- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа по музыкальной логоритмике
1455
0
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
Общеразвивающего вида
Култаевский детский сад
«Колокольчик»
Согласно: Зам. заведующей по ВМР: ________________ И.С. Моисеева | Утверждено на педагогическом совете от «___» _________ 2020 года Заведующая МАДОУ ________________________________ О.Ю. Курочкина |
Дополнительная образовательная программа
по логоритмике
«Музыкальная логоритмика»
Адресована детям 4 - 5 лет.
Срок реализации программы 1 год.
Программу разработали: Учитель-логопед Якимова О.В. /___________/ Музыкальный руководитель Шишкина М.В./__________/ |
2020 – 2021 учебный год
с. Култаево
СОДЕРЖАНИЕ
Информационная карта…………………………………………… | 3 |
Пояснительная записка…………………………………………… | 4 |
Учебно-тематический план………………………………………. | 6 |
Содержание………………………………………………………... | 7 |
Прогнозируемый результат………………………………………. | 8 |
Список литературы……………………………………………….. | 9 |
Приложение……………………………………………………….. | 10 |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Своевременное овладение правильной, чистой речью способствуют формированию у ребёнка уверенности в себе, развитию его мышления, коммуникативных качеств. Речь – не врождённая способность, она формируется постепенно. У многих детей этот процесс задерживается в силу разных причин. Сами собой дефекты звукопроизношения не исправляются. Но при благоприятных условиях обучения дети способны к самокоррекции. Занятия физической культурой и музыкальные занятия не решают всех задач по развитию крупной моторики и речи детей. Наиболее эффективное средство развития психической и моторной сфер - занятия логопедической ритмикой, которая базируется на взаимосвязи речи, музыки и движений.
Занятия по логоритмике направлены на всестороннее развитие ребёнка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками, умение ориентироваться в окружающем мире, понимание смысла предлагаемых заданий, на способность преодолевать трудности, творчески проявлять себя. Кроме того, логоритмика с использованием здоровьесберегающих технологий оказывает благотворное влияние на здоровье ребенка: в его организме происходит перестройка различных систем, например, сердечно-сосудистой, дыхательной, речедвигательной. Дети с большим удовольствием выполняют дыхательные и оздоровительные упражнения, игровой массаж и самомассаж, играют в речевые и пальчиковые игры. В ход занятия вводятся элементы психогимнастики, активной и пассивной музыкотерапии.
Цель: коррекция и профилактика речевых нарушений через развитие неречевых и речевых психических функций.
Задачи:
Коррекционно-развивающие задачи:
развивать речевое дыхание;
развивать подвижность, переключаемость артикуляционного аппарата;
развивать тонкие движения пальцев рук;
развивать фонематическое восприятие;
формировать и развивать слуховое, зрительное внимание и память;
формировать грамматический строй и связную речь.
Образовательные задачи:
формировать двигательные умения и навыки;
развивать пространственные представления;
развивать переключаемость и координацию движений;
развивать ритмическую выразительность;
развивать воображение и ассоциативно-образное мышление;
развивать коммуникативные умения и навыки;
воспитывать нравственно-эстетические и этические чувства;
развивать специальные музыкальные способности: музыкальный слух, чувство ритма.
Оздоровительные задачи:
укреплять костно-мышечный аппарат;
формировать правильную осанку, походку;
развивать координацию движений и моторных функций.
Концептуальные основы: программа «Музыкальная логоритмика» базируется на основных положениях программы Картушиной М. Ю. «Логоритмические занятия в детском саду» и методических пособийМакаровой Н. Ш. «Коррекция неречевых и речевых нарушений у детей дошкольного возраста на основе логопедической ритмики», Новиковской О. А. «Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях».
Отличительные особенности: дети, имеющие нарушения речи, дети с недостаточным развитием речи, дети из разных групп детского сада.
Число детей, которое планируется в одной подгруппе: 15-20 человек.
Прогнозируемый результат: в результате обучения сформируются элементарные музыкально-ритмические способности, дети овладеют навыком связной речи, правильного грамматического и звукового оформления речевых высказываний во всех ситуациях общения, а также, в достаточной степени овладеют свободой, переключением и торможением движений, способностью к пластической интерпретации музыкального произведения, Дети творчески используют накопленный потенциал средств коммуникации с взрослыми и сверстниками.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН:
Раздел, направление | Количество часов |
Развитие речи и коррекция речевых нарушений | 31 |
Открытые занятия | 2 |
Итог | 33 |
Примечание: занятия проходят 2 раза в неделю по 1 часу (учебный час – 30 минут)
СОДЕРЖАНИЕ
Развитие неречевых процессов делится на:
—движения под музыку, упражняющие в различных видах ходьбы и бега;
—танец (хоровод);
—массаж (спины, рук, ног и т.п.) или гимнастика для глаз;
—артикуляционная гимнастика под музыку;
—пальчиковая игра.
Развитие речи и коррекция речевых нарушений включают в себя:
—разучивание четверостишия, сопровождаемое движениями;
—логопедические распевки;
—песня, сопровождаемая жестами;
—логопедическая гимнастика (по Т.В. Буденной);
—мимические упражнения;
—подвижная или коммуникативная игра.
