- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Растения» УМК «Планета знаний» , 3 класс
1759
1
Проверочная работа по теме «Растения» УМК «Планета знаний», 3 класс Необходимый уровень 1. Заполни схему «Группы растений» Отметь знаком ✓группу, которая имеет все органы.
Р А С Т Е Н И Я
2. Подпиши части цветка вишни. 3. Верно ли утверждение? Если неверно, внеси исправления. При дыхании растения поглощают из воздуха углекислый газ и выделяют кислород. 4. В какой строке перечислены только культурные растения? А. Сосна, сирень, кислица. Б. Крыжовник, берёза, огурцы. В. Слива, морковь, горох. Г. Дуб, подорожник, кабачки. Программный уровень 5. Соотнеси значение частей цветковых растений.
6. Проанализируй диаграмму «Число видов разных групп растений» Допиши предложения: 1. Наименьшее видовое разнообразие наблюдаем у ___________________________________ растений. 2. Наиболее разнообразны _________________________ растения. 3. На сколько видов больше среди растений, имеющих все органы, чем среди растений, не имеющих отдельных органов, чьё тело - слоевище?________________ 7. Ребята приводили примеры цветковых растений. Кто прав? Исправь ошибки в ответах ребят (зачеркни ненужное) Маша: тюльпан, сосна, ромашка, ива, кукушкин лён, клевер ( ___ ). Петя: лилия, одуванчик, липа, морская капуста, клён, щавель ( ___ ). Миша: репейник, пастушья сумка, липа, сфагнум, (_____ ). Лена: ирис, огурец, дуб, осина, кувшинка, сирень ( _____ ). 8. Используй примеры из ответов ребят для заполнения таблицы по способам распространения семян растений.
| ||||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458239-proverochnaja-rabota-po-teme-rastenija-umk-pl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.