Комплексно-тематический план декады «Народная игрушка» (1 младшая группа)

1 неделя.

Тема: День знаний; Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге.

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

01.09.

Среда

02.09.

Четверг

03.09

Пятница

Ознакомление с окружающим

Тема:«1 сентября - День знаний»

Цель:расширить представления детей о школе, учениках; познакомить со школьными принадлежностями. развивать речь, мышление, память детей, воспитывать интерес к учебной деятельности.

Лепка

Тема: «Яблоки и ягоды для детского сада»

Цель: Закреплять умение детей лепить предметы круглой формы, разной величины. Учить передавать в лепке впечатление от окружающего. Воспитывать положительное отношение к результатам своей деятельности, доброжелательное отношение к работам сверстников.

Занятие №1, стр.23,Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности»

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одном и врассыпную; в умении действовать по сигналу.

Развитие речи:

Тема: «Беседа с детьми на тему: «Надо ли учиться говорить?»

Цель: Помочь детям понять, что и зачем они будут делать на занятиях по развитию речи.

Занятие №1, стр.26, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада»

Физическая культура

Занятие № 1

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

Стр.19, Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема: «Нарисуй картинку про лето»

Цель: Учить детей доступными средствами отражать полученные впечатления. Закреплять приёмы рисования кистью. Поощрять рисование разных предметов в соответствии с содержанием рисунка.

Занятие №2, стр.23, С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности»

Музыкальное

Утр. гимнастика - комплекс №1

Гимн. пробуждения – комплекс №1

Беседы:

«Детский сад второй наш дом»

«Дети пошли в школу»

«Безопасная улица»- закрепить у детей знания о правилах перехода улицы по переходу, светофору.

Рассматривание картин, альбомов, иллюстраций:

« 1 сентября»

«Дети в детском саду»

«Город, в котором я живу»

Наблюдения:

«Дети идут в школу»

«Состояние погоды»

Игровые упражнения.

«Кто скорее до флажка»

«Принеси предмет»

«Докати до кубика»

Подвижные игры:

«Найди свой цвет»

«Воробышки и кот»

«По ровненькой дорожке»

Сюжетно-ролевые игры

«Детский сад»

«Семья»

Речевые игры

«Так бывает или нет?»

«Солнечные зайчики»

«Отвечай быстро»

Пальчиковые игры

«Наша дружная семейка»

«Знакомство»

Дидактические игры

«Школьные принадлежности»

«Лето» (закреплять умение классифицировать предметы)

«Жили-были зайчики» игра м.п.

Художественная литература:

Квитко «Об этих ребятах не зря говорят» (чтение)

Б. Заходер «В детском саду» (заучивание)

К. Ушинский «Бодливая корова» (чтение).

Потешка «Дед хотел уху сварить» (заучивание).

В.Витка «Считалочка»

Мониторинг

Расширять представление детей об осенних изменениях в природе.

Практическое упражнение «Сандалии обую и застегну сам» воспитывать навыки самообслуживания.

Повторение стихотворений А. Барто из серии «Игрушки». Приобщать детей к поэзии, побуждать к самостоятельному выразительному чтению знакомых стихов.

Игры с крупным строительным материалом. Продолжать закреплять в речи детей названия деталей, побуждать обыгрывать постройки, делать их устойчивыми

Закреплять умения сравнивать геометрические формы, выделять их отличие.

Закреплять навыки закрашивания.

Закреплять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

2 неделя

Тема: «Детский сад»; Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить с детским садом как с ближайшим социальным окружением ребенка.

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

06.09

Понедельник

07.09

Вторник

08.09

Среда

09.09

Четверг

10.09

Пятница

Ознакомление с окружающим

Тема: «Детский сад наш так хорош, лучше сада не найдешь».

