гг. можно взять нам, современным школьникам? ________________________________________________________________________________________________________________________________________
О тветы к заданиям
В
4 класс
каком классе учились главные герои книги Витя Малеев и Костя Шишкин?Отметь.
1 класс
2 класс
3 класс
О
пределите, о ком идёт речь? «Странный это был человек. На всё у него был один ответ: «Ничего!» Стоило ему придумать какое-нибудь дело, и он уже воображал, что дело сделано. Но я-то видел, что всё это пустая затея, и все его мечты через несколько дней разлетятся, как дым».
А) Витя Малеев
Б) Костя Шишкин
В) Алик Сорокин
Кто из двух друзей раньше «взялся за ум», исправился и подтянулся в учёбе? Запиши: Витя Малеев
Про что была первая задача, которую он решил сам?Выбери.
А) про пилы и топоры
Б) про орехи
В) про белок
Чего больше всего боялся Шишкин в школе? Выбери.
А ) контрольной работы по математике
Б) отвечать у доски
В) диктанта
Как зовут учительницу мальчиков? Выбери.
А) Ольга Николаевна
Б) Ольга Викторовна
В) Ольга Сергеевна
К
то есть кто? Соедини.
Глеб Скамейкин
И
горь Грачёв
Т
оля Дёжкин
Юра Касаткин
староста класса
звеньевой
художник класса
председатель совета пионерского отряда
К
ак звали собаку, которую дрессировали ребята?
А) Шарик
Б) Бобик
В) Лобзик
Кого изображали Костя и Витя на вечере самодеятельности?
А) голову великана
Б) богатырей
В) коня
В какую игру начал играть Витя, чтобы развить способности к математике?
А) Б) В)
С чем «боролись» ребята в классе? Напиши: с подсказкой
Какое первое общественное поручение получили друзья? Выбери.
А) редакторы стенгазеты
Б) библиотекари
В) старосты
Выберите имя одноклассницы главных героев книги:
А) Лика
Б) Зоя
В) в классе были только мальчики
Допиши последнее слово: «Мы добились успехов потому, что Ольга Николаевна нас хорошо учила, и ещё потому, что все хотели хорошо учиться. А ещё у нас в классе была настоящая дружба!»
Определите жанр произведения
А ) сказка
Б) повесть
В) рассказ
Автор произведения «Витя Малеев в школе и дома»
А) Николай Носов
Б) Виктор Драгунский
В) Александр Волков
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458155-rabochij-list-po-vneklassnomu-chteniju-vitja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Подготовка к ЕГЭ по информатике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.