- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по теме «Растения» УМК «Планета знаний» , 3 класс
УМК «Планета знаний», для учащихся 3-го класса. Авторы учебника Г. Г. Ивченкова и И. В. Потапов. Работа состоит из двух уровней сложности- необходимого и программного.
1732
1
Проверочная работа по теме «Растения» УМК «Планета знаний», 3 класс Необходимый уровень 1. Заполни схему «Группы растений» Отметь знаком ✓группу, которая имеет все органы.
Р А С Т Е Н И Я
2. Подпиши части цветка вишни. 3. Верно ли утверждение? Если неверно, внеси исправления. При дыхании растения поглощают из воздуха углекислый газ и выделяют кислород. 4. В какой строке перечислены только культурные растения? А. Сосна, сирень, кислица. Б. Крыжовник, берёза, огурцы. В. Слива, морковь, горох. Г. Дуб, подорожник, кабачки. Программный уровень 5. Соотнеси значение частей цветковых растений.
6. Проанализируй диаграмму «Число видов разных групп растений» Допиши предложения: 1. Наименьшее видовое разнообразие наблюдаем у ___________________________________ растений. 2. Наиболее разнообразны _________________________ растения. 3. На сколько видов больше среди растений, имеющих все органы, чем среди растений, не имеющих отдельных органов, чьё тело - слоевище?________________ 7. Ребята приводили примеры цветковых растений. Кто прав? Исправь ошибки в ответах ребят (зачеркни ненужное) Маша: тюльпан, сосна, ромашка, ива, кукушкин лён, клевер ( ___ ). Петя: лилия, одуванчик, липа, морская капуста, клён, щавель ( ___ ). Миша: репейник, пастушья сумка, липа, сфагнум, (_____ ). Лена: ирис, огурец, дуб, осина, кувшинка, сирень ( _____ ). 8. Используй примеры из ответов ребят для заполнения таблицы по способам распространения семян растений.
| ||||||||||||||||||||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/458239-proverochnaja-rabota-po-teme-rastenija-umk-pl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Федеральная образовательная программа дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса по ФГОС ДО»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.