Планирование воспитательно-образовательной работы на 06.09-10.09.21г

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Понедельник 6 сентября 2 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф. Р

Д/У «Как надо здороваться».

Цель:Учить здороваться и прощаться, благодарить после еды, воспитывать культуру поведения.

Зарядка

«Вокруг розовых кустов»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни, вызвать радостное, бодрое настроение.

См. Сентябрь 2 нед.

Д/И «Узнай и назови овощи.».

Цель:Учить по внешнему виду различать овощи, воспитывать интерес к игре.

Владик, Соня, Вика.

Д/и «Овощи на грядке?».

Цель:Учить детей находить овощи по слову воспитателя, дать детям представление о месте произрастания овощей, развиватьмышление, речь, воспитывать интерес к окружающему миру.

Внести Д/и «Овощи на грядке»

Занятия

Х-Э.Р.

П.Р.

1. Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану муз. руководителя.

П. Р

Р. Р

1. Речевое развитие (Художественная литература)

Тема: Русская народная сказка «Репка»

Цель:Дидактические упражнения: «Кто что ест?», «Скажи «а».

Напомнить содержание сказки «Репка». Вызывать желание рассказать сказку вместе с воспитателем. Уточнять представления о том, какое животное что ест («Мышка грызет корочку сыра, собака - косточку» и т. д.). Активизировать вречи глаголы «лакать», «грызть», «есть». Учить: - отчетливо произносить звук [а], небольшие фразы;

Проблемная ситуация: К нам пришла Маша в гости, она очень хочет попробовать репку, да не знает как она выглядит и где ее взять?

В. В. Гербова стр.33

Прогулка 1:

П. Р

С-К. Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Тема. Наблюдение за дождем.

Цель. Продолжать знакомить с природным явлением — дождем.

П/игры «Солнышко и дождь». Цели. Учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя,

помогать друг другу.

Труд. Поливка дождевой водой растений в группе.Цель. Воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями

Д/ игра «Кто, что делает?» 

Цель.Учить подбирать глаголы. 

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ«Магазин»Учить детей использовать в игре предметы замещения. Развитие диалогической речи.

Двигательная/и: «Машина»

Цель: Учить детей подражать движению и сигналам автомобиля, действовать в соответствии с текстом.

Вынести ведерки для дождевой воды.

Вторая половина дня:

С-К. Р. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Д/и «Отгадай загадки»

Цель: Дать первичные представления о некоторых овощах, Учить детей угадывать овощи по словесному описанию

Бодрящая гимнастика

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Приучать к здоровому образу жизни, укреплять иммунитет детей.

Д/у «Нарисуй круглый красный помидор, длинный зеленый огурец»

Цель:Дать первичные представления о некоторых овощах, учить рисовать округлые и удлиненные формы, различать красный и зеленый цвета.

Аня, Артем, Павел.

Д/и «На огород к бабушке»

Цель: Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, Учить находить и называть овощи.

Внести закаливающую дорожку.

Карандаши, бумагу для рисования. Д/и «На огород к бабушке»

Прогулка 2:

П.Р.

С-К Р. Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Д/и «Строим высокие и низкие горки из песка».

Цель: Развивать умение строить и различать высокие и низкие горки. Воспитывать желание играть с песком.

П/и : «Курочка - хохлатка»

Цель: Упражнять детей быстро реагировать на сигнал бегать с увертыванием.

Труд: Сбор игрушек на участке

Цель: Воспитывать трудолюбие

Д/и «Нарисуй на песке»

Цель: Развивать умение рисовать на песке палочкой, воспитывать интерес к не традиционным способам рисования.

Ариша, Юнита, Виталя.

Д/и: «Как ходит мишка, зайка?»

Цель: Развивать артистические способности, умение подрожать диким животным.

Вынести совочки, формочки, ведерки, машинки, Корзину с игрушками.