В зависимости от сюжета занятие может включать упражнения на релаксацию под музыку, чистоговорки, речевые или музыкальные игры; занятия на развитие чувства ритма или внимания.
Все упражнения проводятся по подражанию. Речевой материал предварительно не выучивается. Во время занятия желательно, чтобы дети стояли вместе с педагогом в кругу или сидели полукругом. Такое расположение дает возможность ребятам хорошо видеть преподавателя, двигаться и проговаривать речевой материал синхронно с ним.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
(методика определения результата)
Форма диагностики | Срок | Объект | Форма предъявляемого результата |
Анкетирование | Октябрь, Май | Родители | Родительские собрания |
Анализ умений по направлениям логоритмики | Декабрь, Май | Дети | Открытые занятия для родителей |
Диагностика речи и музыкально-ритмических способностей | Октябрь, Май | Дети | Ознакомление с результатами родителей |
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Картушина М. Ю. Логоритмические занятия в детском саду: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
Макаровой Н. Ш. Коррекция неречевых и речевых нарушений у детей дошкольного возраста на основе логопедической ритмики. – СПб.: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2009.
Новиковской О. А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях: Практическое пособие для педагогов и родителей. – СПб.: Издательство «Корона.Век», 2012.
Трифонова О. Н. Солнечная радуга: музыкальная коррекция нарушения речи у детей с нотным приложением / О.Н. Трифонова. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
ПРИЛОЖЕНИЯ
(планы, конспекты, таблицы, тексты, и т.д.)
Согласно: Методист образовательной работы: Моисеева Ирина Сергеевна ___________________________ «____» _______________ 2020 г. | Утверждено: Заведующая МАДОУ Култаевский д/сад «Колокольчик» Курочкина Ольга Юрьевна ___________________________ «____» _______________ 2020 г. |
СПИСОК
детей, посещающих кружок «Логоритмика» (подгруппа №1)
№ п/п | Ф.И.О. ребенка | Номер группы | Возраст | Дата рождения |
1. | ||||
2. | ||||
3. | ||||
4. | ||||
5. | ||||
6. | ||||
7. | ||||
8. | ||||
9. | ||||
10. | ||||
11. | ||||
12. | ||||
13. | ||||
14. | ||||
15. |
Учитель-логопед Якимова О.В. /___________/
Музыкальный руководитель Шишкина М.В./_________/
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН
кружка «Музыкальная логоритмика»
Месяц | Неделя №п/п | Лексич. темы | Программные задачи | Оборудование | Репертуар | Ход занятия | Стр. |
Октябрь | 1 | Прогулка в осеннем лесу |
| Осенние листья; иллюстрации – птички, филин, зайчик с барабаном, ежик, малина; бубен. | Песня «Золотые листики» Г. Вихаревой (см. сб. «Веселинка» Вихаревой Г.Ф., с. 16) | 1. Динамические упражнения 2. Дыхательное упражнение «Ветер и листья» 3. Песня «Золотые листики» 4. «Танец-игра с листьями» 5. Упражнение с элементами пальчиковой гимнастики 6. Массаж лица «Ежик» 7. Физминутка «Ежик» 8. Массаж пальцев «Малина» 9. Подвижная игра «Догонялки» 10. Мимическое упражнение «Эхо» на развитие эмоций 11. Подвижная игра «Лесные звери» | 7 |
2 | Полная корзинка |
| Корзинка, в которой лежат подснежники, крапива, фиалка, ландыш, ромашка с сидящей на ней пчелкой, земляника, грибок, гриб-боровик, рябина, кленовый листок; изображения пчелы и осы на палочке; маска волка. | Хоровод «Пошли дети в поле» Н. Бахутовой (см. сб. «Игры с пением для детского сада», с. 59) Подвижная игра «Дети и волк» Г.Вихаревой (см. сб. Вихаревой Г.Ф. «Песенка, звени!», с. 13) | 1. Динамическое упражнение 2. Дыхательное упражнение «Аромат цветов» 3. Мимическое упражнение «Крапива» 4. Динамическое упражнение 5. Массаж лица «Пчела» 6. Хоровод «Пошли дети в поле» 7. Гимнастика для глаз «Пчела—оса» 8. Логопедическая гимнастика 9. Массаж спины «Дождь» 10. Подвижная игра «Дети и волк» 11. Исполняется «Танец рябинок» или «Танец грибов» 12. Пальчиковая игра «Осенние листья» | 23 |
3 | Осенняя ярмарка |
