Открытый урок по геометрии 7 класс

Тема урока: «Свойства параллельных прямых»

Цели урока:

Дидактические:

– обобщить и систематизировать знания учащихся по теме;

– продолжить формирование умений и навыков по решению задач;

– проконтролировать степень усвоения знаний, умений и навыков по теме.

Развивающие:

– совершенствовать, развивать умения и навыки по решению задач на применение признаков и свойств параллельных прямых;

– развивать умения и навыки в работе с тестами;

– продолжить работу по развитию логического мышления, математической речи и памяти.

Воспитательные:

– приучать к умению общаться и выслушивать других;

– воспитание сознательной дисциплины;

– развитие творческой самостоятельности и инициативы;

– стимулировать мотивацию и интерес к изучению геометрии.

Тип урока: 

Урок обобщения и систематизации знаний

Оборудование: Учебники, компьютер, мультимедийный проектор

Ход урока:(слайд 1-11)

1. Оргмомент, вступительная беседа.

2. Устная работа с классом.

3. Решение задач.

4. Проверка знаний учащихся. Тест.

5. Рефлексия

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, садитесь. Давайте вспомним, чем мы занимались на прошлых уроках? Посмотрите на рисунки. Как вы думаете параллельны ли прямые на них? На самом деле прямые параллельны. Иллюзия Геринга или иллюзия веера.

Иллюзия Вундта Линии в центре в действительности параллельны.

Итак, мы убедились, что рисунок может таить в себе подвох, значит нельзя безраздельно доверять нашим органам чувств. Поэтому все выводы, полученные с помощью наблюдений, необходимо проверять путем рассуждений. Таким образом, очень важно уметь доказывать параллельность прямых, а не верить только своим глазам. А что мы используем для того, чтобы доказать параллельность прямых? (Признаки параллельности прямых).

Сегодня на уроке мы будем повторять, обобщать, закреплять и проверять ваши знания, умения и навыки применять признаки параллельности прямых и свойства параллельных прямых при решении задач.

Все зависит только от вас! Желаю успеха!

2.Устная работа

Устный опрос(слайд 4-11)

1. Дайте определение параллельных прямых.

2. Что такое секущая? Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей.

3. Сформулируйте признаки параллельности двух прямых.

4. Сформулируйте свойства параллельных прямых

3.Решите устно ( проверка дом задания):(рисунки на доске)

4.Проверка знаний учащихся: (разноуровневый тест)

Вариант 1

5. Рефлексия

Подведение итогов. (3 мин).

А теперь, ребята, давайте подведем итог. Какая тема нашего урока? (Признаки параллельности прямых и свойства параллельных прямых).

Да, совершенно верно, сегодня мы закрепляли и проверяли ваши знания, умения и навыки применять свойства и признаки параллельности прямых для решения задач.

Что вам понравилось на уроке? Что не понравилось?

Давайте оценим свою работу на уроке.

Кто считает, что он справился со всеми предложенными ему заданиями? Был внимательным, старательным, у кого все легко получалось?

Кто старался, но испытывал трудности?

6. Домашнее задание:

Вопросы для повторения к главе 3.

№№ 213, 215, 216. Спасибо, урок окончен.

Литература

1.Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., и др. Учебник «Геометрия. 7-9» (М.; Просвещение 2014).

2. А.В. Фарков «Тесты по геометрии для 7 класса» (М.; Экзамен,2016).

3. Гаврилова Н.Ф Универсальные поурочные разработки по геометрии 7 класс (М.; ВАКО, 2015).

4.Панарина В.И. Геометрия экспресс-диагностика 7 класс (М.; Национальное образование 2012).

5. Е.М. Савченко «Уроки геометрии с применением информационных технологий. 7-9 класс» Методическое пособие с электронным приложением. (М.; Планета,2015).

6. Г.Ю. Ковтун « 7 класс. Технологические карты уроков» (Волгоград; Учитель, 2014).

7. Э.Н. Балаян «Геометрия. Задачи на готовых чертежах для подготовки к ГИА и ЕГЭ. 7-9 классы.» ( Ростов-на-Дону; Феникс, 2013).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460166-otkrytyj-urok-po-geometrii-7-klass