Работа с родителями

Предложить родителям ознакомиться с консультацией «Адаптация ребенка в детском саду». Предложить родителям знакомить детей с овощами и фруктами, растущими у них на огороде, а так же обращать внимание детей на их цвет и форму.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Вторник 7 сентября 2 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Рассматривание иллюстраций «Фрукты»

Цель:Учить по внешнему виду различать, фрукты (яблоко, груша.)

Зарядка

«Большие и маленькие»

См. Сентябрь

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни.

Н/и «Собери фрукты» пазлы

Цель: Дать первичные представления о некоторых фруктахразвивать сенсорику, моторику.

Маша, Вика, Мирослава.

Д/и «Построй машинку, башенку»

Цель:Учить детей нанизывать детали конструктора др. на друга, воспитывать интерес к игре.

Внести набор иллюстрац. «Фрукты»

Н/и:«Собери фрукты», Крупный конструктор «Лего».

Занятия

П.Р.

Р. Р.

1. Познавательное развитие ( Приобщение к социокультурным ценностям)

Тема:Развитие предметных действий.

Цель:Учить детей действовать с предметами.

Проблемная ситуация: Кукле Маше пришла посылка с предметами, она не знает, что ей с ними делать? Подскажем ей?

И.А. Помораева стр.10.

Ф.Р.

С-К.Р.

2. Физическое развитие ( Физкультура в помещении).

Тема: «В гостях у деток»

Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия, воспитывать положительные эмоции.

Н.А. Карпухина 215

Прогулка 1:

П.Р.

С-К. Р. Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Тема. Наблюдение за птицами.

Цели. Продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам.

Цель:Развивать наблюдательность, внимание, Учить отличать колубя от воробья. Воспитывать любовь к пернатым.

Х/и «Веселей детвора»

Цель: Учить ходить по кругу, закрепить знания о животном мире.

Труд. Учить детей выполнять

Элементарные поручения (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными. .

 См. картотеку прогулок

Д/и: «Прыжки на двух ногах вокруг дерева»

Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперёд.

Аня, Степа, Катя.

СРИ«Я - шофер» Учить действовать с предметами заместителями.Развивать умение брать на себя роль шофера.

П/и «Мой веселый звонкий мяч»

Цель:Учить детей прыгать на двух ногах, имитируя движение мяча.

Вынести корм для птиц, куклы, одетые по погоде, совочки, машинки.

Рули.

Вторая половина дня:

С-К. Р. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Пальчиковая/и «Апельсин».

Цель:Дать первичные представления о некоторых фруктах. Развивать мелкую моторику пальцев, закреплять темп и ритм речи.

Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель:Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Д/и «Научим куклу одевать носочки».

Цель:Учить детей одевать носочки, формировать навыки самообслуживания.

Рита, Мирон, Матвей.

СРИ «Сломался автомобиль»

Цель: Знакомить детей с инструментами, учить подражательным действиям с отверткой, молотком, гаечным ключом.

Внести закаливающую дорожку.

Собачку.

Куклу, набор инструментов.

Прогулка 2:

Р. Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

П.Р.

Х-Э.Р,

Д/и Речка и ручеек. Строим широкие и узкие канавки из песка. Вот большая река. Широка, глубока. А вот малый ручеёк —не широк, не глубок.

Цель: Учить навыкам игры с песком и водой

Знакомить с понятиями, «высокий—низкий», «большой—маленький», «широкий—узкий», «длинный - короткий».

Х/и «Пузырь» Закреплять у детей умение становиться в круг, Труд: Уборка игрушек в корзину.

Цель: Воспитывать трудолюбие постепенноСм. картотеку прогулок сентябрь

Игровое упражнение «Пройди и не сбей» (кегли). Развивать чувство равновесия, ловкость.

Владик, Настя, Дима.

Спортивная игра: «Вверх – вниз»

Цель:Учить детей разнообразным действиям с обручем.

Кегли, корзину с игрушками.

Работа сродителями

Предложить родителям рассмотреть с детьми овощи и фрукты, на картинках. Рассказать детям как они называются, о их пользе.