| Солнышко на палочке, муляжи — морковь, арбуз, помидор, подсолнух, огурец, капуста; маска мышки; мячик. | Хоровод «Огородная-хороводная» (см. сб. «Музыка в детском саду. Средняя группа», с. 15) | 1. Массаж спины «Дождик» 2. Гимнастика для глаз «Солнышко и тучки» 3. Динамические упражнения 4. Массаж носа «Морковь» 5. Мимическое упражнение «Арбуз» 6. Дыхательное упражнение «Синьор-помидор» (по М. Лазареву) 7. Динамическое упражнение «Помидоры» 8. Динамические упражнения «Подсолнух» 9. Русская народная игра «Огуречик» 10. Пальчиковая игра «Капуста» 11. Хоровод «Огородная-хороводная» 12. Упражнение на релаксацию | 27 |
4 | Сундучок Осени. |
| Венок Осени; сундучок с осенними подарками — бочонком меда, капустой, морковкой, веточка с ягодами рябины, цветные платочки для каждого ребенка, яблоко, барабан, гриб, грецкие орехи для каждого ребенка (или шарики для пинг-понга); игрушки — медведь, заяц, лиса, ежик, волк, белка | Хоровод «Здравствуй, осень!» Е. Тиличеевой (см. сб. «Развлечения в детском саду», с. 111) | 1. Хоровод «Здравствуй, осень!» 2. Массаж спины «Дождь» 3. Логопедическая гимнастика 4. Динамические упражнения «Медвежата» 5. Дыхательные упражнения 6. Мимическое упражнение «Капуста» 7. Массаж носа «Морковь» 8. Гимнастика для глаз 9. «Танец рябинок» с платочками 10. Динамическое упражнение «Яблоки» 11. Ритмическое упражнение «Ежик и барабан» 12. Подвижная игра «Дети и волк» Г. Вихаревой 13. Пальчиковая игра «Орехи» | 31 |
5 | Кто как к зиме готовится |
| Игрушки — мишка, лиса, заяц, крот, оса, бобр, ежик, белка; рукавички, валенки, чашка с блюдцем, дрова, грибок, орешки; маска ежика; кассеты «Колыбельные» и «Волшебство природы» из серии «Нарру ЬаЬу». | Упражнение «Пильщики»О. Боромыковой (см. сб. Боромыковой О. «Коррекция речи и движения», с. 5) | 1. Песня об осени 2. Динамические упражнения 3. Массаж пальцев «Рукавицы» 4. Динамические упражнения «Заинька» 5. Логопедическая гимнастика 6. Дыхательное упражнение «Осы» (по Б. Толкачеву) 7. Гимнастика для глаз «Оса» 8. Упражнение «Пильщики» 9. Упражнение «Грибок» 10. Подвижная игра «Маленький ежик» 11. Пальчиковая игра «Сидит белка» 12. Упражнение на релаксацию «Звери и птицы спят» | 35 | |
Ноябрь | 6 | Почему медведь зимой спит |
| Игрушки — медведь, заяц, ежик, белка, кот с удочкой, лиса, курица, собака, рыбка; муляжи — морковь, грибы, орехи; иллюстрации грибов — рыжики, маслята, мухомор, боровик; тканевые дорожки с нашитыми на них следами; кассета «Спокойной ночи!» из серии «Нарру ЬаЬу». | Русская народная хороводная игра «Заинька, выходи!» (см. сб. «Развлечения в детском саду», с. 39) Ритмическое упражнение «Грибы» Т. Попатенко (см. сб. «Первые шаги в мире музыки» Андреевой М.П., Коноровой Е.В., с. 44) Массаж ног «Курочки и петушок» под рус. нар. мелодию «Ах вы, сени» (см. сб. «Музыка в детском саду. Средняя группа», с. 17) | 1. Хоровод «Здравствуй, осень!» 2. Логопедическая гимнастика 3. Массаж носа «Морковь» 4. Русская народная хороводная игра «Заинька, выходи!» 5. Ритмическое упражнение «Грибы» 6. Комплекс общеразвивающих упражнений «Грибы» 7. Пальчиковая игра «Сидит белка» 8. Динамические упражнения. 9. Игра на внимание «Рыбка» 10. Дети рассказывают стихотворение, сопровождая его движениями 11. Массаж ног «Курочки и петушок» 12. Упражнение на расслабление | 39 |
7 | Магазин игрушек |
| Витрина магазина; игрушки — солдатики, машины, зайчик с барабаном, мишка, утята, матрешка, кукла, мячик, паровоз, мартышка, волчок; ванночка; кукольный стол с посудой и стульями; чемоданчик доктора; кукольная школьная доска; колокольчик. | Инсценировка песни «Моемся, чистим зубы» О. Боромыковой (см. сб. «Коррекция речи и движения», с. 8) Исполняется 1-й куплет песни «Про Мишку» А. Филиппенко (см. журн. «Дошкольное воспитание») Танец «Мишка с куклой пляшут полечку» М. Старокадамского (см. сб. «Песни для детского сада», с. 147) Песня «Часы» Л. Бирнова (см. сб. «Ступеньки в музыку» Вейса П., с. 84) | 2. Комплекс общеразвивающих упражнений 3. Массаж биологически активных зон «Обезьяна чи-чи-чи» 4. Инсценировка песни «Моемся, чистим зубы» 5. Логопедическая гимнастика 6. Мимическое упражнение 7. Исполняется 1-й куплет песни «Про Мишку» 8. Дыхательное упражнение «Пожалеем Мишку» 10. Танец «Мишка с куклой пляшут полечку» 11. Подвижная игра «Волчок» 12. Пальчиковая игра 13. Песня «Часы» | 43 |
8 | Городок игрушек |