Цель: Уточнить знания детей о детском саде (большое, красивое здание, в котором много уютных групп, есть красивый музыкальный зал, просторная кухня, где повара готовят еду, медицинский кабинет, где оказывается помощь детям; детский сад напоминает большую семью, где все заботятся друг о друге. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Занятие №6, стр.17, О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

Физическая культура

Занятие №2

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному; учить сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры; упражнять в энергичном отталкивании двумя ногами от пола (земли) и мягком приземлении при подпрыгивании.

Стр.20, Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

ФЭМП

Занятие №1

Тема: «Повторение»

Программное содержание

• Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать

результаты сравнения словами: поровну, столько – сколько.

• Закреплять умение сравнивать два предмета по величине, обозначать результаты

сравнения словами: большой, маленький, больше, меньше.

• Упражнять в определении пространственных направлений от себя и назывании их

словами: впереди, сзади, слева, справа, вверху, внизу.

И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр. 12

Музыкальное

Ознакомление с окружающим

Тема: «Дежурство в уголке природы»

Цель:Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями.

Занятие №7, стр.22, О.А.Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений».

Аппликация

Тема: «Красивые флажки для украшения группы»

Цель: Учить работать с ножницами: правильно держать их, сжимая и разжимая кольца, резать полоску по узкой стороне на одинаковые отрезки - флажки. Закреплять приёмы аккуратного наклеивания, развивать чувство ритма.

Занятие № 4, стр25, Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности»

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу, развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча. Стр.21, Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

Развитие речи

Тема: «Звуковая культура речи: звуки С и СЬ»

Цель: Объяснить детям артикуляцию звука С, поупражнять в правильном, отчётливом его произнесении (в словах, фразовой речи).

Занятие № 2, стр27, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в средней группе детского сада»

Физическая культура

Занятие №3

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками.

Стр.21, Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема: «Цветные шары для нашей группы»

Цель: Продолжать знакомить детей с приёмами изображения предметов овальной и круглой формы; учить сравнивать эти формы, выделять их отличие. Закреплять навыки закрашивания.

Занятие №11, стр.30, Т.С. Комарова «Занятия по изобразительной деятельности».

Музыкальное

Утр. гимнастика - комплекс №1

Гимн. пробуждения – комплекс №1

Беседы:

«Детский сад второй наш дом»

«Дети пошли в школу»

«Моя любимая игрушка»

«Безопасность в группе»

«Кто работает в детском саду?»

Экскурсии

«Экскурсия в прачечную»

(Чтобы дети не болели, белье стирают и гладят прачки при помощи бытовых приборов).

Наблюдения:

«Состояние погоды»

«Ветер»

«Мой детский сад»

«Дворник»

«Облака»

Рассматривание

Иллюстрации «Дети в детском саду»

Альбом «Что такое - хорошо, и что такое – плохо»

Набор картинок «Кому это нужно?» (профессии)

Трудовая деятельность

Уборка выносного материала

Подметание веранды

Уборка игрушек на свои места

Дежурство по столовой

Игровые упражнения.

«Кто скорее до флажка»

«Докати до кубика»

«Прокати и догони»

«Проползи до мяча»

Пальчиковые игры:

«Семья»

Подвижные игры:

«Найди свой цвет»

«По ровненькой дорожке»

«Найди себе пару»

«Огуречик. огуречик»

Сюжетно-ролевые игры

«Детский сад»

«Семья»

«К нам гости пришли..»

Театрализованная деятельность

Инсценировка стихотворения А.Барто «Девочка чумазая»

Игра - ситуация «Детский сад встречает малышей»

Цель: Продолжать развивать интерес к театрализованной игре; слуховое восприятие, учить называть друг друга по имени, называть взрослого по имени и отчеству.

Дидактические игры

«Назови друзей» - формировать позитивное отношение к сверстникам, умение выражать свои чувства, отношения в речи.

«Я и друзья» - выделять положительные признаки дружбы, характеристики друзей.

«Найди названный предмет» - закреплять умение группировать предметы по назначению (одежда, посуда, мебель, игрушки, предметы для труда); называть предметы обобщенным словом.

Художественная литература:

Русская народная сказка «Лисичка-сестричка и волк» (рассказывание).