Предложить родителям консультацию на тему «Сдоровосберегающие технологии на занятиях у детей раннего возраста»

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда 8 сентября 2 неделя

Утро:

С-К. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Чудесный мешочек» (Овощи)

Цель:Учить по внешнему виду различать овощи, развивать мелкую моторику. тактильные ощущения.

Зарядка

«Лошадки»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни, вызвать радостное, бодрое настроение.

Пальчиковая игра «Этот пальчик дедушка…»

Цель:Формировать у детей гендерную семейную принадлежность.

Владик, Соня, Вика.

.П/и «Воробушки и автомобиль»

Цель:Развивать ориентировку в пространстве, учить подрожать движениям птиц.

Внести чудесный мешочек с овощами.

Занятия

Х-Э. Р.

П.Р.

1. Художественно-эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Поливаем огород»

Цель:Закрепить навыки работы карандашом. Учить проводить карандашом короткие прямые линии, заполнять весь лист.

Проблемная ситуация: Очень долго не было дождя земля в грядках высохла…

Н. С. Голицына стр. 23.

Ф.Р.

П.Р.

С-К. Р.

2. Физическое развитие ( Физкультура в помещении).

Тема: «В гостях у деток»

Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия, воспитывать положительные эмоции.

Н.А. Карпухина 215

Прогулка 1:

П.Р.

С-К

Ф.Р.

Р.Р.

Прогулка. Наблюдение за легковым автомобилем.

Цели.Учить различать транспорт по внешнему виду; называть основные части автомобиля; .

Спорт/и«С кочки на кочку». Цели. Продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; перепрыгивать с кружка в кружок, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях;.

Труд. Полив песка для игры.

Цели. Воспитывать трудолюбие; знакомить детей со свойствами мокрого песка.

 См. картотеку прогулок сентябрь

Игровое упражнение:  Прыжки на двух ногах с продвижением вокруг песочницы.

Цель:Развивать умение передвигаться на двух ногах, с продвижением вперед.

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ «Семья» Распределение ролей, доводить игру до логического конца

Игровое упражнение «По мостику»

Цель: упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности.

Куклу, одетую по погоде, совочки, ведерки, машинки.

Корзину с игрушками.

Вторая половина дня:

С-К

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Настольный театр «Репка»

Цель:Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах , развивать речь.3

Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель:Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

«Ребенок и его здоровье»

Цель:Учить детей мыть руки перед едой, формировать привычку к здоровому образу жизни.

Аня, Артем, Павел.

СРИ «Полечим куклу».

Цель:Формировать игровые навыки и умения, учить детей пользоваться предметами-заместителями, развивать умение подражать действиям доктора.

Настольный театр.

СРИ «Больница»

Прогулка 2:

П.Р.

С-К

Ф.Р.

Р. Р.

Х-Э.Р.

Д/и: «Поваренок»

Цель:Закрепить свойства песка, учить способу, лепки, с помощью формочек. Вызвать интерес к игре.

Труд Уборка игрушек в корзину.

Цель: Воспитывать трудолюбие

Разучить с детьми потешку:

«Не плач, не плач»

Цель:Развитие звуковой культуры речи»

Ариша, Юнита, Виталя.

Д/и: «Лопни шарик» Пускание мыльных пузырей.

Цель:Вызвать у детей радостное настроение.

Корзина с выносными игрушками, формочки для песка, мыльн.пузыри.

Работа с родителями

Предложить родителям рассмотреть овощи и фрукты на прилавках магазинов. Обратить внимание на цвет, форму, название. Предложить вниманию родителей папку – раскладушку по теме: «Осень»

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 9 сентября 2 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Х-Э. Р.

Д/и «К бабушке на огород»

Цель:Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах и фруктах. Развивать умение узнавать и называть овощи и фрукты.

Зарядка «Ходят по дорожке красные сапожки»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни, вызвать радостное, бодрое настроение.

См. Сентябрь 2 нед.