| Игрушки — матрешки, баран, Чебурашка, солдатики, Джек-в 32 коробке, кот, воздушный шарик, петрушка, лошадка, обезьянка, кукла, мишка, волчок, часы, паровоз, погремушки — по одной каждому ребенку. | Песня «Про Мишку» А. Филиппенко Танец «Мишка с куклой пляшут полечку» М. Старокадамского Песня «Часы» Л. Бирнова | 1.Динамические упражнения 2. Комплекс общеразвивающих упражнений «Игрушки» 3. Дыхательное упражнение (по Б. Толкачеву) 4. Логопедическое упражнение «Лошадка» 5. Подвижная игра «Кто скорее возьмет погремушку 6. Массаж биологически активных зон «ОбезьянаЧи-чи-чи» 7. Мимические упражнения 8. Песня «Про Мишку» 9. Танец «Мишка с куклой пляшут полечку» 10. Пальчиковая игра «Не плачь, куколка моя» 11. Игра на внимание «Волчок» 12. Подвижная игра «Волчок» 13. Массаж пальцев «Дружба» 14. Песня «Часы» 15. Массаж спины «Паровоз» | 48 | |
9 | Поиграем в поезд |
| Игрушки — паровоз, кошка, слон, кукла, самолет, Ванькавстанька, неваляшка-снеговик; кубики — по два каждому ребенку; погремушки — по одной каждому. | Подвижные игра «Кто скорее возьмет игрушку» с погремушками (см. сб. «Музыка и движение». Вып. 2 , с. 81) | 1. Массаж спины «Паровоз» 2. Логопедическая гимнастика 3. Упражнение «Кошечка поет» 4. Песня о кошке 5. Мимическое упражнение 6. Пальчиковая игра «Не плачь, куколка моя» 7. Фонопедические упражнения «Самолеты» 8. Голосовое упражнение «Самолет летит» 9. Дети рассказывают стихотворение, сопровождая его движениями 10.Подвижные игра «Кто скорее возьмет игрушку» с погремушками 11.Массаж биологически активных зон «Наступили холода» 12. Песня о зиме 13. Хороводная игра «Снежная баба» | 53 | |
Декабрь | 10 | Снежная баба |
| Снежинки на ниточках — по одной каждому; неваляшка-снеговик; нарисованные снеговики с лицами, выражающими различные эмоции; пакет от Нового года с рисунком украшенной елочки и стоящими под ней зайчиками; маска лисы. | Мимическое упражнение «Снеговик» Л. Олифировой (см. журнал «Дошкольное воспитание») Игра «Зайчики и лисичка»А. Финаровского (см. сб. «Праздники в детском саду», с. 164) | 1. Динамические упражнения «На дворе мороз и ветер» 2. Дыхательные упражнения 3. Упражнение для коррекции зрения 4. Загадка Н. Стожкова 5. Логопедическая гимнастика 6. Хороводная игра «Снежная баба» 7. Массаж биологически активных зон «Снеговик» 8. Мимическое упражнение «Снеговик» 9. Упражнение «Найди снеговика» 10. Новогодний хоровод 11. Дети проговаривают стихотворение, сопровождая его движениями 12. Игра «Зайчики и лисичка» 13. Игра на внимание «Снежная баба» | 56 |
11 | Два Мороза |
| Игрушки — Мороз Красный Нос, Мороз Синий Нос, волк, лиса, зайчик, снегирь, белка, мишка; морковка (муляж) — по одной каждому ребенку; маска лисы; шапки Морозов — красного и синего цвета. | Танец-игра «Зайцы и лиса» Г. Вихаревой (см. сб. Вихаревой Г.Ф. «Песенка, звени!», с. 18) | 1. Массаж биологически активных зон «Наступили холода» 2. Фонопедические упражнения «Мороз» (по методу В. Емельянова) 3. Упражнение «Снежинки» 4. Ритмическая игра «Метелица» 5. Комплекс общеразвивающих упражнений 6. Стихотворение «Как на горке снег, снег» 7. Гимнастика для глаз 8. Танец-игра «Зайцы и лиса» 9. Мимическое упражнение 10. Песня о Деде Морозе 11. Белорусская народная игра «Мороз» | 60 |
12 | Новоселье |
| Игрушки — сорока, мишка, дом, самолет, слон, зайчик, кукла, петух, матрешка, Петрушка, елочка; иллюстрации — кукла, мишка, Петрушка; бубен; деревянные ложки и треугольники для оркестра; погремушки — по одной каждому. | Песня «Про мишку» А. Филиппенко Песня «Строим дом»М. Красева (см. сб. «Музыка в детском саду. Средняя группа», с. 53) «Новогодняя полька» Ан. Александрова (см. сб. «Музыка в детском саду. Средняя группа», с. 69) | 1. Упражнение «Песня сороки» 2. Упражнение «Сорока летит» 3.Стихотворение «Как на горке снег, снег» 4. Песня «Про мишку» 5. Массаж рук «Строим дом» 6. Песня «Строим дом» 7. Упражнение «Самолет» 8. Логопедическая гимнастика 9. Массаж биологически активных зон «Труба» 10. Динамические упражнения «Гости» 11. Танец с погремушками 12. Упражнение для мышц шеи «Петушок» 13. «Новогодняя полька» 14. Новогодний хоровод 15. Упражнение «Мухи» 16. Игра «Замри!» | 64 |
13 | Новогодний поезд |
