Конспект игры по «Геокешингу» «Сюрприз феи цветов»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №116 «Здоровячок»

Конспект игры по «Геокешингу»

«Сюрприз феи цветов»

Старшая группа

Подготовила:

Пантелеева Анжела Николаевна

Воспитатель

Цель: формирование умения детей старшего дошкольного возраста ориентироваться на местности через игру «Геокешинг».

Задачи:

- закреплять умение пользоваться картой;

- формировать навыки построения маршрута;

- развивать интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач;

- развивать фантазию, внимание, смекалку, находчивость;

- доставить детям радость;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:костюм феи цветов, птица, зерна для птицы, сундук, ключи с номерами, письмо, карта маршрута, свитки, шарик, мяч, спортивный инвентарь, звездочки, коробка, компас, скакалка, задания, аудиозапись, колонка, мелки, рисунки детей, рассада, оборудование для посадки рассады, мешочек с конфетами, медали.

Предварительная работа: знакомство детей с игрой «Геокешинг», рассматривание карт, схем, рисование карт, отгадывание загадок, решение ребусов, рассматривание иллюстраций с изображением растений, рисование цветов.

Место проведения: территория детского учреждения.

Ход

Под веселую музыку дети выходят на площадку перед детским садом и встают полукругом.

Воспитатель: Сегодня утром на столе я нашла письмо. Хотите прочитаю?

Дети: Да.

Воспитатель:«Здравствуйте, ребята. Пишет вам фея цветов». А дальше все неразборчиво, все буквы перепутаны, ничего не понять.

Входит опечаленная фея цветов

Фея цветов: Ой, беда! Здравствуйте, дети. Я фея цветов.

Дети: Здравствуй, фея цветов.

Фея цветов: Приготовила я для вас сюрприз, положила его в сундук. Стала письмо писать, но тут налетела фея ветров, унесла и сундук и письмо. Оставила только птицу взамен.

Дети: А что в сундуке?

Фея цветов: Не могу сказать. Это же сюрприз. Что же делать нам с этой птицей? Думаю, не просто так ее оставила фея ветров.

Дети: Может ее покормить?

Фея цветов: Попробуйте.

Как только дети начинают кормить птицу,

включается аудиозапись с голосом феи ветров.

Фея ветров (аудиозапись): «Я спрятала сундук. (Смеется) Теперь он закрыт на много замков. Предлагаю вам его найти и забрать. Но прежде чем найти сундук, вы должны выполнить некоторые задания. После каждого выполненного задания вы получите ключ. Если справитесь, они вам и помогут открыть сундук. Но сначала найдите карту «Замков». Она спрятана под деревом, которое никогда не меняет свой цвет».

Воспитатель: Что же это за дерево? Ваши предположения.

Дети: Ель, сосна, туя.

Воспитатель: Согласна с вами. Вспомните, где они растут. В каком направлении нам двигаться?

Дети: Чтобы дойти до туи, нужно пройти прямо, затем налево.

Фея цветов: Пора отправляться в путь.

Дети следуют согласно проложенному маршруту

Дети: Под туей ничего нет. Пройдем налево и прямо к ели.

Дети следуют согласно проложенному маршруту.

Под елью находят карту, рассматривают ее

Воспитатель: На карте под цифрой «1» изображена стрелка. Что бы это значило?

Дети: Наверно нужно двигаться по стрелкам, нарисованным на асфальте.

Фея цветов: Давайте посмотрим, куда они приведут.

Дети продвигаются по стрелкам, подходят к участку младшей группы.

На нем шарик со свитком. Фея цветов разворачивает его.

Из свитка выпадает ключ

Фея цветов: Вот и первый ключ. Видимо мы правильно выполнили первое задание. Но в свитке еще есть и послание: «Второй ключ вы сможете отыскать, если отгадаете загадку и найдете этот предмет».

Я и туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу!

Дети: Это вода.

Воспитатель: И где нам ее искать?

Дети: Может на карте подсказка?

На карте под цифрой «2» изображено баскетбольное кольцо.

Дети с помощью педагогов прокладывают маршрут и следуют на физкультурную площадку. На ней находят баскетбольный мяч со свитком

Фея цветов: Вот и второй ключ с третьим заданием. Но прежде чем его прочитать, давайте выберем хранителя ключей с помощью считалочки.

Фея цветов читает считалочку 3 раза.

На кого выпадает последнее слово в считалочке, далее не участвует

Раз, два, раз, два,

Вот березка, вот трава,

Вот полянка, вот лужок.

Выходи-ка ты, дружок.

На четвертый раз фея цветов меняет окончание считалочки,

тем самым выбирает хранителя ключей

Раз, два, раз, два,

Вот березка, вот трава,

Вот полянка, вот лужок.

Ты хранитель, мой дружок.

Фея цветов: Хранителя ключей мы выбрали, читаем послание: «Не все так просто. Чтобы получить третий ключ, вам нужно пройти полосу препятствий. Надеюсь на вашу честность».

Воспитатель: Я думаю, все вы будете выполнять задание. А вот и спортивный инвентарь. А чтобы было интереснее, вы сами придумаете движения.

Педагоги раскладывают спортивный инвентарь,

ребенок-направляющий показывает движения

Фея цветов: Мы справились на славу и готовы получить третий ключ. Но где же он?

