Рабочая программа "Музыкальное оформление дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы "Хореографический ансамбль "Золушка" 2-ой год обучения

Рабочая программа

на 2021-2022 учебный год

Группа: 1

Год обучения:2-й

Возраст учащихся: 7 - 8 лет

Музыкальное оформление

Дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы

"ХОРЕОГРАФИЧЕСКИЙ АНСАМБЛЬ "ЗОЛУШКА"

Разработчик:

Очкурова Ирина Ивановна

концертмейстер

Санкт-Петербург

2021 год

Особенности музыкального оформления образовательного процесса 2 года обучения

Программа имеет художественно-эстетическую направленность, общекультурный уровень освоения.

Воспитанники второго года обучения уже усвоили нормы этики, культуры общения между людьми. Под влиянием занятий хореографией у детей развивается внимание, они учатся сосредотачиваться в каждый момент времени на том, что им преподается, делают обычно это легко и весело, без большого напряжения. Уроки хореографии от начала и до конца строятся на музыкальном материале. Поклоны, отдельные хореографические движения, этюды, переходы от одних упражнений к другим музыкально оформлены, чтобы ученики привыкли организовывать свои движения согласно музыке. На занятиях хореографии учащиеся приобщаются к лучшим образцам народной, классической и современной музыки, и таким образом формируется их музыкальная культура, развивается их музыкальный слух и образное мышление, которые помогают при постановочной работе воспринимать музыку и хореографию в единстве.

Для сопровождения образовательного процесса используются музыкальные произведения лёгкие по форме и содержанию, а также имеющие чёткую структуру. Содержание музыкального оформления построено на материале из сборников: «Пластика, ритм, гармония» Л.Адеева, «Хрестоматия для уроков классического танца» И.Климкович выпуск 1, «Учитесь играть на рояле» Ю.Августинов часть 1, «Играем и танцуем» С.Бекина, Э.Соболева, Ю.Комальков, «Песни, игры, танцы для моей малютки» Л.Абелян, «Репертуар концертмейстера. Народно-характерный танец» Р.Донченко, «Сельский хоровод» С.Бекина, Э.Соболева, Ю.Комальков, «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах» И.Бах, «Восемь экосезов» Ф.Шуберт, «Сборник джазовых пьес для фортепиано» Н.Мордасов, «Детский альбом» П.Чайковский, «Отрывки из балета «Лебединое озеро» П Чайковский, собственных аранжировок. Современный и концертный материал взят из сети Интернет (сайты https://ipleer.com,https://muzofond.com,https://vk.com и др.).

Задачи

Обучающие:

-обучить правилам техники безопасности в помещении и на улице;

- ритмичное исполнение движений под музыку, умение воспринимать их в единстве;

-·умение согласовывать характер движения с характером музыки;

Развивающие:

- развитие умения слушать музыку и отражать в движении характер музыки;

- развитие музыкального восприятия метроритма;

- ·развитие воображения, художественно-творческих способностей;

Воспитательные:

-повышение интереса учащихся к музыке, развитие умения эмоционально воспринимать ее;

- расширение музыкального кругозора детей.

- воспитание нравственных качеств; - воспитать уважения к традициям и культуре других народов.

Содержание

2 год обучения

1. Вводное занятие

Теория:Знакомство с программой обучения. Обсуждение плана концертных выступлений объединения на текущий год. Инструктаж по технике безопасности.

1.Танец «Барбарики» - Любаша «Что такое доброта» (фонограмма)

2.Танец «Ковбойка» - «Старая музыка» (кантри) (фонограмма)

3.Танец «Гномы» - А.Эппель «Гномы» (фонограмма)

4. «Танец листьев» – П.Чайковский «Концерт для фортепиано с оркестром» (фонограмма)

5. «Башкирский танец» – Раис Низаметдинов «Курай» (фонограмма)

6. «Танец с дощечками» – Тамарин «Матрёшки» (фонограмма)

2. Репетиционная работа

Теория:Понятие репетиция. Значение для создания танцевального номера.

