- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Раздаточный материал по теме «Суффиксы причастий»
1150
0
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 1
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
Донесся треск перебитых веток, ломающихся и падающих в снег.
Колеблемая волной тень то укорачивалась, то удлинялась.
Не видимое нами судно подавало из тумана еле слышимые гудки.
……………………………………………………………………………………………….
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 2
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
За окном, освещённым рассеянным лунным светом, тускло серебрилось пшеничное поле.
Теперь смешанный лес сменился лиственным редколесьем.
Опять пошла тайга, захламлённая, заваленная буреломом, выстланная зелёным ковром низкорослых папоротников.
…………………………………………………………………………………………………..
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 3
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
Ветер. Налетая на посеребрённые солнцем колонны погибших стволов, гудит и воет по дуплам, точно тысяча струн поёт прощальный гимн утраченной жизни.
Чёрной рекой вилась между отлогими холмами разъезженная машинами дорога.
Взбираться на гору, сплошь заросшую больно колющимся кустарником, было нелегко.
………………………………………………………………………………………….
Карточки по теме «Суффиксы причастий»
Вариант 4
Запишите предложения. Выделите суффиксы причастий. Укажите неопределенную форму, спряжение и вид глаголов, от которых эти причастия образованы.
Солнечный луч, затканный паутиной сверкающих пылинок, проникал откуда-то в этот дребезжащий темный ящик.
Изредка вдалеке слышался слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в раскаты, обнимающие весь небосклон.
По пристани забегали люди. Первые кучки людей показались на улочке, вливающейся на главную.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/459950-razdatochnyj-material-po-teme-suffiksy-pricha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере: основные аспекты функционирования»
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.