- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая проверка знаний по литературе за 5 класс: теория и практика
Итоговая контрольная работа по литературе (5 класс)
Вариант 1 | Вариант 1 |
Часть 1. Выберите правильный ответ: 1. Рассказ – это: 1) Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях. 2) Небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека. 3) Один из видов эпоса, который опирается на народные предания, легенды, в нём сочетаются точные зарисовки народной жизни с фантастическим миром фольклора. 2. Средство художественной выразительности, содержащее скрытое сравнение, которое образуется по сходству признака или действия 1) сравнение 2) метафора 3) эпитет 3. Когда герой рассказа В.П.Астафьева «Васюткино озеро» заблудился в тайге, он вспомнил слова отца и деда: 1) «С тайгой надо дружить» 2) «Тайга хлипких не любит» 3) «В тайге одному делать нечего» 4. В предложении «Лесные тропинки узенькие, извилистые, что морщинки на лбу дедушки Афанасия» - автор использует: 1) сравнение 2) иронию 3) эпитет | Часть 1. Выберите правильный ответ: 1. Сказ – это: 1) Вид эпического произведения (средняя форма), в котором рассказывается о людях, событиях. 2) Небольшое эпическое произведение, повествующее об одном или нескольких событиях в жизни человека. 3) Один из видов эпоса, который опирается на народные предания, легенды, в нём сочетаются точные зарисовки народной жизни с фантастическим миром фольклора. 2.Средство художественной выразительности, которое содержит образное определение предмета: 1) сравнение 2) метафора 3) эпитет 3. Какой ответ даёт профессор из пьесы-сказки «Двенадцать месяцев» С.Я.Маршака на вопрос королевы «какую ошибку она совершила»: 1) Вы написали это слово неверно. 2) Вы ошиблись в умножении. 3) Вы решили судьбу человека, даже не задумавшись. 4. В предложении «Мороз, озоруя, стискивал толстые брёвна в стенах, и они трещали и лопались» - автор использует: 1) сравнение 2) олицетворение 3) гиперболу |
Часть 2.Сформулируйте ответ самостоятельно. 1. Назовите три рода литературы. 2. Что такое рифма? 3. Какое произведение так заканчивается:«Только старая сорока сидела на раките и сердито трещала: должно быть, опять хвасталась, что ей одной удалось помирить коня с Филькой. Но никто её не слушал..»? Укажите название произведения и автора 4. Из какого произведения эти строки? Укажите автора и название: Лет десяти-двенадцати. Бедовый, Из тех, что главарями у детей, Из тех, что в городишках прифронтовых Встречают нас как дорогих гостей. 5. Что такое эпитет? 6. Назовите жанры литературных произведений, которые были включены в ваш учебник, приведите примеры (сказ, рассказ, стихотворение и т.д. -5) 7. Какое из прочитанных произведений вам больше всего запомнилось? Почему? | Часть 2.Сформулируйте ответ самостоятельно1. Назовите три рода литературы. 2. Что такое рифма? 3. Какое произведение повествует о том, что: «улыбка Маруси стала мне почти так же дорога, как улыбка сестры…-тут я был нужен. Валек обнимал меня, как брата. И даже Тыбурций… смотрел на нас какими-то странными глазами»? Укажите название произведения и автора. 4. Из какого произведения эти строки? Укажите автора и название: Его везли из крепости, из Бреста. Был исцарапан пулями лафет. Отцу казалось, что надёжней места Отныне в мире для ребёнка нет. 5. Что такое метафора? 6. Назовите жанры литературных произведений, которые были включены в ваш учебник, приведите примеры (сказ, рассказ, стихотворение и т.д. -5) 7. Какое из прочитанных произведений вам больше всего запомнилось? Почему? |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459699-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-literature
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Организация процесса обучения английскому языку в начальной школе по ФГОС НОО»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.