| Фланелеграф; картинки для фланелеграфа — паровоз с Дедом Морозом-машинистом, вагоны с елочкой, музыкальными инструментами и пассажирами: белочкой, зайчиком, кошкой, петушком, мишкой; бумажные елочки на палочке — по одной каждому; деревянные ложки, треугольники, барабан, дудочка, гармошка; маленькая елочка. | Песня «Про мишку» А. Филиппенко «Новогодняя полька» А. Александрова Динамические упражнения «Звери на елке» А. Ануфриевой | 1. Массаж спины «Паровоз» 2. Ритмическое упражнение «Едет поезд» 3. Песня о Деде Морозе 4. Новогодний хоровод 5. Гимнастика для глаз «Елочка» 6. Песня о зиме 7. Пальчиковая игра «Вышел котик погулять» 8. Гимнастика для шеи «Петушок» 9. Стихотворение «Как на горке снег, снег» 10. Песня «Про мишку» 11. Логопедическая гимнастика 12. «Новогодняя полька» 13.Динамические упражнения «Звери на елке» 14. Новогодний хоровод | 68 |
14 | Зимняя царица |
| Иллюстрации деревьев — тополь, березка, елочка, дуб, орешник, рябина; бутафорские кисть рябины и веточка дуба с желудем; маленькие елочки на палочке — по одной каждому. | Танец «Березка» (под мелодию русской народной песни «Ты, береза») | 1. Динамические упражнения 2. Упражнение «Тополек» 3. Танец «Березка» 4. Мимическое упражнение 5. Подвижная игра «Найди свое дерево» 6. Массаж пальцев «Орешник» 7. Фонопедические упражнения «Осень» 8. Массаж биологически активных зон «Снегири» 9. Ребята рассказывают стихотворение, сопровождая его движениями 10. Гимнастика для глаз «Елочка» 11. Хоровод про елочку | 72 | |
Январь | 15 | Кошкин дом |
| Игрушки — кошка, цыплята, петух, курочка, селезень, утка, корова, черный кот, домик; барабан, бубен. | «Мяу!» Е. Макшанцевой (на мотив русской народной песни «Я на горку шла») Инсценировка «Кошкин дом» (русская народная потешка) | 1. Массаж спины «Барабан». 2. Массаж биологически активных зон «Кисонька» 3. «Мяу!» 4. Динамические упражнения «Гости» 5. Новогодний хоровод 6. Дети рассказывают стихотворение, сопровождая его движениями 7. Мимическое упражнение 8. Инсценировка «Кошкин дом» 9. Массаж рук «Строим дом» 10. Подвижная игра «Веселый бубен» 11. Пальчиковая игра «Танец мух» 12. Речевая игра «До свидания!» | 77 |
16 | У кошки новоселье |
| Игрушки — кошка, мяч, лошадка, зайчик с барабаном, пчелка, слон, козлик, мышка, воздушный шарик; кассета «Колыбельные». | Инсценировка «Кошкин дом» (русская народная потешка) Релаксация (звучит «Колыбельная») | 1. Динамические упражнения 2. Пальчиковая игра «Мячик» 3. Подвижная игра «Веселый мячик» 4. Массаж лица 5. Мимическое упражнение «Угости котенка» 6. Инсценировка «Кошкин дом» 7. Массаж рук «Строим дом» 8. Дети рассказывают стихотворение, сопровождая его движениями 9. Логопедическая гимнастика и динамические упражнения 10. Гимнастика для мышц шеи «Козлик» 11. Упражнение на координацию движения и речи 12. Песня 13. Импровизация движений под стихотворение 14. Ритмическая игра 15. Подвижная игра «Кот и мыши» 16. Дыхательное упражнение «Шарик» (по Б. Толкачеву) 17. Релаксация (звучит «Колыбельная») | 81 |
17 | Мы — строители |
| Игрушки — молоток, домик, зайчик, мишка, слон, кошка, пакет с игрушечным угощением, часы. | Динамическое упражнение «Мишутка» О. Боромыковой (см. сб. Боромыковой О. «Коррекция речи и движения», с. 30). Песня «Часы» Л. Бирнова | 1. Ритмическая игра «Молотки» 2. Массаж рук «Строим дом» 3. Песня «Строим дом» М. Красева 4. Логопедическая гимнастика 5. Динамическое упражнение «Мишутка» 6. Танец «Веселые слоны» 7.Песня про кошку 8.Массаж биологически активных зон «Кисонька» 9.Мимическое упражнение «Подарки» 10. Песня «Мур, мур, мяу!» И. Шахова 11. Подвижная чешская народная игра «Маленькая Юлька» 12. Массаж пальцев «Грачи» 13. Дети рассказывают стихотворение, сопровождая его движениями 14. Песня «Часы» | 88 | |
Февраль | 18 | Строим дом |