Спортивная игра: «Ты колечко покатись»

Цель:Учить детей разнообразным действиям с обручем, воспитывать интерес к физкультурным упражнениям с предметами.

Маша, Вика, Мирослава.

Х/и «Шел принц по лесу».

Цель:Развивать навыки фразовой речи, учить вслушиваться в речь воспитателя, правильно выполнять действия.

Игры – эксперименты с водой.

Цель:Формировать у детей представление о свойствах воды и предметов.

Внести Д/и «У бабушки на огороде».

Обруч.

Занятия

Х-Э.Р.

П.Р.

1. Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану муз. руководителя.

П. Р

Р. Р

2. Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Чудесная корзинка

Цель:Познакомить детей с овощами и фруктами: огурец, помидор, морковь, капуста, яблоко, груша, развивать цветовое восприятие: красный и зеленый цвета, воспитывать аккуратность, вежливость.

Проблемная ситуация: У бабушки поспел урожай, она старенькая ей тяжело собирать овощи, что делать?

Н. А. Карпухина стр.14, (Смирнова,1).

Прогулка 1:

П.Р.

С-К.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

ПрогулкаНаблюдение за солнцем.

Цели. Вырабатывать представление о том, что когда

светит солнце — на улице тепло; поддерживать радостное настроение.

Х/и «Три веселых братца»

Цель:Учить детей ходить по кругу, произносить рифмованный т Труд. Сбор камней на участке.

Цель. Продолжать воспитывать желание участвовать в труде

екст, повторять движения за воспитателем.

См. картотеку прогулок сентябрь

Игры с песком и камешками

Д/и «Укрась пирожное»

Цель : Развивать творческие способности.

Аня, Степа, Катя

СРИ «Магазин» Учить детей использовать в игре предметы замещения. Развитие диалогической речи.

Д/и: « Найди зайку»

Цель:Учить детей находить спрятанный предмет на территории участка, развивать ориентировку в пространстве.

Вынести корзину с игрушками. Мяч, куклу, одетую по сезону , зеркальце

Вторая половина дня:

С-К

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Пальчиковая игра «Ладушки-ладошки»

Цель:Вызвать радостное настроение, развивать мелкую моторику, воспитывать желание повторять слова текста за воспитателем

Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель: Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Д/и «Все игрушки по местам»

Цель:Учить детей убирать игрушки после игры на место, воспитывать трудолюбие.

Рита, Мирон, Матвей.

Д/и «Найди овощи, для куклы Маши»

Цель: Учить по внешнему виду различать овощи (помидор, огурец, морковь), фрукты (яблоко, груша.)

Внести Д/и «Найди овощи для куклы».

Прогулка 2:

П.Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и : Игрушки- потеряшки. Ищем игрушку в песке. 

Цель: Учить детей находить игрушки в песке. Развивать умение находить определенную игрушку на ощупь, по заданию воспитателя Развивать тактильные ощущения., мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к игре.

Труд Уборка игрушек в корзину.

Цель: Воспитывать трудолюбие.

Д/и «Нарисуй на песке»

Цель:Учить детей рисовать на песке палочкой, формировать интерес к нетрадиционным формам рисования.

Владик, Настя, Дима

Спортивная игра: «Поймай мяч»

Цель:Учить детей ловить мяч двумя руками,развивать быстроту и ловкость в движениях рук.

Вынести корзину с игрушками, мяч.

Работа родителями

Предложить родителям нарисовать детям некоторые виды овощей. Помочь детям их закрасить. Предложить родителям ознакомиться с консультацией «Адаптация в детском саду».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Пятница 10 сентября 2 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Отгадывание загадок про овощи

Цель:Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах.

Зарядка

«Мишка косолапый»

Цель:Приучать детей к здоровому образу жизни, вызвать радостное, бодрое настроение.

См. Сентябрь 2 нед.

Д/и«Покажи какую игрушку принес».

Цель:Развивать свободное общение с воспитателем и детьми.

