- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование СТЕМ- технологий в ДОУ
Использование СТЕМ- технологий в ДОУ
С времени своего появления на земле человек стремится к познанию и исследованию чего-то нового и неизвестного. Эволюция позволила человеку превратить обыкновенную палку в указку, а указку в лазерный луч. Вся наша современная жизнь связана с компьютером, его применением в быту, творчестве, учёбе, спорте. Современные дети, подражая взрослым, с рождения попадают в яркую, интересную жизнь нанотехнологий. Использование интерактивных игрушек, музыкальных книг, роботов позволяет ребёнку легче и быстрее адаптироваться в современном мире. А если связать воедино спорт, творчество всемирную компьютеризацию, то мы можем воспитать новое поколение активных, развитых, современных детей.
Применение СТЕМ-технологий в ДОУ – это способ заинтересовать, организовать детей, развить у них желание заниматься техническими видами деятельности. Использование СТЕМ-оборудования облегчает работу педагога, позволяет ему больше внимания уделить техническому развитию каждого ребёнка. Знакомые игры можно провести с помощью лего, роботов и т.д., что позволяет развивать у детей логическое мышление и память. С помощью ярких красочных презентаций можно рассказать о современных новшествах, технических новинках. Современные СТЕМ-технологии превращают любое занятие или развлечение в настоящий технологический праздник, наполняет детей энергией, вызывает самые положительные эмоции и желание посещать СТЕМ-лабораторию.
Таки образом, СТЕМ-образование с использованием современных компьютерных технологий и творчески подход позволяют педагогам активизировать свою работу, воплотить замыслы и идеи, вырастить крепкое и современное поколение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459573-ispolzovanie-stemtehnologij-v-dou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Реализация инклюзивного процесса в профессиональных образовательных организациях в соответствии с ФГОС СПО»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Содержание и методы психологической работы с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР)»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.