Работа с обучающимися при подготовке к ГИА по истории и обществознанию

Работа с обучающимися при подготовке к ГИА по истории и обществознанию

Халимова Анастасия Николаевна, учитель истории МБОУ лицей № 22 города Белово

В лицее, как и по всей стране обществознание остается самым популярным из выбираемых на ГИА. Это один из самых массовых экзаменов в России. В лицее ,как и в других школах обществознание часто выбирают ребята с низким уровнем мотивации, с низкими стартовыми возможностями.

После перехода на федеральные стандарты обществознание в 10, 11 классах это базовый уровень- 2 часа в неделю и подготовить к ЕГЭ на уровень не ниже среднетестового балла по городу и области трудно. Но как бы то не было готовить надо. Что касается формулы успеха ученика, которая поможет подготовиться к ГИА, она есть. Это желание и умение работать, также работать самостоятельно. Это интерес проникнуть в суть общественных явлений. Практика показывает, что даже при достаточно интенсивной подготовке к экзамену , результат не будет высоким, если у ученика нет интереса к предмету. Также для достижения требуется много читать по теме, интересоваться текущими событиями. Именно практика обеспечивает работу формулы. Что же делать если нет интереса и желания, если присутствует низкая мотивация.

Для плодотворной работы я делю ребят на группы для которых готовлю дифференцированные задания по сложности и объему. Ребята сами выбирают тот уровень сложности, с которым они смогут справиться. Со временем ученики с невысокими познавательными способностями выбирают задания посложнее. Такая работа лучше проходит в дистанционном режиме. На уроках истории и обществознания я тоже делю класс на группы, при этом учитываю принцип набора. То есть в группе ребята с разными уровнями успешности, складывается сотрудничество. И как показывает практика отношение к предмету меняется в положительную сторону.

Как для ребят с низким уровнем успешности , так и с высоким огромное место занимает индивидуальная практическая работа разных уровней сложности. Для ребят, которые ориентированы на высокий результат работа должна осуществляться на высоком уровне трудности, не нужно бояться включения в задания таких вопросов, которые выходят за рамки школьного курса, такие вопросы дают возможность поразмышлять , а это очень важно для написания письменной части ЕГЭ по обществознанию.

На своих уроках стараюсь создать ситуацию успеха для каждого ученика. Стараюсь создать психологически комфортные условия, позволяющие ребятам с низким уровнем успешности видеть перспективу успеха, а сильному иметь возможность творческого роста. Очень часто ребята выбирают творческие проекты по истории и обществознанию, которые дают возможность себя реализовать .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461352-rabota-s-obuchajuschimisja-pri-podgotovke-k-g