| Иллюстрации машин — экскаватора, самосвала; игрушечные молоток, пила, малярная кисть; игрушки — гномик, кошка, собака, утенок, козленок, слоненок, гусенок, домик; обруч — каждому ребенку. | Песня «Строим дом» Б. Киселева (см. журнал «Дошкольное воспитание». 2000. №1) Динамическое упражнение «Пильщики» под песню О. Боромыковой (см. сб. «Коррекция речи и движения», с.5) Песня «Строим дом» М. Красева Песня «Испечем мы булочки» Б. Бартока (см. сб. «Уроки пения. 1—3 классы» Журавленко Н., с. 51) | 1. Песня «Строим дом» 2. Динамическое упражнение на внимание «Экскаватор» 3. Комплекс общеразвивающих упражнений «Самосвал» 4.Динамическое упражнение «Кто как ходит» 5. Динамическое упражнение «Пильщики» 6. Дети рассказывают потешку, сопровождая ее движениями 7. Ритмическая игра «Молоточки» 8. Логопедическая гимнастика 9. Песня «Строим дом» 10. Стихотворение «Гномы» Е. Карельской 11. Мимическое упражнение «Подарки» 12. Массаж тела и лица 13. Игра-импровизация «Ровным кругом» 14. Массаж пальцев «Куличи» 15. Песня «Испечем мы булочки» 16. Пальчиковая игра «Угощение гномов» | 93 |
19 | Кем быть? |
| Иллюстрации — шофер, дворник, охранник, сапожник, летчик, гимнаст, врач, почтальон, строитель, плотник, маляр, столяр, печник, повар, музыкант, прачка, огородник, птичница, художник; бубен; маска коршуна; запись танца «Макарена». | Ритмический танец «Большая стирка» (под музыку «Макарены» или любой в стиле диско. Автор композиции — И. Менылихина) | 1. Комплекс общеразвивающих упражнений «Профессии» 2. Игра на внимание «Почтальон» 3. Логопедическая гимнастика 4. Дети рассказывают стихотворение, сопровождая речь движениями 5. Мимическое упражнение «Артистка» 6. Ритмический танец «Большая стирка» 7. Дети проговаривают строчные, сопровождая их жестами 8. Подвижная игра «Цыплята и коршун» 9. Пальчиковая игра «Я — художник» | 98 |
20 | Крокодил Гена идет в армию |
| Игрушка — Крокодил Гена; письмо для Гены; иллюстрации — ружье, вертолет, танк, корабль, самолет, барабан; 4 флажка — желтый, зеленый, красный, синий; барабан. | Подвижная игра «Летчики, следите за погодой» (см. сб. «Музыка в детском саду. Средняя группа», с. 99) Динамическое упражнение «Сигнальщики» О. Боромыковой (см. сб. «Коррекция речи и движения» Боромыковой О., с. 15) Песня «Мы — солдаты» Ю. Слонова (см. сб. «Музыка в детском саду. Средняя группа», с. 110) | 1. Комплекс общеразвивающих упражнений 2. Логопедическая гимнастика 3. Песня «Барабан» М. Красева 4. Ритмическая игра «На лошадке» 5. Динамическое упражнение «Пограничники» 6. Массаж ушей «На границе» 7. Гимнастика для глаз 8. Подвижная игра «Летчики, следите за погодой» 9. Пальчиковая игра «Бойцы-молодцы» 10. Дыхательное упражнение «Ветер» 11. Динамическое упражнение «Сигнальщики» 12. Игра на внимание «Сигнальщики» 13. Песня «Мы — солдаты» Ю. Слонова | 104 |
21 | Сказка о глупом мышонке |
| Иллюстрации к сказке — мышонок, мышка-мама, утка, жаба, лошадь, свинка, курица, щука, кошка; маски коршуна и курицы | Динамические упражнения «Ходьба на носках и пятках» О. Боромыковой (см. сб. «Коррекция речи и движения», с. 9) Ритмический танец «Веселая дудочка» М. Красева (см. сб. «Песни для детского сада», с. 81) | 1. Дети рассказывают считалку, сопровождая речь движениями 2. Динамические упражнения «Ходьба на носках и пятках» 3. Песня о маме 4. Ритмический танец «Веселая дудочка» 5. Дыхательное упражнение «Пузыри» 6. Ритмическая игра «Лошадка» 7. Массаж груди 8. Подвижная игра «Курочка, цыплята и коршун» 9. Массаж пальцев «Цыпа» 10. Логопедическая гимнастика 11.Песня о кошке 12.Дети рассказывают русскую народную потешку, сопровождая ее движениями | 109 |
Март | 22 | Сказка об умном мышонке |
| Иллюстрации к сказке — кошка, мышонок, хорек, белки, ежик, лягушка, сова, мышка-мама; колокольчик, платок; маски кошки, мышонка, совы. | Песня «Ежик и мыши»М. Красева (см. сб. «Игры с пением для детского сада», с. 56) Динамическое упражнение «Моемся, чистим зубы» О. Боромыковой (см. сб. «Коррекция речи и движения», с. 8) | 1. Мимическое упражнение 2. Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком» 3. Массаж ступни и пальцев ног 4. Гимнастика для глаз 5. Динамическое упражнение «Хорек» 6. Массаж пальцев 7. Комплекс общеразвивающих упражнений «Белочка» 8. Песня «Ежик и мыши» 9. Логопедическая гимнастика 10. Фонопедическое упражнение «Лягушка и кукушка» 11. Русская народная потешка «Сова» 12. Подвижная игра «День — ночь» 13.Динамическое упражнение «Моемся, чистим зубы» 14. Подвижная игра «Мышки-мышки» | 115 |
23 | Пироги пекла лиса |
