- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы с родителями на год во второй младшей группе
развитие интересов и потребностей ребенка;
распределение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях воспитания детей;
поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями в семье;
выработка образа жизни семьи, формирование семейных традиций;
понимание и принятие индивидуальности ребенка, доверие и уважение к нему как к уникальной личности.
Данная цель реализуется через следующие задачи:
воспитание уважения к детству и родительству;
взаимодействие с родителями для изучения их семейной микросреды;
повышение и содействие общей культуры семьи и психолого-педагогической компетентности родителей;
оказание практической и теоретической помощи родителям воспитанников через трансляцию основ теоретических знаний и формирование умений и навыков практической работы с детьми;
использование с родителями различных форм сотрудничества и совместного творчества, исходя из индивидуально-дифференцированного подхода к семьям.
722
0
Месяц: ______Сентябрь___
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
|
| «Режим и его значение в жизни ребенка» «Возрастные особенности детей 3-4 лет». | «Адаптация ребенка к детскому саду» | Индивидуальные беседы. Анкетирование «Давайте познакомимся» |
|
II неделя | «Давайте познакомимся! Адаптационный период в детском саду» | «Одежда детей в группе и на улице!», «Маркировка одежды» | Памятка «Как вести себя с ребенком в период адаптации» | Индивидуальные беседы |
| |
III неделя |
|
| «В детский сад без слез и истерик или как уберечь ребенка от стресса» | Индивидуальные беседы | Фотовыставка «Летние деньки» | |
IV неделя |
|
|
| Памятка «Создание благоприятной семейной атмосферы» | Индивидуальные беседы анкетирование: «Что рисует ваш ребенок?» |
|
V неделя |
| «Здоровый сон» |
| «Ребенок дерется в детском саду. Что делать родителям?».
| Индивидуальные беседы | Семейный конкурс «Лучший осенний букет» |
Месяц: ______Октябрь______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
|
| «Капризы и упрямство детей 2-3 лет» «Что рисуют наши дети?!» | Папка-передвижка «Что должен знать и уметь ребенок от 2х до 3х лет» Папка-передвижка «Роль рисования в жизни ребёнка» | Индивидуальные беседы | Мастерская «Умелые ручки» |
II неделя |
| «Эмоциональное развитие детей младшего возраста» |
| Памятка «Профилактика сезонных заболеваний» | Индивидуальные беседы | Фотовыставка «Мое любимое животное» |
III неделя |
| «Как не болеть?» | «Оздоровление детей в домашних условиях» | Памятка «Не оставляйте детей дома одних» | Индивидуальные беседы |
|
IV неделя |
| «Детская застенчивость» | «Игры и упражнения для развития мелкой моторики» | Папка-передвижка «Здоровое питание» | Индивидуальные беседы | Выставка поделок из природного материала «Дары осени» |
Месяц: ______Ноябрь______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
|
«Как не болеть в детском саду?»
|
Консультация «Использование различного материала в изодеятельности» | «Если ребенок не ест, что делать?» | Индивидуальные беседы |
|
II неделя |
«Путешествие с страну Сенсорику» |
| «Какие игрушки необходимы детям» | «Пальчиковые игры для малышей» | Индивидуальные беседы |
|
III неделя |
| «Почему дети ломают игрушки?» |
| «Как ребенка приобщить к труду» | Индивидуальные беседы | Фотовыставка «Моя милая мама» |
IV неделя |
|
| «Какие сказки читать детям?» |
| Индивидуальные беседы |
Месяц: ______Декабрь______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
|
| «О чем говорить с ребенком в семье. Диалог или монолог?» | Памятка «За что не надо наказывать детей?» | Индивидуальные беседы | Привлечение родителей к украшению группы |
II неделя |
| «Особенности формирования культурно-гигиенических навыков детей дошкольного возраст» |
| «Профилактика гриппа» | Индивидуальные беседы | Конкурс новогодней игрушки «Украсим елку» |
III неделя |
|
| «Что делать когда ребенок плачет» «Нетрадиционное рисование в дошкольном возрасте…» | «Наполним детство красками» | Индивидуальные беседы | Привлечение родителей к изготовлению атрибутов для новогоднего праздника |
IV неделя |
| «Развивая мелкую моторику, развиваем навыки самообслуживания» |
| Папка-передвижка «Что такое сенсорика и почему так важно ее развивать?» | Индивидуальные беседы |
|
Месяц: ______Январь______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
III неделя |
|
| «Закаливание дома и в детском саду» |
| Индивидуальные беседы | Фотовыставка «Новогодние и рождественские праздники» |
IV неделя |
| «Прогулки зимой-это здорово.» |
| Памятка «Профилактика плоскостопия» | Индивидуальные беседы |
|
V неделя |
| «Как часто вы рисуете дома с ребёнком?» | «Если ребенок проявляет агрессию» «Как занять ребенка» | Рекомендации «Развитие мелкой моторики или несколько идей, чем занять ребенка дома.»