С. Маршак «Вот какой рассеянный» (слушание)

В.Осеевой «Сторож»

А. Введенский «О девочке Маше, о собачке Петушке и о кошке Ниточке» (главы из книги)

А. Барто «Уехали»

Закреплять навыки закрашивания.

Закреплять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду.

Д/и «Кто что делает» Цель: учить детей, рассматривая картинку, называть изображенные на ней предметы и их действия; выполнять действия, которые они видят на картинке; развивать игровые навыки

Тренировать умение сохранять устойчивое равновесие на уменьшенной площади опоры.

Закреплять приёмы

аккуратного наклеивания, развивать чувство ритма.

Закреплять приёмы изображения предметов овальной и круглой формы.

Закреплять представление о числах 1-3.

Упражнять в прокатывании мяча друг другу.

Беседы о дружелюбии.

Беседы о бережном отношении к игрушкам.

Закреплять умение группировать предметы по назначению.

«Правила поведения». Цель: Предложить детям вспомнить основные правила поведения в детском саду с опорой на сюжетные картинки.

Продолжать учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх.

3 неделя

Тема: «Игрушки»; Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.) Знакомить с народными промыслами.

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

13.09

Понедельник

14.09

вторник

15.09.

Среда

16.09.

Четверг

17.09.

пятница

Физическая культура

Занятие №4

Задачи. Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Стр.21, 22Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

Ознакомление с окружающим

Тема: «Моя семья»

Цель: Ввести понятие "семья". Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям - членам семьи.

Занятие №,2, стр.10, О.В.Дыбина, «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

ФЭМП

Занятие №2

Программное содержание: • Упражнять в сравнении двух групп предметов, разных по цвету, форме, определяя их

равенство или неравенство на основе сопоставления пар, учить обозначать результаты

сравнения словами: больше, меньше, поровну, столько – сколько.

• Закреплять умение различать и называть части суток (утро, день, вечер, ночь).И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.13

Музыкальное

Ознакомление с окружающим

Тема: «Расскажи о любимых игрушках»

Цель:Закреплять умения детей находить предметы (игрушки) рукотворного мира в окружающей обстановке; учить описывать их, называя, детали, функции, материал и т. д. стр.9, О.В.Дыбина, «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

Лепка

Тема: «Слепи игрушку в подарок другу» (братишке, сестренке)

Цель: Продолжать развивать образные представления, воображение и творчество. Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки. Воспитывать внимание к другим детям, желание заботиться о них.

Занятие №21, стр. 37, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу, упражнять в прыжках.

Стр. 23Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

Развитие речи:

Тема: «Обучение рассказыванию: "Наша неваляшка" Цель: Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

Занятие №, 3 стр.28, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура

Занятие №5

Задачи. Учить детей энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Стр.23, Л.И.Пензулаева, «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема: «Фартук для бабушки» (Декоративное рисование)

Цель:Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие.

Занятие №16, стр.34, С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Музыкальное

Утр. гимнастика: комплекс №2

Гимн. пробуждения: комплекс №2

Беседы:

«Моя любимая игрушка»

«Во что я люблю играть с родными и друзьями»

«Назови правильно»( имя, фамилию, имена членов семьи).

«Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам» - знакомство с миром прекрасного: сказки добрые и познавательные.

Рассматривание

Альбомы «Игрушки», картины «Дети играют в песочнице», «Игрушки катаются на машине»

Наблюдение

Изменения в природе

Одежда людей

Участок детского сада

Игра старших дошкольников

Игровые упражнения.

Прыжки на двух ногах до предмета

«Перепрыгни ручеек»

«Прокати и не задень»

«Прокатывание мяча вокруг предметов»

Театрализованная деятельность

Игра - ситуация «Магазин игрушек»

Цель: Развивать эмоциональную сферу детей, заставляя сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, активизировать и расширять словарь. Воспитывать дружеский качества, доброжелательное отношение друг к другу, желание помочь.