Практика:Тщательная проработка разучиваемых движений для различных танцев, как для нового номера, так и ранее поставленного танцевального номера.

1.Танец «Гномы» - А.Эппель «Гномы» (фонограмма)

2. «Танец листьев» – П.Чайковский «Концерт для фортепиано с оркестром» (фонограмма)

3. «Снежинки» - А.Варламов «Серебристые снежинки» (фонограмма)

5. « Башкирский танец» – Раис Низаметдинов «Курай» (фонограмма)

6. «Танец с дощечками» – Тамарин «Матрёшки (фонограмма)

7. « Калина» – И.Дунаевский «Ой, цветёт калина» (фонограмма)

3. Учебно – тренировочная работа

3.1 Азбука музыкального движения:

Теория: Особенности музыки – марши (военные, спортивные), вальсы, польки.

Русские плясовые (медленные, быстрые). Оформление занятия классической, народной, современной музыкой. Фигурная маршировка по (.) зала.

Практика: Изучается и исполняется весь материал, указанный для 1-го года обучения с усложнением, затем новый. Акцентировка на сильную долю такта в шагах. Вступительные аккорды. Заключительные аккорды.

1.И.Дунаевский «Спортивный марш»

2.В.Соловьёв-Седой «Спортивный марш»

3.Ф.Шуберт «Военный марш»

4.Г.Свиридов «Военный марш» из музыкальных иллюстраций к повести А.Пушкина «Метель»

5.Л.Абелян «Полька»

6.Б.Сметана «Полька» До мажор

7.И.Штраус «На прекрасном голубом Дунае» 1и2части

8.В.Ребиков «Вальс» Фа диез минор

9.Л.Делиб «Вальс часов» из балета «Коппелия»

3.2 Элементы классического танца

Теория: Повторение пройденного материала за предыдущий год. Координация рук, ног, головы в движении. Дополнительно изучается уровень подъёма ног, в положении работающей ноги на уровне щиколотки опорной ноги (ку де пье), икры и колена (препарасьон).

Практика:Подготовительное движение руки. Закрывание руки. Прыжки с двух ног на две (sote). Этапы прыжка sote (подготовка, толчок, взлёт, фиксация положения ног, приземление, положение ног после прыжка).

1.Ф.Шуберт «Экосез» Ля бемоль мажор

2.И.С.Бах «Шутка»

3.К.Черни «Этюд» соч.599, №71

4.И.Морозов «Волшебный сон» (вальс) из балета «Доктор Айболит»

5.Д.Г.Тюрк «Сонатина»

6.М.Глинка «Коватина Людмилы» из оперы «Руслан и Людмила»

7.Л.Минеева «Полька» До мажор

8.К.Черни «Этюд» соч.599, №22

9. К.Черни «Этюд» соч.599, №36

10.Л.Делиб «Вальс» из балета «Коппелия»

11.Г.Пахульский «Прелюдия» соч.8, №1

12.Т.Хренников «Романс»

13.Ф.Гюнтен «Этюд»

14.Д.Шостакович «Шарманка»

15.Ш.Гуно «Марш» из оперы «Фауст»

16.Дж.Верди «Марш» из оперы «Аида»

17.В.Гаврилин «Шутка»

18.Ю.Чичков «Полька»

19.П.Чайковский «Вариация» из балета «Лебединое озеро»

20.М.Черняк «Вальс»

21.Т.Салютринская «Элегия»