| Индивидуальные беседы |
|
Месяц: ______Февраль______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
|
| «Ребенок у экрана телевизора» | Папка-передвижка «Светофор» | Индивидуальные беседы |
|
II неделя |
|
| «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах» | Памятка для родителей «Безопасность ребенка на прогулке в зимний период». | Индивидуальные беседы | Оформление группового альбома с фотографиями «Кем работают твои родители?» |
III неделя |
| «Роль отца в воспитании детей» | «Влияние психологического микроклимата семьи на здоровье ребенка» | Папка-передвижка «Здоровье на тарелке» | Индивидуальные беседы | Коллаж «Здоровый образ жизни нашей семьи» |
IV неделя |
|
| «Как приучить ребенка убирать за собой игрушки?» |
| Индивидуальные беседы | Фотогазета «Самый лучший папа мой» |
Месяц: ______Март______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
| « Как организовать труд детей дома»
| «Подвижные игры для детей младшего дошкольного возраста» |
| Индивидуальные беседы | Выставка образцов рукоделия бабушек и мам «Умелые, золотые, добрые руки» |
II неделя |
| «Одинаково ли воспитывать сыновей и дочерей?» |
| Памятка «Развиваем моторику. Игры с прищепками» | Индивидуальные беседы |
|
III неделя |
|
| «Играя, тренируем внимание и память» |
| Индивидуальные беседы | Фотовыставка «Прогулка-это здорово!» |
IV неделя |
| «Как и чем занять ребенка дома?» |
|
| Индивидуальные беседы | Семинар -практимум «Умелые пальчики» |
V неделя |
|
| «Детский травматизм и его профилактика» |
| Индивидуальные беседы | Привлечение родителей к оформлению развивающей среды группы |
Месяц: ______Апрель______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
|
| «Как предупредить весенний авитаминоз» |
| Индивидуальные беседы | Субботник «Благоустройство участка» |
II неделя |
| «Вредные привычки- откуда они?» |
| «О взаимосвязи игры и изобразительной деятельности» | Индивидуальные беседы |
|
III неделя |
| «Плохие слова. Как отучить ребенка ругаться». | «Как избавить ребенка от вредной привычки?» | Папка-передвижка «Рисуем без кисточки» | Индивидуальные беседы | |
IV неделя |
| «Как воспитывать ребенка без криков и наказаний» |
| Памятка «Почитайте детям» | Индивидуальные беседы |
|
Месяц: ______Май______
| Родительское собрание |
Беседы |
Консультации | Наглядная агитация | Индивидуальная работа | Совместная деятельность, выставка |
I неделя |
|
|
| Памятка «Если укусили насекомые» | Индивидуальные беседы |
|
II неделя |
|
| «Безопасное поведение детей возле водоемов» |
| Индивидуальные беседы | Выставка детских работ «Чему мы научились за год». |
III неделя |
|
|
| Памятка «Профилактика кишечных инфекций» | Индивидуальные беседы | Подготовка участка к летнему оздоровительному сезону |
IV неделя |
|
| «Как организовать летний отдых с ребенком» |
| Индивидуальные беседы | Конкурс «Лучший рецепт блюда для детей из фруктов и ягод» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459722-plan-raboty-s-roditeljami-na-god-vo-vtoroj-ml
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.