- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по музыкально-художественной деятельности «КТО колечко найдёт?»
Муз. рук. МАДОУ №53 Несмиянова О.В.
Технология: Технология развития ребёнка дошкольного возраста в театрализованной деятельности (Т.И. Петрова, Е.Л. Сергеева, Е.С. Петрова).
Задачи:
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- развивать монологическую речь, интонационную выразительность речи;
- воспитывать доброжелательные отношения друг к другу;
- развивать пантомимические навыки.
Образовательные области:
- речевое развитие;
- социально-коммуникативное развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
-физическое развитие.
746
0
Конспект занятия по музыкально-художественной деятельности
«КТО КОЛЕЧКО НАЙДЁТ?»
Для детей подготовительной группы «Акварелька» (6-7 лет)
Муз. рук. МАДОУ №53 Несмиянова О.В.
Технология: Технология развития ребёнка дошкольного возраста в театрализованной деятельности (Т.И. Петрова, Е.Л. Сергеева, Е.С. Петрова).
Задачи:
- развивать мелкую моторику пальцев рук;
- развивать монологическую речь, интонационную выразительность речи;
- воспитывать доброжелательные отношения друг к другу;
- развивать пантомимические навыки.
Образовательные области:
- речевое развитие;
- социально-коммуникативное развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
-физическое развитие.
Ход занятия.
Под лирическую народную мелодию дети заходят в зал.
Пальчиковая гимнастика «Мизинчик» (Л. П. Савина).
Маленький Мизинчик
Плачет, плачет, плачет.
Безымянный не поймёт:
Что всё это значит?
Средний пальчик очень важный,
Не желает слушать.
Указательный спросил:
«Может, хочешь кушать?»
А Большой бежит за рисом,
Тащит рису ложку,
Говорит: «Не надо плакать,
На, поешь немножко!»
(Перевод И. Токмаковой.)
Кисть руки сжать в кулачок. Поочерёдно разгибать пальцы, начиная с мизинца. С последней фразой большим пальцем и мизинцем касаться друг друга.
Муз. рук.Наши пальчики поиграли, а теперь и нам пора поиграть. Представьте себе, что вы маленькие зайчата.
Ой-ой-ой, ой-ой-ой,
К нам пришёл волшебник злой!
Он руками замахал,
Всех детей заколдовал!
Муз. рук. предлагает одному из детей стать волшебником и придумать волшебные слова, которые превратят ребят в зайчат.
Игра-пантомима «Был у зайца огород» (В. Степанов.)
Муз. рук. читает, дети имитируют движения.
Был у зайки огород,
Ровненьких две грядки.
Там играл зимой в снежки,
Ну, а летом – в прятки.
А весною в огород
Зайка с радостью идёт.
Но сначала всё вскопает,
А потом всё разровняет,
Семена посеет ловко
И пойдёт сажать морковку.
Ямка – семя, ямка – семя,
И глядишь, на грядке вновь
Вырастут горох, морковь.
А как осень подойдёт,
Урожай свой соберёт.
И как раз –
Здесь закончился рассказ!
Сказка-игра «Кто колечко найдёт?» (по С. Я. Маршаку).
Перед инсценировкой дети делают крылечко. Крылечко можно сделать из кубиков крупного строителя, из модулей, из стола и стульев.
Бабушка.Покатилось, покатилось Олино колечко,
Покатилось, покатилось с нашего крылечка.
Оля.Кто с крылечка сойдёт?
Кто колечко найдёт?
Кошка.Я!
Бабушка.Сказала кошка.
Кошка.Погоди немножко!
Вот я с печки прыг,
На крылечко шмыг,
Вниз по лесенке клубком,
По ступенькам кувырком.
А пока мне спать охота.
Валит с ног меня дремота.
Оля.Кто с крылечка сойдёт?
Кто колечко найдёт?
Гусь.Го-го-го!
Бабушка. Гогочет гусь.
Гусь.Я за это не берусь.
Мне бы в жаркую погоду
Поскорей забраться в воду!
Я поплаваю в пруду,
А потом и спать пойду.
Оля.Кто с крылечка сойдёт?
Кто колечко найдёт?
Овечка.Бе-бе-бе!
Бабушка. Заблеяла овечка.
Овечка.Я нашла бы вам колечко,
Отыскала бы давно,
Да не знаю, где оно.
Оля(плачет). Кто с крылечка сойдёт?
Кто колечко найдёт?
Курица.Я!
Бабушка. Сказала курица.
Курица.Стоит мне прищуриться,
Я вам зёрнышко найду
Во дворе или в саду.
И кольцо найти я рада,
Да цыплят кормить мне надо,
А цыплята – вот беда!
Разбежались кто куда!
Оля.Ну, кто же с крылечка сойдёт?
Кто мне колечко найдёт?
Индюк.Я найду!
Бабушка. Сказал индюк.
Индюк.Только стал я близорук,
А для нас, для индюков,
Не придумано очков.
Пусть покажут мне местечко,
Где запряталось колечко,
Постараюсь я найти
И хозяйке принести.
Бабушка. Покатилось, покатилось Олино колечко.
Покатилось, покатилось с нашего крылечка.
Оля.Кто с крылечка сойдёт?
Кто колечко найдёт?
Сорока.Я, сорока-белобока,
Отыщу в мгновенье ока.
Нахожу я ложки,
Брошки и серёжки.
Только всё, что отыщу,
Я домой к себе тащу.
Оля.Нет, сорока-белобока!
От тебя не будет прока!
Бабушка. Наша Оленька мала,
Да сама искать пошла.
Оля находит колечко. Бабушка обнимает её.
Бабушка. Воротилась, воротилась Оля на крылечко,
А на пальчике светилось у неё колечко!
Муз. рук. Вот и сказочке конец,
А кто слушал – молодец!
Под русскую народную плясовую мелодию все пляшут.
Затем свободно выходят из зала.
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461129-konspekt-zanjatija-po-muzykalno-hudozhestvenn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.