22.А.Лемуан «Этюд» соч.37, №26

23. Й.Гайдн «Менуэт» Соль мажор

3.3 Элементы народно-сценического танца Теория: Позиции ног и рук в н/х танце. Portdebrase для рук. Простой русский ход с продвижением вперёд и назад, переменный шаг. Шаг с притопом и выносом ноги вперёд. Мелкая дробь. «Припадание», «ковырялочка», «моталочка» в сочетании с переступанием, ударами всей стопой, тройным притопом. Подготовка к верёвочке и верёвочка. Молоточки вперёд, назад. Мальчики: полуприсядка, присядка с ударом рукой по голенищу, с хлопками, с выносом ноги на пятку. Подсечка. Разножки. Полька на низких полупальцах. Танцевальные фигуры: карусель, звёздочка, корзиночка, круг, ручеёк, змейка. Элементы прибалтийских, немецких, русских, венгерских, молдавских, современных танцев. Просмотр рисунков народных костюмов. Русские сказки, прибалтийские, молдавские, немецкие. Общее и различие в обычаях народов. Народные игры. Прослушивание грамзаписи или нотный материал. Практика: Станок: Подготовительные движения рук (из подготовительного движения, рука работающая открывается через I позицию во II позицию и закрывается на талию). Полуприседание (demiplie) и полное приседание (grandplie) по I,II,III,VI позиции, плавные и резкие. Battementtendu – скольжение носком во всех направлениях, с выносом на пятку. Подъёмы опорной пятки. Переступания на полупальцах – в разных ритмических сочетаниях. «Ковырялочка» - разучивание у станка, сначала лицом к станку. Скольжение стопой по полу – вытягивание ноги н. носок с переводом стопы на ребро каблука (вперёд, в сторону, назад) лицом к станку. Скольжение по ноге (подготовка к верёвочке). Открытое и закрытое положение м/р 4/4. Броски от щиколотки с вытянутой стопой. Сокращённая стопа. Перегибания корпуса. Положение работающей руки за голову. Упражнения на середине зала. Русский шаг, тройной шаг, шаг с ударом. (Шаги с открыванием рук из положения на поясе через I позицию во II позицию и обратно на пояс). Бег: по одному, змейкой в кругу, парами. Подбивка с шагом, попеременная подбивка с бегом. Положение рук в групповых танцах «Воротники», «Ручеёк».

Галоп в паре (Танец «Бесконечный»).

Хлопки по ладошам партнёра, прыжки на двух ногах. (Полька «Хлопушка»).

Галоп с ударом «Моталочка».

«Блинчики» - прыжки на двух ногах (согнутые в коленях, прямые) с поворотом на 90^0,

180 ^0, 360⁰.

«Ковырялочка» - без подскоков и с подскоком, с тройным притопом.

«Гармошка» - одновременные повороты обеих стоп в выворотное и невыворотное положение I позиции.

«Молоточки» - удары полупальцами в пол сзади.

Правила исполнения поворотов на месте и в продвижении.

1 Обработка И.Очкуровой русская народная песня «Как пойду я на быструю речку»

2.Д.Кабалевский «Наш край»

3. Обработка И.Очкуровой русская народная песня «Посеяли девки лён»

4. Обработка И.Очкуровой русская народная песня «Коровушка»

5. Обработка И.Очкуровой русская народная песня «Я на камушке сижу»

6.Ю.Слонов «Песенка хлеборобов»

7. Обработка И.Очкуровой русская народная песня «Ой, на дворе дождь»

8. Обработка И.Очкуровой русская народная песня «Зеленейся, сад»

9. Е.Тиличеева «Берёзка»

10. Л.Лядова «Осенняя пора»

11.В.Шаинский «Мир похож на цветной луг»

12. Обработка Ю.Слонова Русская народная песня «Сударушка»

13.Обработка Т.Попатенко «Литовская народная мелодия»

14. Обработка Е.Сироткина «Латышская народная полька»

15.Обработка И.Очкуровой «Эстонская танцевальная мелодия»

16. Обработка А.Вульфсона «Немецкая полька»

17.Обработка И.Очкуровой «Немецкий народный танец»

18.С.Лайош «Чардаш» Фа мажор

19.Ф.Лист «Отрывок» из Рапсодии №6

20.Обработка И.Очкуровой «Молдавеняска»

21.С.Вольфензон «Вариации на тему русской народной песни «Из под дуба, из под вяза»

22.Ю.Чичков «Чарльстон»

23.TheBeatles «Облади Облада» переложение И.Очкуровой

3.4 Элементы историко-бытового и современного танца

Теория:Особенности танцев XVIII века – полонез, экосез. Музыка, стиль, манеры, причёски, костюмы.

