Отчет о летней оздоровительной работе в 1 младшей группе детского сада

Отчет о летней оздоровительной работе в 1 младшей группе

«Аленький цветочек»

детского сада

воспитателя Алешкиной Ю.Н.

31 августа 2021 года

В летний период мы проводили летнюю оздоровительную работу в соответствии с планом работы ДОУ и в соответствии с Программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. Ее целью было создание благоприятных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса, творческих способностей воспитанников.

Для укрепления здоровья детей педагоги старались использовать благоприятные условия летнего времени и добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный, прекрасный мир растений и животных.

Для создания безопасных условий пребывания детей в ДОУ ежедневно проверялась исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных для детей предметов. Соблюдались санитарно – гигиенические требования: каждый день обрабатывался кипятком песок в песочницах, мытье беседок, столов, скамеек. За лето были покрашено и отремонтировано оборудование на участках.

 Для настольных игр и творчества  были вынесены столы.

С наступлением жаркого периода во избежание перегрева воспитанники находились на прогулке только в головных уборах, строго соблюдался водный режим: для каждого ребенка использовалась индивидуальная кружка. Пребывание дошкольников под прямыми лучами солнца чередовалось с играми в тени. Выносной игровой инвентарь был пополнен и обновлен лопатками, ведерками, формочками для игр с песком, машинками и т.д.

Важное место в работе с детьми в летний период занимала оздоровительная тематика: дети много времени отводилось для подвижных, народных игр, игр-забав, спортивных игр.

Летом была проведена большая работа по укреплению здоровья детей, закаливанию детского организма и совершенствованию его функций, проводились комплексы закаливающих процедур с использованием природных факторов (солнца, воздуха, воды), обеспечение пребывания детей на воздухе проходило в соответствии с режимом дня (прогулка — 4,5 ч., сон — до 3 ч.). Физкультурные занятия, утренняя гимнастика проводились на воздухе. Утренний прием осуществлялся на улице. Сон проходил при открытых форточках, После сна - хождение по массажным дорожкам. Проводились дыхательные упражнения, гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика. В течение всего дня чередовались виды деятельности детей для того, чтобы правильно организовывать отдых и игры. Регулярно проводилось включение  в меню  свежих овощей и фруктов, соков, а также ежедневно проводилась витаминизация третьего блюда.

Летний период благоприятен не только для укрепления здоровья детей, но и для развития познавательных интересов детей, воспитания любви к родному краю, развития художественно-эстетических интересов, развития речи детей (прогулки, наблюдения, эксперименты с водой и песком, знакомство с растительным и животным миром родного края, участие в создании экологической тропы, конкурс детского рисунка на асфальте, подвижные игры и хороводы с текстом, использование ИКТ). Большую часть времени дети проводили на участке. Это позволило детям углубить свои знания о природе, непосредственно их окружающей, расширить представления, полученные в течение года.
Мы старались сосредоточить интерес к изменениям явлений природы на протяжении всего лета: формировали умения определять состояние погоды, проводили наблюдения в цветниках и на огороде, познакомили с названиями некоторых цветов. Детей вовлекали в посильный труд по уходу за растениями: дети помогали поливать, полоть, собирать семена. Мы организовывали наблюдения за растительным миром (деревья, кустарники, травы, цветы, овощи) и животным миром. Проведенные наблюдения помогли детям закрепить знания об овощах, цветах, деревьях, дети научились сравнивать одни растения с другими. С использованием дидактических игр «Найди такой же», «Такой листок лети ко мне», «1,2,3- к дереву беги» и др. закрепляли знания детей о деревьях и кустарниках. Продолжали наблюдать за птицами, закрепляли умения правильно называть их, учили находить сходства и различия, как во внешнем виде, так и в поводках. Используя художественное слово, учили видеть красоту природы. Познакомили детей со стихотворениями С. Маршака «Июнь», «Июль», «Одуванчик» Е. Серовой. Продолжали знакомить с произведениями С. Маршака, К.И. Чуковского, А. Барто, знакомили ребят с новыми произведениями, читали рассказы Е. И. Чарушина о домашних и диких животных, а также русские народные сказки.
Не упустили мы из виду и многочисленных насекомых, которые дети находили среди зелени: наблюдали за божьими коровками, жучками, бабочками, отмечали их красоту, окраску, своеобразный полет, места приземления. Мы предлагали детям решить ряд вопросов, требующих логического мышления и развитие познавательной активности: в каких местах можно встретить божью коровку, почему она хорошо заметна среди зелени; чем питается жучок, какие имеет крылья и как с их помощью летает, сколько у него лапок и как он передвигается по твердым предметам. В процессе наблюдений мы использовали короткие стихи, поговорки, загадки – новые и знакомые детям.

Через дидактические игры, такие как «Что изменилось?», «Чего не стало», «Найди игрушку» развивали умение определять пространственные направления от себя, двигаться в заданном направлении, расширяли представления о частях суток.
Нами проводилась индивидуальная работа по изобразительному творчеству: совершенствовались умения детей красиво закрашивать предметы в книжках-раскрасках.

Достаточное время было отведено для опытно-экспериментальной деятельности: проведение опытов и экспериментов по изучению свойств воды, песка, ветра, коллекционирование камней, листьев.
Проводилась работа по предупреждению бытового и дорожного травматизма, противопожарной безопасности с использованием игровых проблемных ситуаций.

Проведенные в детском саду праздники «Здравствуй, лето!», летний спортивный праздник «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья», мероприятие по ОБЖ «Наша безопасность» прошли ярко, красочно, при активном участии всех детей.

Проводимая летняя оздоровительная работа дала свои результаты: дети сохранили и укрепили физическое и психическое здоровье. В летний период группу посещали 70-80 % детей. Дети отсутствовали в связи с отпуском родителей или для прохождения санаторно-курортного лечения. Мы старались создать условия, благоприятствующие формированию доброжелательности, доброты, дружелюбия.
Работа с родителями в летний период была направлена на активизацию включенности родителей в работу детского сада, развитие позитивных взаимоотношений родителей и работников ДОУ.

Для родителей подготовлены консультации «Советы на лето – когда доктора нет рядом», «Игра – не забава», «Трудовое воспитание детей» «Профилактика детского травматизма», «Приобщаем дошкольников к чтению книг», Экологическое воспитание ребенка в семье», «Как разнообразить летний семейный отдых»; памятки «О безопасном поведении на воде детей и взрослых», «Закаливание в летний период» «Профилактика клещевого энцефалита», «Меры профилактики коронавирусной инфекции СОVID-19». Для родителей вновь поступивших детей был подготовлен стенд «Адаптация к условиям ДОУ», родителям давались рекомендации, индивидуальные беседы по интересующим их вопросам. Как итог проведенной работы, в родительском уголке оформлена фотовыставка «Вот оно какое, наше лето!» Прошло обновление уголков по ПДД и пожарной безопасности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460401-otchet-o-letnej-ozdorovitelnoj-rabote-v-1-mla