- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Раздаточный материал по теме «Суффиксы причастий»
1245
0
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 1
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
Донесся треск перебитых веток, ломающихся и падающих в снег.
Колеблемая волной тень то укорачивалась, то удлинялась.
Не видимое нами судно подавало из тумана еле слышимые гудки.
……………………………………………………………………………………………….
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 2
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
За окном, освещённым рассеянным лунным светом, тускло серебрилось пшеничное поле.
Теперь смешанный лес сменился лиственным редколесьем.
Опять пошла тайга, захламлённая, заваленная буреломом, выстланная зелёным ковром низкорослых папоротников.
…………………………………………………………………………………………………..
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 3
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
Ветер. Налетая на посеребрённые солнцем колонны погибших стволов, гудит и воет по дуплам, точно тысяча струн поёт прощальный гимн утраченной жизни.
Чёрной рекой вилась между отлогими холмами разъезженная машинами дорога.
Взбираться на гору, сплошь заросшую больно колющимся кустарником, было нелегко.
………………………………………………………………………………………….
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 4
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
Солнечный луч, затканный паутиной сверкающих пылинок, проникал откуда-то в этот дребезжащий темный ящик.
Изредка вдалеке слышался слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон.
По пристани забегали люди. Первые кучки людей показались на улочке, вливающейся на главную.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459950-razdatochnyj-material-po-teme-suffiksy-pricha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.