- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Использование СТЕМ- технологий в ДОУ
818
0
Использование СТЕМ- технологий в ДОУ
С времени своего появления на земле человек стремится к познанию и исследованию чего-то нового и неизвестного. Эволюция позволила человеку превратить обыкновенную палку в указку, а указку в лазерный луч. Вся наша современная жизнь связана с компьютером, его применением в быту, творчестве, учёбе, спорте. Современные дети, подражая взрослым, с рождения попадают в яркую, интересную жизнь нанотехнологий. Использование интерактивных игрушек, музыкальных книг, роботов позволяет ребёнку легче и быстрее адаптироваться в современном мире. А если связать воедино спорт, творчество всемирную компьютеризацию, то мы можем воспитать новое поколение активных, развитых, современных детей.
Применение СТЕМ-технологий в ДОУ – это способ заинтересовать, организовать детей, развить у них желание заниматься техническими видами деятельности. Использование СТЕМ-оборудования облегчает работу педагога, позволяет ему больше внимания уделить техническому развитию каждого ребёнка. Знакомые игры можно провести с помощью лего, роботов и т.д., что позволяет развивать у детей логическое мышление и память. С помощью ярких красочных презентаций можно рассказать о современных новшествах, технических новинках. Современные СТЕМ-технологии превращают любое занятие или развлечение в настоящий технологический праздник, наполняет детей энергией, вызывает самые положительные эмоции и желание посещать СТЕМ-лабораторию.
Таки образом, СТЕМ-образование с использованием современных компьютерных технологий и творчески подход позволяют педагогам активизировать свою работу, воплотить замыслы и идеи, вырастить крепкое и современное поколение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459573-ispolzovanie-stemtehnologij-v-dou
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Предшкольная подготовка»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Экскурсионный менеджмент»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.