Д/и «Покорми зайку морковкой и капустой, угости куклу яблоком и грушей»

Цель: Учить по внешнему виду различать овощи (помидор, огурец, морковь), фрукты (яблоко, груша.)

Внести корзину с овощами и фруктами, куклу, зайку. Набор картинок с овощами и фруктами.

Занятия

Х-Э. Р.

П.Р.

1. Художественно-эстетическое развитие ( Лепка)

Тема:«Огурчики и морковки»

Цель: Закрепить умение находить и называть зеленый и красные цвета. Упражнять в использовании понятий «много-один». Закрепить умение раскатывать пластилин между ладонями прямыми движениями.

Проблемная ситуация: Кукла Маша заболела, что бы вылечиться ей нужен витаминный салатик из огурцов, где взять огурцы?.

Н. С. Голицына стр. 24

Ф.Р.

С-К. Р.

2. Физическое развитие ( Физкультура в помещении).

Тема: «В гостях у деток»

Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, упражнять в ползании, развивать чувство равновесия, воспитывать положительные эмоции.

Н.А. Карпухина 215

Прогулка 1:

П.Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за песком.

Цель: Дать детям знание о свойствах сухого и мокрого песка, и способах действия с ним.

Х/и «Ай да»

Цель:Учить детей ритмично произносить текст, выполнять движения в соответствии с текстом. Вызвать хорошее настроение.

Труд: Сбор песка в песочницу.

Воспитывать трудолюбие.

См. картотеку прогулок

Д/иНарисуй палочкой на песке (кружочки, домики )

Цель: Развивать творчество, воображение. Вызвать интерес к различным способам рисования.

Саша, Вася, Юнита.

СРИ «Больница» Распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения, доводить игру до логического конца.

Д/и «Прыгни в обруч, выпрыгни – выпрыгни из обруа»

Цель: Развивать умение прыгать на двух ногах через препятствия.

Вынести куклу, одетую по погоде, мелки, совочки, ведерки, машинки.

Вторая половина дня:

С-К

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Рассматривание иллюстраций «Овощи и фрукты».

Цель:. Учить по внешнему виду различать овощи (помидор, огурец, морковь), фрукты (яблоко, груша

Итоговое мероприятие:

Выставка рисунков, поделок, совместного творчества родителей и детей. «Волшебница Осень».

Цель: Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых овощах, фруктах. Учить по внешнему виду различать овощи (помидор, огурец, морковь), фрукты (яблоко, груша

Бодрящая гимнастика

Хождение по закаливающей дорожке.

Цель:Укреплять иммунитет детей, формировать внутренний свод стопы.

Упражнение «Речка»

Цель:Развивать крупную моторику, формировать интерес к игре.

Сережа, Мирон, Степа

Экологическая игра «Чудесный мешочек».

Цель:Учить по внешнему виду различать овощи (помидор, огурец, морковь), фрукты (яблоко, груша.)

Внести иллюстрац «Фруктов и овощей».

Чудесный мешочек с муляжами фруктов и овощей.

Прогулка 2:

П.Р.

С-К.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и Маленький художник.

Цель: Учить детей разным способом рисования на песке. Воспитывать интерес к рисованию.

Труд : Сбор песка в песочницу.

Цель: Воспитывать трудолюбие

Д/и «Найди похожий листок или цветок»

Цель:Развивать внимание, умение сравнивать, логическое мышление.

Владик, Соня, Вика.

Спортивная игра: «Попади в корзину»

Цель:Учить метать мяч в корзину..

Вынести куклу, одетую по погоде, мелки, совочки, ведерки, машинки, палочки/ рисован. Ведро,воду

Работа родителями

Выставка рисунков, поделок, совместного творчества родителей и детей. «Волшебница осень.» Предложить родителям ознакомиться с папкой-раскладушкой «Развитие речи у детей раннего возраста». Организовать выставку рисунков, поделок, совместного творчества родителей и детей. «Волшебница Осень».

Примечание