Познавательно-исследовательская деятельность

«Можно ли менять форму камня и глины?»

Речевые игры

«Детский сад – наш светлый дом»

«Завалинка». Цель: воспитывать у детей дружелюбное отношение друг к другу, помочь запомнить текст, развивать интерес к народному творчеству.

Пальчиковые игры

«Семья», «1,2,3,4,5…», «Мальчик. Пальчик, где ты был?»

Подвижные игры.

«У медведя во бору»

«Пробеги тихо»

«Кот и мыши»

«Цветные автомобили»

«Лошадки»

«Ловишки»

Сюжетная игра: « В гости к казачке Аксинье». Цель: приобщать детей к культуре Донского края.

«Мишка заболел», «Дочки матери»

Художественная литература:

А. Кузнецова «Подружки» (чтение)

З. Ежикова «Крот и его друзья» (чтение)

З. Александрова «Катя в детском саду» (чтение)

Г. Ладонщиков «Про себя и про ребят» (чтение)

О. Кригер «На прогулку» (чтение)

Л. Воронкова «Маша-растеряша» (чтение)

В. Осеева «Волшебная иголочка»

В. Тувим «Чудеса»

Закреплять умение энергично отталкиваться от пола и приземляться на полусогнутые ноги при подпрыгивании вверх, доставая до предмета; упражнять в прокатывании мяча.

Продолжать развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, активизировать и расширять словарь.

Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки.

Познакомить детей с новым способом рисования – пластилинографией.

Беседа « Помощники на дороге – знаки, светофоры, регулировщик»

Цель: создавать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения.

Свободная художественная деятельность: Предоставить детям возможность самостоятельно выполнить рисунки карандашами или используя печатную основу (раскраски) – учить правильно держать карандаш.

Продолжать учить ходьбе по дорожке с перешагиванием через кубики, ходьбе и бегу между предметами,

прыжкам на двух ногах с продвижением вперед, прыжкам на двух ногах с мячом в руках, ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени

4 неделя

Тема: «Осень». Формировать обобщенные представления об осени как времени года. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления

Итоговое мероприятие «Праздник Осени». Выставка работ из природного материала «Что нам осень принесла», развлечение «Приметы осени».

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

20.09.

Понедельник

21. 09.

Вторник

22.09.

Среда

23.09.

Четверг

24.09.

Пятница

Физическая культура

Занятие №7

Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

стр.24. Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Ознакомление с окружающим

Тема: «Что нам осень принесла?»

Цель: Расширять представления детей об овощах и фруктах. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов.

Занятие №1 стр. 8, О.А.Соломенникова «Занятия по формированию элементарных экологических представлений»

ФЭМП

Занятие №3

Программное содержание: • Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат,

треугольник.

• Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать

результаты сравнения словами: длинный – короткий, длиннее – короче; широкий – узкий,

шире – уже.

• Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному

расположению. И.А.Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.14

Музыкальное

Ознакомление с окружающим

Тема: «Петрушка идет трудиться»

Цель: Учить детей группировать предметы по назначению; воспитывать желание помогать взрослым. Картинки с изображением предметов, необходимых для игр и для труда на огороде, на кухне, в квартире; три макета: огород, кухня, комната.

Занятие №3, стр.12, О.В Дыбина, «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

Аппликация

Тема: «Большой дом»

Цель:Закреплять умение разрезать полоску бумаги по прямой, составлять изображение из частей. Учить создавать образ большого дома.

Занятие № 23, стр.39, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Задачи. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивать точность приземления.

Стр. 26, Л.И.Пенззулаева «Физическая культура в детском саду».

Развитие речи

Тема: Чтение стихотворения И.Бунина «Листопад»

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказы об

игрушке. Познакомить с стихотворением о ранней осени, приобщая к поэзии и развивая поэтический слух.

Занятие №4, стр. 29, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура

Занятие №8

Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

стр.26, Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема: «Золотая осень»

Цель: Учить детей изображать осень. Упражнять в умении

рисовать дерево, ствол, тонкие ветки, осеннюю листву.