Практика:Композиция из пройденных элементов историко – бытового танца. Положение рук, корпуса, головы. Па польки, па шассе, движения полонеза. Французский танец «Колокольчик», полька «Крестом».

1.Ф.Шуберт «8 экосезов»

2.Л.Бетховен «Экосез»

3.И.С.Бах «Полонез» BWVAnh 119 из сборника «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах»

4. И.С.Бах «Полонез» BWVAnh 123 из сборника «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах»

5. И.С.Бах «Полонез» BWVAnh 125 из сборника «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах»

6.М.Огинский «Полонез»

3.5 Танцевальная импровизация и сценическое движение

Практика:Музыка русская народная. Упражнение: ритмическая игра «Эхо». Задающий ученик должен выразить характер музыки движением ног, рук. Исполняющие задания должны быстро и правильно его скопировать, как бы откликаясь на него, как эхо.

Упражнения: «Вопрос – ответ», типа перепляса. Музыка народная. Ученики встают друг против друга, затем исполняют импровизацию. Один ученик задаёт ритмический рисунок – вопрос, другой отвечает движениями.

Упражнение «Ритм – загадка». Руководитель задаёт ритмический рисунок в музыкальном размере 2/4, 4\4, 3\4. Ученики «отвечают».

1.Обработка С.Бодренкова русская народная песня «Гори ясно!»

2.Обработка В.Агафонникова русская народная песня «Пошла млада за водой»

3.Обработка М.Иорданского русская народная песня «На горе-то калина»

4.Г.Камалдинов «Колхозная полька»

5. И.Дунаевский «Ой, цветёт калина»

6.А.Новиков «При долине куст калины»

7. Русская народная песня «Во поле орешина» 3.6 Стретчинг

Практика:Упражнения: «Уголок». «Мальчик». «Кошечка». «Броски» (grandbattmente) исходное положение, затем сильный бросок ногой. «Броски» (puente) исходное положение и вытянутая правая нога на вступление выносится назад носком в пол. Сильный бросок ноги вверх и возврат на пол носком. Исполняется необходимое количество бросков. Спина прогибается.

«Кораблик» – лёжа на животе. «Рыбка» - лёжа на животе. «Лошадка», «Мячик» с продвижением по кругу, диагонали.

1.Н.Мордасов «Смелее, малыш»

2. Н.Мордасов «Старый мотив»

3. В.Шаинский «Белочка»

4. С.Прокофьев «Марш»

5.Обработка В.Агафонникова русская народная песня «Ходила девонька по бережку»

6. Обработка И.Арсеева русская народная песня «А я по лугу»

1. М.Глинка «Полька» ре минор

2. Л.Абелян «Полька»

3. Л.Абелян «Брейк-данс»

4. Л.Абелян «Я умею рисовать»

5. Л.Абелян «Песенка про хомячка»

6. С.Хазанова «Заботливая Дюймовочка» из балета «Дюймовочка»

7. И.Дунаевский «Колыбельная» из кинофильма «Цирк»

4. Постановочная работа

Теория:Раскрытие сюжета или темы номера посредством пластики, костюмов, музыки, танцевального стиля. Смысл происходящего на сцене.

Практика:Постановка движений, танцевальных комбинаций. Постановка танцевального номера.

