Конспект НОД в старшей группе «Осень»

Цель: обобщить знания детей по теме «Осень»
Задачи:
- Расширять знания детей об осени и осенних явлениях природы.
- Формирование представлений о характерных признаках и периодах осени.
- Познакомить детей с осенними месяцами и осенними периодами.
- Обогащать словарь детей.
- Учить устанавливать элементарные и причинно-следственные связи и наблюдать явления природы.
- Воспитывать у детей интерес к сезонным явлениям в природе.
Предварительная работа:
- Наблюдения на участке.
- Чтение стихотворений об осени.
- Рассматривание иллюстраций об осени.

Ход занятия

1. Организационный момент.
   - Ребята, я хочу загадать вам загадку, если вы ее отгадаете, то о чём мы будем говорить.
   Несу я урожаи,
   Птиц к югу отправляю,
   Деревья укрываю,
   Но не касаюсь елочек и сосен,
   Кто я такая?
   - Правильно. Так о чем мы сегодня будем с вами говорить на занятии? Об осени.
   
   2. Основная часть.
   - Осень очень красивое время года, которым все любуются, ее еще называют золотой. А как вы думаете, почему ее так называют? Листья деревьев меняют свой цвет.
   Дождь идёт по земле,
   Мокрая дорога…
   Много капель на стекле,
   А тепла немного.
   Спят берёзы в серебре,
   Ярче зелень сосен,
   Потому что на дворе
   Золотая осень.

Давайте с вами поиграем. Я вам предлагаю поиграть в игру про признаки осени «Да и нет». Если согласны надо говорить «да», а если не согласны «нет»

Осенью растут цветы? НЕТ Осенью растут грибы? ДА

Тучки солнце закрывают? ДА Жаркий ветер прилетает? НЕТ

Туманы осенью плывут? ДА Ну а птицы гнезда вьют? НЕТ

К нам букашки прилетают? НЕТ Звери норки закрывают? ДА

Урожай все собирают? ДА Птичьи стаи улетают? ДА

Часто-часто льют дожди? ДА Солнце светит очень жарко? НЕТ

Можно детям загорать? НЕТ Ну а что же надо делать –

Шорты, шляпки надевать? ДА Сапоги всем обувать? Да

Ребята, молодцы, а какие цвета осени вы знаете? Как называется осеннее явление, когда опадают листья?

- Какие приметы осени вы можете назвать? Что еще происходит в природе? Солнышко мало греет, дни становятся короче, а ночи длиннее. Люди собирают урожай, птицы улетают в теплые края, животные начинают готовится к зиме, часто льет дождь и т. д., листопад

- Ребята, а вы знаете осенние месяцы? Сентябрь, октябрь, ноябрь.
- А первый у нас какой месяц? Сентябрь.
- Правильно, сентябрь. В этот период осень называют ранней. Дни стоят ещё теплые, созревают овощи на огороде, солнышко еще немного греет, люди собирают урожай, ещё цветут цветы, деревья меняют свою листву.
- Октябрь – это середина осени, когда дни становятся хмурыми, серыми, погода может меняться несколько раз в день, могут показаться и первые снежинки, а вслед за октябрем идет ноябрь, последний месяц осени, после него наступает зима.

Далее воспитатель обращает внимание детей на 3 различных изображения осени: ранняя, золотая, поздняя
- Ребята, а теперь посмотрите, на эти три картины. Что вы видите на них?
Первая картинка солнечная, весёлая.
А на второй картинке?
Эта картина уже не такая весёлая.
А на третьей картинке?
- Какое время года изображено на первой картине?
- А на этой?
- А какое время года на третьей картине?
- Почему про осень нарисованы три разных картинки?
- А сейчас мы с вами поиграем.

Игра «Подбери слова»
Осень (Какая?) - золотая, тёплая, солнечная, красивая, яркая.
День (Какой?) – солнечный, дождливый, пасмурный, хмурый.
Деревья (Какие?) - красочные, жёлтые, оранжевые, яркие, голые.
Ветер (Какой) - тёплый, холодный,сильный, резкий.
Листья (Какие?) - разноцветные, ярко-красные, жёлто-красные, сухие, мокрые
- Молодцы, много слов подобрали.

Физминутка "Листочки"
Осенние листочки закружились.
Веселый ветер зашумел над ними,
Весело они летели
И на землю сели.
Вот ветер снова тихо набежал,
Вдруг листочки красивые поднял.
Весело они летели
И на землю сели.
- А теперь мы с вами порисуем. Перед вами лежат раскраски, на которых изображены различные листья деревьев, вы должны выбрать любой листик какой вам нравиться, на которой и раскрасить ее. Но сначала подготовим свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Сороконожки»
Две сороконожки бежали по дорожке, (указательный и большой палец перемещаются)
Встретились, (ладошки друг напротив друга)
Обнялись, (ладошки в замке)
Еле-еле расстались, (потянуть ладони в разные стороны, не разжимая, затем разжать)
И попрощались. (ладошки машут, прощаясь)

3. Итог занятия.
- Ребята. Расскажите, что мы с вами делали сегодня на занятии, какие игры вам понравились. Что нового вы узнали. Вы молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/460808-konspekt-nod-v-starshej-gruppe-osen