Закреплять технические умения в рисовании красками.

Подводить детей к образной передаче явлений.

Занятие №12, стр. 31, Т.С.Комарова«Изобразительная деятельность в детском саду»

Музыкальное

Утр. гимнастика: комплекс №3

Гимн. пробуждения: комплекс №3

Беседы

«Моя любимая осенняя погода»»
«Кто заботится о вашем здоровье дома?»

«Кто у нас какой?»
«О здоровой пище»
«Ласковые имена моих близких людей» 
«Угадай на вкус»

Рассматривание

Иллюстраций «Времена года»

«Что на что похоже?»

«Осень»

Наблюдения

Изменения в погоде

Осенние признаки
Речевые игры

«Кто где живет?»

Пальчиковые игры

«Этот пальчик»

«Этот пальчик-дедушка»

«Семья»

Дидактические игры

«Чудесный мешочек»

«Неразбериха»

«Что полезно для здоровья» (осознанное отношение к здоровому образу жизни, навыки личной гигиены)

«Кому что нужно для работы» (находить орудия труда и материалы, необходимые людям той или иной профессии)

Театрализованная деятельность

Игра – ситуация «Незаметно пролетело лето» - развивать воображение детей, учить приемам пантомимы.

Сказка – импровизация «Петушок и бобовое зернышко»

Цель: Учить внимательно слушать сказку; понимать содержание; развивать чувство ритма; активную речь, умение повторять слова и звукосочетания;

Подвижные игры.

«У медведя во бору»

«Найди себе пару»

«Кот и мыши»

«Трамвай»

«Цветные автомобили»

Сюжетно-ролевые игры

«Магазин фруктов»

«Овощной магазин»

«Семья»

Художественная литература

В. Бианки «Первая охота» (чтение)

А. С. Пушкин «Ветер, ветер! Ты могуч...» (заучивание)

Русская народная сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» (рассказывание)

Б. Заходер «Никто» (чтение)

И. Бунин «Листопад»

А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат...» (заучивание)
А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...» (из «Евгений Онегин»)

(чтение)

Поговорки и пословицы: «День с дождями – гриб пойдет полками»; «Срубили кусты – прощай птицы».

Загадки: На зеленой хрупкой ножке вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал и развеял этот шар. (Одуванчик.)

Слушание казачьих песен. Цель узнавать казачьи народные мелодии.

Продолжать развивать навыки самообслуживания: приводить свой внешний вид в порядок, застегивать пуговицы, причесываться и т. д.

Игровая ситуация «Мы уже совсем большие». Цель: выявление уровня сформированности  навыков самостоятельного одевания и раздевания.

Закреплять умения сравнивать формы, выделять их отличия

Упражнять в прокатывании мяча под шнур

Продолжать учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней.

Учить детей правильно закрашивать предметы, аккуратно работать с ножницами.

Закреплять умения работы с пластилином.

Игра «Где больше?» - Закреплять умение сравнивать две неравные группы предметов и делать вывод

Д/И «Составить из части целое» Цель: развитие умения составлять целое из частей.

Во время игр со строительным материалом предложить

детям построить несколько домов, поинтересоваться, что у

них получилось (улица). Объяснить, что в городе много улиц, и каждая имеет свое название.

5 неделя

Тема: «Деревья осенью», Закреплять название деревьев, их строение, внешние признаки (ствол, ветки, почки, листья).Продолжать учить различать некоторые лиственные деревья, отличие дерева от кустарника. Формировать представление о пользе растений для жизни на Земле. Воспитывать бережное отношение к растительному миру

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

27.09.

Понедельник

28.09.

Вторник

29.09.

Среда

30.09.

Четверг

01.10

Пятница

Физическая культура

Занятие №10

Задачи.Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умения группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Стр.26, Л.И.Пенззулаева «Физическая культура в детском саду».