Дети: На карте под цифрой «3» изображена звездочка. Значит, нам нужно идти на участок группы «Звездочки».

Дети с помощью педагогов прокладывают маршрут

и следуют к указанному пункту.

На участке три звезды с цифрами «1, 2, 3»

Фея цветов: Давай посмотрим, что на обратной стороне звезды под номером «1». На ней изображена нота и елочка. Что бы это значило?

Дети: Может нужно спеть песню: «В лесу родилась елочка»?

Воспитатель: Спросим у птицы. Покормите ее.

Фея ветров: (аудиозапись) «Какие сообразительные! Совершенно верно. Спойте первый куплет».

Дети и педагоги поют песню

Воспитатель: Вот и задание на второй звезде.

Поворачивает звезду обратной стороной к детям. На ней ребус.

Дети с помощью педагогов разгадывают ребус

Фея цветов: А на третьей звезде свиток, а в нем ключ. Сколько ключей у нас, хранитель.

Хранитель: Мы собрали три ключа.

Воспитатель: Читаем послание на свитке. Оно короткое: «Посмотрите на карту».

Дети: Под цифрой «4» нарисована машина. Значит, нам нужно сначала идти прямо, затем направо, потом снова прямо, направо и прямо.

Дети и педагоги проходят по проложенному маршруту

Машина является частью оборудования участка

Фея цветов: На машине коробка. Но открыть мы ее не сможем, пока не развяжем все узелки.

Дети выполняют задание

Воспитатель: И с этим заданием вы справились. Молодцы! В коробке четвертый ключ и послание от феи ветров. А как узнать, сколько ключей осталось собрать?

Дети: Нужно посмотреть на карту.

Дети исследуют карту

Дети: Всего один остался, под цифрой пять.

Фея цветов: А как же послание. Давайте прочитаем.

Дети: Конечно.

Фея цветов: «Чтобы дальше пройти нужно применить знания. Назовите 10 названий деревьев».

Дети выполняют задание

Воспитатель: Вы справились с заданием и открыли себе путь к пятому ключу. Расшифруйте картинку под номером «5» на карте.

Дети: Да это же фотография нашей метеостанции, только вверх ногами.

Воспитатель: К ней мы можем добраться двумя путями. Разделимся на две команды. Одна пойдет со мной, другая с феей цветов. Встретимся на метеостанции.

Дети с помощью педагогов прокладывают маршрут

и следуют к указанному пункту. На щите, расположенном на площадке метеостанции расположен свиток

Фея цветов: Вот и еще один ключ. Хранитель, сколько их у нас теперь?

Хранитель: Всего пять ключей.

Фея цветов: В послании сказано: «Если вы собрали пять ключей, вы достойны сундука с сюрпризом. Ищите его на севере, где клен растет». Я видела у вас в саду много кленов. Как же найти, который растет на севере?

Дети: Нужен компас. Он есть у нас на веранде.

Воспитатель: Отправим за ним гонца. Под щитом лежит скакалка. Выберем гонца с помощью игры «Рыбак и рыбки».

Выигравший ребенок становится гонцом и вместе с феей цветов приносит компас. С помощью его дети определят, где находится север,

отмечают нужное дерево и прокладывают маршрут

Фея цветов: Вот он мой сундучок! Хранитель ключей, выбери себе четырех помощников и открывай скорей замки.

Дети выполняют задание. В сундуке рассада цветов

Фея цветов: Вот и мой драгоценный сюрприз! Ведь нет ничего ценнее нашей природы! Растения – это богатство нашей планеты! А вы бы хотели их посадить на клумбе участка?

Дети: Очень хотим!

Фея цветов: Отлично! Но как то непривычно, что сундук остался пустым…

Воспитатель: Не волнуйся, фея цветов, приходи к нам в группу, мы подарим тебе цветы, которые дети нарисовали. Правда, ребята?

Дети: Будем рады порадовать тебя, фея цветов.

Фея цветов: Теперь я спокойна! Пойдемте украшать вашу клумбу.

Дети и педагоги проходят на прогулочный участок вместе с сундуком

и сажают цветы

Фея цветов: Посмотрите, в сундуке еще один сюрприз!

Фея цветов достает мешочек с конфетами

Фея цветов: Эти конфеты сделаны из сока фруктов, которые дарит нам природа. Берегите ее. Угощайтесь!

Дети угощаются.

Конфеты забирают домой, чтобы съесть под присмотром родителей

Фея цветов: Мне пора возвращать домой. Можно я вас провожу до группы?

Дети: Да. Мы согласны!

Фея цветов провожает ребят. Дети наполняют сундук рисунками.

Фея уходит

Воспитатель: Мы сегодня, играя, прошли много испытаний и нашли сундук, сыграли в «Геокешинг». Какое из заданий показалось вам наиболее сложным?

Дети делятся впечатлениями

Воспитатель: У меня для вас тоже есть сюрприз, медали в виде цветов. Одну медаль можете оставить себе. А вторую подарите тому, с кем вам сегодня было интересно выполнять задания. Ну, а если вам захочется подарить и свою медаль, вы можете это сделать.

Воспитатель включает музыку. Дети дарят друг другу медали

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461329-konspekt-igry-po-geokeshingu-sjurpriz-fei-cve