- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД "Птицы зимой"
1. Образовательная область: «Речевое развитие».
-формировать способность детей к диалогической речи;
-упражнять в звуко подражание голосам птиц (у-у– х, чик – чирик, кар- кар), звуко произношении «У»;
-вырабатывать длительный , направленный, плавный ротовой выдох, укрепить мышцы губ.
-Учить отвечать на вопросы словом, добавлять слова, заканчивать фразы;
- обогащать и активизировать словарь по теме;
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
- добиваться активной речи с помощью фольклора
2. Развивающие:
Образовательная область «Физическое развитие»:
- развивать моторику пальчиков рук и ладоней, выполнять движения согласно текста.
3. Воспитательные:
- воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с птицами, наблюдения на прогулке, чтение потешек.
Материалы:
Игрушки: Сова, Воробей, Ворона, бумажные фигурки птичек, колокольчик, кормушка, зерна фасоли, платок.
Конспект
Непрерывной образовательной деятельности по развитию речи на тему: «Птицы зимой» во 2 группе раннего возраста «Радуга».
Воспитатель: Багаутдинова Р.Х.
Программное содержание:
Образовательная область: «Речевое развитие».
-формировать способность детей к диалогической речи;
-упражнять в звуко подражание голосам птиц (у-у– х, чик – чирик, кар- кар), звуко произношении «У»;
-вырабатывать длительный , направленный, плавный ротовой выдох, укрепить мышцы губ.
-Учить отвечать на вопросы словом, добавлять слова, заканчивать фразы;
- обогащать и активизировать словарь по теме;
Образовательная область «Чтение художественной литературы»
- добиваться активной речи с помощью фольклора
2. Развивающие:
Образовательная область «Физическое развитие»:
- развивать моторику пальчиков рук и ладоней, выполнять движения согласно текста.
3. Воспитательные:
- воспитывать у детей заботливое отношение к птицам.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с птицами, наблюдения на прогулке, чтение потешек.
Материалы:
Игрушки: Сова, Воробей, Ворона, бумажные фигурки птичек, колокольчик, кормушка, зерна фасоли, платок.
Ход:
Дети входят в группу. Воспитатель звонит в колокольчик: «В колокольчик позвоню, всех ребяток позову»
- Ребятки, посмотрите, к нам прилетела птица сова из леса, она хочет вас научить петь песенку Совы: «У-У-Х».
- Ребятки, что есть у Совы? (туловище, крылья, хвост, лапки, перья, голова, глазки большие, ушки, клюв)
- Погладьте птицу Сову ладошками.
- Что умеет делать Сова? (летать, клевать, песенку петь).
Индивидуальные и хоровые ответы детей.
Игра с движениями рук, ладоней, пальчиков «Сова»
«В лесу темно, все спят давно.
Только Сова – большие глаза
На суку сидит
Во все стороны глядит
Да как- полетит: - У-У-Х, У-У-Х)
- Молодца ребятки! Сова, а к нам на участок тоже прилетают птички.
«В колокольчик позвоню и кого- то приглашу»
- Ребятки, кто это прилетел?(Воробей)
Индивидуальные и хоровые ответы детей.
- Ребятки, что умеет делать Воробей?
(летать, клевать, прыгать, чистить перышки)
- Как клюет воробей? (клю, клю, клюю- дети стучат указательным пальчиком по ладошке)
Индивидуальные и хоровые ответы.
Давайте споем песенку «Маленькая птичка»
Давайте споем песенку «Маленькая птичка»
«Маленькая птичка прилетела к /нам / 3р,
Маленькой птичке зернышки я /дам/ 3р,
Маленькая птичка зернышки /клюет/3р,
Маленькая птичка песенки /поет/3р
(Дети сопровождают слова движениями пальчиков рук).
- Как поет Воробей? («Чик – Чирик»)
Индивидуальные и хоровые ответы.
- Давайте превратимся в воробышек и поиграем.
Физкульт минутка «Птички»
«Ой, летали птички, птички- невелички.
Все летали, все летали, крыльями махали.
На дорожку сели, зернышки поели.
Клю, Клю, Клю, как я зернышки люблю.
Перышки почистили, что бы были чище.
Вот так, Вот так, что бы были чище.
Прыгаем по веткам, что б сильней стать деткам.
Прыг- скок, прыг – скок, прыгаем по веткам.
- «Полетели птички на деревья, присели на веточки.
Дети садятся на стульчики.
- «Я в звоночек позвоню и кого-то позову».
- Ребятки, кто это прилетела? (Ворона), она какая? (Большая), что у нее есть? (большой клюв - она клюет), (Крылья, хвост – она летает), лапки – она ходит)
Как кричит? (Кар- Кар)
Индивидуальные и хоровые ответы детей.
Игра с движениями по р.н., потешке:
«Ой, ребята, тара-ра,
На горе стоит гора,
А на той горе дубок, а на дубе воронок,
Ворон в красных сапогах,
В позолоченных серьгах,
Черный ворон на дубу,
Он играет во трубу, (Ду-ду-ду),
Труба точенная ,позолоченная,
Труба ладная, песня складная: Даааааааа!)
(Дети сопровождают движения согласно слов)
- Ребятки, маленькие птички замерзли и хотят полетать.
Дыхательная гимнастика: «Птички полетели»
- А теперь птички хотят поиграть в прятки.
Игра «Кого не стало?»
Воспитатель ставит в ряд птиц, накрывает платком, убирает одну птицу: Кого не стало? (Вороны, Совы, Воробья). Молодцы, ребятки!
- Ребятки, зимой птицы мерзнут и хотят клевать. Что клюют? (Зернышки)
«Я в звоночек позвоню и кормушку я найду»
- Как называется домик, где птички клюют зернышки? (Кормушка)
Насыпьте зернышки в кормушку, покормите птиц зимой!
(Дети насыпают зернышки в кормушку)
- Вот как хорошо мы поиграли! Молодцы, ребятки!
-
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460261-konspekt-nod-pticy-zimoj


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.