1.Танец «Барбарики» - Любаша «Что такое доброта» (фонограмма)

2.Танец «Ковбойка» - «Старая музыка» (кантри) (фонограмма)

3.Танец «Чиполлино» - традиционный итальянский ансамбль «Вкусная закуска» (фонограмма)

4.Танец «Домовёнок» - А.Варламов «Рыжий Кузя» (фонограмма)

5.Танец «Веснушки» - А.Варламов «Веснушки» (фонограмма)

6. «Танец с зонтиками» – А.Литвинов «Зонтики» (фонограмма)

7. «Скакалка» - Н.Пешкова «Скакалка» (фонограмма)

8. «Калина» – И.Дунаевский «Ой, цветёт калина» (фонограмма)

5. Беседы

Теория:Создание балетного спектакля. Содружество либреттиста, композитора, балетмейстера, художника и исполнителей. Беседа о балете П.И.Чайковского «Лебединое озеро». Краткая история создания балета. Тема добра и зла в балетах Чайковского. Беседы о самых знаменитых мастерах балета России: Т.Вячеслова, Н.Дудинская, А.Истомина, И.Колпакова, М.Кшесинская, М.Плисецкая, М.Лиепа, Г.Уланова.

Балет «Лебединое озеро» П.И.Чайковского DVD

6. Прослушивание музыки

Практика:

Прослушивание в записи фрагментов балетов П.И. Чайковского, просмотр видеофильмов.

Отрывки из балета «Лебединое озеро» П.И.Чайковского (фортепианные иллюстрации):

1. Вальс

2. Дуэт Одетты и принца

3. Вариация Зигфрида

4. Танец

5. Танец маленьких лебедей

6. Вариации

7. Испанский танец

8. Па- де- де

9. Русский танец

7. Воспитательно – познавательные мероприятия.

Практика: концерты, выступления.

1.Танец «Чиполлино» - традиционный итальянский ансамбль «Вкусная закуска» (фонограмма)

2.Танец «Домовёнок» - А.Варламов «Рыжий Кузя» (фонограмма)

3.Танец «Веснушки» - А.Варламов «Веснушки» (фонограмма)

4. «Танец с зонтиками» – А.Литвинов «Зонтики» (фонограмма)

5. «Скакалка» - Н.Пешкова «Скакалка» (фонограмма)

6. «Калина» – И.Дунаевский «Ой, цветёт калина» (фонограмма)

8. Итоговое занятие

Теория:Подведение итогов работы объединения за год.

1.Танец «Чиполлино» - традиционный итальянский ансамбль «Вкусная закуска» (фонограмма)

2.Танец «Домовёнок» - А.Варламов «Рыжий Кузя» (фонограмма)

3.Танец «Веснушки» - А.Варламов «Веснушки» (фонограмма)

4. «Танец с зонтиками» – А.Литвинов «Зонтики» (фонограмма)

5. «Скакалка» - Н.Пешкова «Скакалка» (фонограмма)

6. «Калина» – И.Дунаевский «Ой, цветёт калина» (фонограмма)

Планируемые результаты 2 года обучения

Личностные:

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- овладение художественными умениями и навыками в процессе учебно-практической

деятельности;

- формирование творческого мышления, стремления к самовыражению через творчество;

- формирование патриотических качеств.

Метапредметные:

-формирование первичных эстетических оценок;

- развитие образного и пространственного мышления, фантазии;

- развитие творческого потенциала учащихся, их познавательной активности;

- развитие памяти, внимательности, аккуратности, воображения

-овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями;

Предметные:

- осознанное отношение к музыкальному произведению;

-умение слышать музыкальную фразу;

- умение ориентироваться в характере музыки, ритмическом рисунке, динамике;

- иметь представление о структуре музыкального произведения.

Календарно-тематический план

2 год обучения 2021-2022 уч.год

Использованная литература:

1. Е.Е.Маковей «Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Хореографический ансамбль «Золушка» (2-ой год обучения).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459178-rabochaja-programma-muzykalnoe-oformlenie-dop