| Игрушки — лиса, мышка, зайка, белочка, синичка, ежик, волк, пчела, утка, сова, медведь, пирожки для зверей; кассета с записью танца «Танцующие утята». | Песня «Испечем мы булочки» Б. Бартока Инсценировка песни «Ежик и мыши» М. Красева Танец-импровизация «Танцевать два Миши вышли» (см. сб. «Вышли дети в садик», с. 10) | 1. Комплекс общеразвивающих упражнений «Каравай» 2. Песня «Испечем мы булочки» 3. Массаж биологически активных зон «Считалка для мышки» 4. Мимическое упражнение «Прыжки с остановкой» 5. Логопедическая гимнастика 6. Пальчиковая игра «Птичка» 7. Инсценировка песни «Ежик и мыши» 8. Динамическое упражнение на внимание «Замри!» 9. Дыхательное упражнение «Пчела» 10.Французский народный танец «Танцующие утята» 11. Русская народная потешка «Совушка-Сова» 12. Танец-импровизация «Танцевать два Миши вышли» 13. Русская народная хороводная игра «Каравай» | 122 |
24 | Веселые музыканты |
| Детские музыкальные инструменты — колокольчик, туба, рояль, бубен, труба, аккордеон, три барабана — большой, средний и маленький; игрушки — медведь, козлик, лягушка, зайчик, овечка, петух, поросенок, птичка; карточки с изображением инструментов — дудки, барабана, балалайки, колокольчика; погремушки — на одну меньше, чем количество детей в группе. | Танец-импровизация «Танцевать два Миши вышли» (см. сб. «Вышли дети в садик», с. 10) | 1. Мимические упражнения «Злой волшебник» 2. Динамическое упражнение «Веселые музыканты» 3. Танец-импровизация «Танцевать два Миши вышли» 4. Пальчиковая игра «По клавишам стучим» 5. Ритмическая игра «Бубен» 6. Ритмическая игра «Три барабана» Е. Рыбак 7. Логопедическая гимнастика. 8. Массаж носа «Труба» 9. Упражнение «Гармошка» (по Б. Толкачеву) 10. Массаж рук «Скворцы» 11. Подвижная игра «Оркестр» | 127 |
25 | Кто где живет |
| Иллюстрации — пес в конуре, дятел, долбящий дупло для белки, медведь в берлоге, лиса в норе, сорока в гнезде, цыпленок у курицы под крылом; кассета «Колыбельные» из серии «Нарру bаbу». | Песня «Строим дом» М. Красева | 1. Стихотворение «Строители» 2. Песня «Строим дом» 3. Логопедическая гимнастика (Т. Буденная) 3. Игровая зарядка «Важный пес» 5.Дыхательное упражнение «Дятел» (по Б. Толкачеву) 6.Гимнастика для глаз «Белка» 7. Динамическое упражнение «Мишка» 8. Динамическое упражнение «Лисица» 9. Массаж биологически активных зон «Сорока» 10. Подвижная игра «Цыплята, курочка и кот» 11. Релаксация | 132 |
26 | Зайкин день |
| Игрушки — зайчик, сорока, утенок; игрушечная кровать с постельными принадлежностями; душ, ванна, зубная щетка, мыло; накрытый стол; игрушечная одежда — носки, брюки, рубашка; книжка со сказками; кассета «Колыбельные» из серии «Нарру bаbу». | Динамическое упражнение «Моемся, чистим зубы» О. Боромыковой (см. сб. «Коррекция речи и движения», с.8) Песня «Ути-ути» Ю.Литовко (см. сб. «Музыка в детском саду», с. 84) Песня «Кастрюля-хитрюля»Е. Попляновой (см. сб. «А мы на уроке — играем» Попляновой Е., С. 25) | 1. Динамическое упражнение «Зайкина зарядка» 2. Динамическое упражнение «Моемся, чистим зубы» 3. Логопедическая гимнастика 4. Инсценировка 5. Массаж биологически активных зон «Сорока» 6. Динамическое упражнение «На прогулке» 7. Песня «Ути-ути» 8. Подвижная игра «Замри!» 9. Дыхательное упражнение «Ветерок» (по Б. Толкачеву) 10. Песня «Кастрюля-хитрюля» 11. Мимическое упражнение «Рисунок» 12. Пальчиковая игра «Пирожки и плюшки» 13. Дети рассказывают русскую народную потешку, сопровождая речь движениями 14. Самомассаж тела «Мочалочка» 15. Релаксация | 138 |
Апрель | 27 | На лесном перекрестке |
| Игрушки — сорока, лисичка, мишка, зайчик, лягушонок, котмилиционер, мышонок; детские машины, велосипед, самокат; бубен; три круга — красный, желтый, зеленый («светофор»); колечки — по одному каждому ребенку; кассета «Волшебство природы» из серии «Нарру bаbу». | 1. Массаж биологически активных зон «Сорока» 2. Дети рассказывают стихотворение «Сорока» 3. Ребята проговаривают чистоговорку, ритмично отхлопывая ритм 4. Логопедическая гимнастика 5. Фонопедические упражнения «Машина» по методу В. Емельянова 6. Подвижная игра «Самокат» 7. Динамическое упражнение 8. Игра-импровизация 9. Подвижная игра «Светофор» 10. Ритмическое упражнение «Автомобиль» 11. Массаж пальцев 12. Песня о солнышке 13. «Танец с колечками» | 144 | |
