- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточки для индивидуальных занятий по предмету: «Мир природы и человека» 3 класс Тема «Человек»
«Мир природы и человека» 3 класс
Тема «Человек». Актуальны для организации самостоятельной и дистанционной работе по данной теме.
Четко прописан алгоритм действий. Есть ссылка на учебник.
Карточки для индивидуальных занятий по предмету:
«Мир природы и человека» 3 класс
Тема «Человек»
Мир природы и человека 3 класс ____________________________Фамилия Имя
Сердце.
Положи руку на свою грудь, ты услышишь стук. Это стучит твое сердце. Оно стучит постоянно, когда ты спишь, играешь, читаешь, ешь. Ты даже не замечаешь его стука. Сердце выполняет важную работу. Сжимаясь и разжимаясь, сердце заставляет кровь двигаться по всему телу.
Открой учебник на стр. 56.
Прочитай внимательно текст.
Рассмотри рисунок. На нем показано, как выглядит сердце в разрезе.
Рассмотри рисунок в задании, сравни с рисунком из учебника.
Раскрась рисунок .

Ответь на вопросы:
Может ли сердце отдыхать? ____________________________
Какую работу сердце выполняет в организме?___________________________________
__________________________________________________________________________
Мир природы и человека 3 класс ____________________________Фамилия Имя
Пульс.
Отгадай загадку и запиши ответ.
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. ______________________________
Правильно, это сердце.
Оно постоянно сжимается и разжимается, мы может услышать этот стук.
Открой учебник на странице 57.
Прочитай внимательно. Ты узнал, что такое пульс.
Попробуй научиться находить пульс на своей руке, как показано на рисунке. Попроси старших помочь тебе. Вместе со старшими попробуй посчитать сколько ударов делает твое сердце в минуту.
Запиши результат__________________
Ответь на вопросы:
Что такое пульс_________________________________________________________
Зачем врач проверяет пульс пациента________________________________________
________________________________________________________________________
На что указывает слабый и прерывистый пульс_______________________________
________________________________________________________________________
Задание. Попробуй найти и послушать пульс у другого человека.
Мир природы и человека 3 класс ______________________________________ работу выполнил(а)
Окружающая среда и здоровье человека. Стр.58-59
Подумай, что необходимо человеку для поддержания жизни.
Чистые воздух и вода, полезные продукты.
Рассмотри рисунок на стр.58.
Как человек загрязняет природу. Запиши примеры загрязнения____________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Теперь переверни страницу. Сравни рисунки.
Запиши, что изменилось_____________________________________________________
__________________________________________________________________________ прочитай внимательно параграф на стр. 58-59
Как ты можешь охранять природу, что для этого нужно делать.
Составь и запиши правила поведения на природе
1._________________________________________________________________________
2._________________________________________________________________________
3._________________________________________________________________________
4._________________________________________________________________________
5._________________________________________________________________________
6_________________________________________________________________________
Мир природы и человека 3 класс ______________________________________ работу выполнил(а)
Питание человека.
Подумайте и ответьте на вопрос: «Что на свете дороже всего?»
Самое дорогое на свете – здоровье.
А что надо делать, чтобы быть здоровым, подумай и запиши______________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Важное значение для здоровья имеет хорошее питание. Пища дает человеку силу и энергию, снабжает его организм необходимыми для роста и развития питательными веществами. Пища должна быть разнообразной, вкусной, свежей, полезной.
Прочитай загадки, соедини их с ответами.
Мыши соврать в этом нам не дадут:
Бывает дырявым молочный продукт. МОЛОКО
Ешь, да пей,
Да гостям налей, МОРОЖЕНОЕ
И коту не пожалей!
В руках у Вани зима в стакане СЫР
Знаменит он на весь мир вкусный, кисленький… МАСЛО
На холоде твёрдое, как лёд, КЕФИР
А в тепле плывёт, как мёд
Все эти продукты изготовлены из молока. Какие еще молочные продукты та знаешь.
Запиши их_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Прочитай учебник на странице 60. Ответь на вопросы:
Какое животное дает нам молоко______________________________________________
Почему молочные продукты надо хранить в холодильнике________________________
__________________________________________________________________________
Нарисуй свой любимый молочный продукт.
Мир природы и человека 3 класс ______________________________________ работу выполнил(а)
Мясные продукты.
Прочитай учебник на стр.61 и ответь на вопросы:
Из чего делают мясные продукты_____________________________________________
__________________________________________________________________________
Для чего они нужны________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Почему мясные продукты надо хранить в холодильнике__________________________
__________________________________________________________________________
Перечисли, какие мясные продукты ты знаешь, запиши, подчеркни те, которые ты любишь. __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Запиши рецепт мясного блюда. Попроси взрослых тебе помочь.__________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сухие продукты.
Посмотри на рисунок на стр. 62.
Нужно ли хранить эти продукты в холодильнике._____________
Посмотри, где у тебя хранятся сухие продукты_________________________________
Прочитай внимательно стр.62 и составь правила хранения сухих продуктов
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мир природы и человека 3 класс ______________________________________ работу выполнил(а)
Сроки хранения продуктов.
Прочитай учебник на странице 65
Как ты думаешь, сколько могут храниться продукты?
Запомни!!! Продукты необходимо хранить с соблюдением условий и сроков хранения. |
Возьми упаковку макаронных изделий и прочти внимательно, что на ней напечатано. На упаковке обозначен состав продуктов, место изготовления, сроки хранения, способ приготовления, вес продукта. Еще на упаковке указывают дату изготовления продукта. Как ты думаешь, для чего это делают. _______________________________________________________________________
Возьми упаковку продуктов и заполни таблицу.
Наименование продукта___________________________________________________ | |
Дата изготовления | |
Состав продукта | |
Срок годности | |
Способ приготовления |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458241-kartochki-dlja-individualnyh-zanjatij-po-pred
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.