Составление модуля работы с родителями программы воспитания образовательного учреждения

Методы и формы

Преимущества

Недостатки

Возможность использования в образовательной организации

Родительские собрания

Тесное взаимодействие педагогов и родителей в решении проблем класса, повышение психолого - педагогических знаний родителей

Горячий спор с родителями, у которых другие представления и интересы о том, что лучше для всех детей, всеобщее оглашение проблемы конкретного ученика и семьи

Использовать

Родительские клубы

Положительное воздействие на формирование у общества положительного социального отношения к семье и в то же время оказывает позитивное влияние на протекание процесса социализации детей

Несоблюдение участниками клуба пунктуальности и четкости при организации мероприятий

Использовать

Организация родительского просвещения

Повышение педагогической компетенции родителей и воспитательного потенциала семьи, воспитание ответственного родительства

Не восприятие и неиспользование информации родителями

Использовать

Индивидуальные консультации педагога

Принятие общего и верного решения в той или иной проблемы так, чтобы не нанести вред ребенку

Не всегда благоприятные прогнозы консультирования

Использовать

Посещения на дому

Неформальное знакомство с семье

Не все семьи «открыты» для посещения

Использовать

Дни творчества детей и их родителей;

Вовлечение родителей в воспитательный процесс учреждения

Не все родители проявляют активность в подготовки и проведение мероприятий

Использовать

Открытые уроки и внеклассные мероприятия;

Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс учреждения

Трудности добиться активности учеников, ребенку не дано право ошибаться, снижается эффект услышанного и увиденного, снижение комфортности и самочувствия детей

Не использовать

Родительские тренинги

Снятие психо-эмоционального напряжения, гармонизация детско родительских отношений, повышение самооценки, приобретение социально - психологических навыков для преодоления трудностей в воспитании детей, изменение неадекватной родительской позиции

Недоверие, замкнутость, стеснительность, отказ родителей в участии тренинга

Использовать

Родительские конференции

Расширение и углубление знаний о воспитании детей

Родители с ОВЗ с интеллектуальными нарушениями не могут быть участниками данной формы работы

Не применять

Дискуссии

Повышение родительской культуры с использованием приобретенных навыков и накопительного опыта

Споры с родителями, у которых другие представления и интересы

Использовать

Круглые столы

Повышение пе-дагогической и родительской культуры с ис-пользованием приобретенных навыков и нако-пительного опы-та

Нарекания, многословие участников, отсутствие конкретных результатов, ощущение хаотичности и недостаточной организации

Использовать

Устные журналы

Эмоционально – нравственное и моральное воспитание учащихся с использованием ярко - эмоционального донесения информации

Большой объем информации осветить за короткое время

Использовать

Практикумы

Повышение родительской культуры с ис-пользованием приобретенных навыков и нако-пительного опы-та

Родительское недоверие и негативное отношение к компетентности педагога, отказ от сотрудничества

Использовать

Родительские вечера

Сплочение родительского коллектива, поиск ответов на вопросы жизни и интересов их детей

Расхождение мнений

Использовать

Родительские чтения

Изучение и обсуждение литературы по способам и проблемам воспитания детей

Непонимание родителями изученной литературы, собственное понимание вопроса и изменение подходя к его решению после прочтения

Использовать

Родительские ринги

Изучение опыта преодоление конфликтных ситуаций, обсуждение той или иной точки зрения родителей для решения проблемы в воспитании детей

Снижение родительской в участии подобного рода мероприятиях

Использовать