28 | Будем космонавтами! |
| Иллюстрация звездолета; игрушки — мишка, зайчик, мышка, матрешка, лиса; звезда на палочке — каждому ребенку; маска кота; записи ансамбля «Спейс». | «Танец звезд» под звучание ансамбля «Спейс» | 1. Динамическое упражнение «Строим звездолет» 2. Комплекс общеразвивающих упражнений «Будем космонавтами» 3. Ритмическое упражнение «Космонавты» 4. Динамическое упражнение «Невесомость» 5. Голосовое упражнение «Радиоволны» 6. «Танец звезд» 7. Логопедическая гимнастика 8. Русская народная игра «Кот и мыши» 9. Массаж пальцев «Матрешки» 10. Подвижная игра «Замри!» 11. Марш | 149 | |
29 | Птицы |
| Иллюстрации — скворец, петух, утка, синица, кукушка, воробей, сова, дятел; колокольчики, треугольники; маска кота; кружки из клеенки («скворечники») — на 2—3 меньше количества детей. | «Вальс-шутка» С. Прокофьева (см. сб. «Музыка в школе. 1-й класс», с. 82) Песня о родине | 1. Песня о весне 2. Динамические упражнения «В деревне» 3. Упражнение «Рыбка» 4. Массаж шеи «Петушок» 5. Пальчиковая игра «Кря! Кря! Кря!» 6. Ритмическая игра «Часы» 7. «Вальс-шутка» 8. Дети исполняют с движениями польскую народную песню «Кукушка» 9. Скороговорка «Кукушонок и капюшон» 10. Подвижная игра «Воробьи и кот» 11. Гимнастика для глаз «Сова» 12. Ритмическая игра «Дятел» 13.Подвижная игра «Займи скворечник» 14. Песня о родине | 154 |
30 | Находчивый Бобр |
| Иллюстрации — ежик, лиса, зайчик, сорока, бобр на плоту, медведь. | Хоровод «На лесной полянке» Б. Кравченко (см. сб. «Музыка в детском саду. Средняя группа», с. 61) Подвижная игра «Охотники и зайцы» (музыка Е. Тиличеевой, слова А. Гангова, автор игры — Н. Ветлугина) | 1. Песня о весне 2.Дыхательное упражнение «Ежик» (по Б. Толкачеву) 3. Дети рассказывают стихотворение, сопровождая речь движениями 4. Упражнение для ног «Башмачки» 5. Танец 6. Динамическое упражнение 7. Комплекс общеразвивающих упражнений 8. Ритмическая игра «Капли» 9. Массаж биологически активных зон «Сорока» 10. Логопедическая гимнастика 11. Дети проговаривают чистоговорку, выполняя движения 12. Подвижная игра «Будь внимательным!» 13. Хоровод «На лесной полянке» 14. Подвижная игра «Охотники и зайцы» 14. Упражнение на релаксацию. | 161 | |
Май | 31 | В гостях у лягушат |
| Городок из кубиков; игрушки — лягушки; иллюстрации — рак, жаба, дрозд; кассета «Колыбельные» из серии «Нарру bаbу». | Песня «Лягушка» В. Оншина | 1. Комплекс общеразвивающих упражнений «Поход» 2. Логопедическая гимнастика (Т. Буденная) 3. Подвижная игра «Лягушата» 4. Массаж «Лягушата» 5. Русская народная игра «Лягушка» 6. Мимическое упражнение 7. Чистоговорка 8. Песня «Лягушка» 9. Коммуникативная игра «Дрозд» 10. Релаксация | 167 |
32 | Приключения Квака |
| Игрушки — лягушонок, корова, пчела на палочке, цапля, собачка; маска цапли; колокольчик, бубен | Песня «Лягушка» А. Карасева Танец-игра «Плясовая» Л. Бирнова Песня «Корова» (см. сб. «Песни для детского сада», с. 22) | 1. Песня «Лягушка» 2. Массаж спины «Спинка-тростинка» 3. Танец-игра «Плясовая» 4. Подвижная игра «Слушай внимательно!» 5. Дыхательное упражнение «Корова» (по Б. Толкачеву) 6. Песня «Корова» 7.Массаж биологически активных зон «Пчела» 8. Ритмическое упражнение 9. Массаж пальцев «Прогулка» 10. Подвижная игра «Лягушки и цапля» 11. Логопедическая гимнастика 12. Марш | 172 |
33 | Муха-Цокотуха |
| Иллюстрации к сказке — муха, бурундук, журавль, бабочка, птичка, суслик, кузнечик, тараканы, букашки, блошки, бабушка-пчела, паук, комарик; изображения ромашки, гвоздики и лютика; иллюстрации — облачко смеется, облако плачет. | Танец-пляска | 1. Динамическое упражнение «Муха-Цокотуха» 2. Мимическая гимнастика «Облака» 3. Массаж лица «Бурундук» 4. Комплекс общеразвивающих упражнений 5. Динамические упражнения 6. Логопедическая гимнастика 7. Дети проговаривают чистоговорку, сопровождая речь движениями рук 8. Подвижная игра «Спрячься от паука!» 9. Коммуникативная игра «Фонарик» 10.Дети рассказывают стихотворение, сопровождая речь движениями 11. Танец-пляска | 177 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461444-programma-po-muzykalnoj-logoritmike
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.