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Осеннее дерево »

Цель:закреплять представления детей о деревьях осенью, знакомить с характерными осенними признаками,развивать художественное и зрительное восприятие, используя образные слова и выражения. Формировать представления детей о том, как деревья готовятся к зиме.

ФЭМП

Занятие №3 (повтор) за 22.09.

Музыкальное

Ознакомление с окружающим миром

Тема: «Деревья на нашем участке »

Цель:знакомить с названиями деревьев на территории детского сада, обучать детей различать деревья по внешним признакам, развивать память, воспитывать бережное отношение.

Лепка

Тема:« На яблоне поспели яблоки »

Цель:продолжать учить лепить предметы круглой формы, добиваясь сходства с настоящими яблоками, за счет вылепливания характерных особенностей. (картотека)

Физкультура на воздухе (2 половина дня)

Занятие №12

Задачи.Разучить перебрасывание мяча друг другу. Развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках.

Стр.29,Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Развитие речи

Тема: «Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Цель: Порадовать детей чтением веселой сказки. Поупражнять в инсценировании отрывков из произведения.

Занятие №1, стр30, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи"

Физическая культура

Занятие №11

Задачи.Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умения группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Стр.28, Л.И.Пенззулаева «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема: "Сказочное дерево"

Цель: Учить создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять детей в умении передавать правильное строение дерева

Занятие №14, стр33, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Музыкальное

Утр. гимнастика: комплекс №4

Гимн. пробуждения: комплекс №4

Беседы

«Как называются деревья»

«Что нам осень подарила»
«Назови сказки, где герои – овощи»

«Осенние изменения в природе»

«Растения осенью»

«Как готовятся к зиме люди?»

«О созревании плодов, о сборе урожая, о пользе фруктов»

Наблюдения

За погодой

За изменениями в природе

За осенними цветами

За фруктовыми деревьями

За листопадом

За трудом взрослых осенью

Экскурсии

Экскурсия по участку детского сада.

Познавательно-исследовательская деятельность:

«Узнай на вкус» (определение овощей и фруктов по вкусу, свойства: сочный, сладкий, кислый).

Трудовая деятельность

Сбор семян цветущих растений

Составление букетов из осенних цветов

Уборка сухих листьев

Сбор семян кустарниковых для подкормки птиц

Перекапывание грядок и цветников

Игровые упражнения.

«Прокати мяч по дорожке и догони»

«Подбрось – поймай»

Ползание между предметами с опорой на ладони и колени

«Лошадки»

«Ловишки-перебежки»

Ходьба по дорожке с перешагиванием через кубики

Дидактические игры

«Профессии» (сельскохозяйственные)

«Что где растет?»

«В саду - на огороде»

«Чудесный мешочек»

«Угадай овощ» (по описанию)
«Не ошибись (простейшие связи между явлениями живой и неживой природы)

«Кузовок»

«Съедобное – несъедобное»

«Какая сегодня погода»

Подвижные игры.

«У медведя во бору»

«Автомобили»

«Найди себе пару»

«Кот и мыши»

Спортивное развлечение

«Русские народные игры»

Сюжетно-ролевые игры

«Магазин фруктов»

«Овощной магазин», «Семья»

Закрепить знания детей о ближайшем окружении детского сада

Закреплять названия профессий людей, работающих в детском саду

Продолжать учить отмечать состояние погоды, определять времена года.

Собрать  осенний букет на прогулке.

Цель: вызвать эмоциональный отклик, насладиться красотой Осени

Игры с выносным материалом.

Д/ игра «Чего не стало?» (предложить детям рассмотреть кирпичик, кубик, пластину, а затем закрыть глаза; одну деталь взрослый убирает, а дети, открыв глаза, должны сказать, чего не хватает)

Беседа: «Как пользоваться индивидуальными предметами личной гигиены?» Цель: формировать  КГН и навыков самообслуживания

Продолжать учить детей останавливаться по сигналу воспитателя во время ходьбы; закреплять умения группироваться при лазанье под шнур; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.