- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания для групповой работы «Краски осени» 2 класс
Группа № 1
Подберите эпитеты – образные выражения к слову «Осень» (Какая?) например, золотая …
Осень - …
Составьте пословицы:
Осень велика, весна свое скажет
Осень идет, перемен восемь
Осень прикажет, зима долга
Осень - да долго тянется
Осенний дождь мелко сеется, за собою дождь ведет
Объясните значение пословицы № 1
Составьте четверостишие об осени из слов: осень, подарки, яблоки, груши, добрая, любим кушать
Группа № 2
Подберите эпитеты – образные выражения к слову «Осень» (Какая?) например, золотая …
Осень - …
Составьте пословицы:
Осень велика, весна свое скажет
Осень идет, перемен восемь
Осень прикажет, зима долга
Осень - да долго тянется
Осенний дождь мелко сеется, за собою дождь ведет
Объясните значение пословицы № 2
Составьте четверостишие об осени из слов: осень, подарки, яблоки, груши, добрая, любим кушать
Группа № 3
Подберите эпитеты – образные выражения к слову «Осень» (Какая?) например, золотая …
Осень - …
Составьте пословицы:
Осень велика, весна свое скажет
Осень идет, перемен восемь
Осень прикажет, зима долга
Осень - да долго тянется
Осенний дождь мелко сеется, за собою дождь ведет
Объясните значение пословицы № 3
Составьте четверостишие об осени из слов: осень, подарки, яблоки, груши, добрая, любим кушать
Группа № 4
Подберите эпитеты – образные выражения к слову «Осень» (Какая?) например, золотая …
Осень - …
Составьте пословицы:
Осень велика, весна свое скажет
Осень идет, перемен восемь
Осень прикажет, зима долга
Осень - да долго тянется
Осенний дождь мелко сеется, за собою дождь ведет
Объясните значение пословицы № 4
Составьте четверостишие об осени из слов: осень, подарки, яблоки, груши, добрая, любим кушать
Группа № 5
Подберитеэпитеты – образные выражения к слову «Осень» (Какая?) например, золотая …
Осень - …
Составьте пословицы:
Осень велика, весна свое скажет
Осень идет, перемен восемь
Осень прикажет, зима долга
Осень - да долго тянется
Осенний дождь мелко сеется, за собою дождь ведет
Объясните значение пословицы № 5
Составьте четверостишие об осени из слов: осень, подарки, яблоки, груши, добрая, любим кушать
Г
руппа
Ответственный
Помощник (записывает)
Помощник (думает) обсуждаете ответы все вместе
Помощник (думает) (выслушиваете мнение всех)
Хранитель времени
Г
руппа
Ответственный
Помощник (записывает)
Помощник (думает) обсуждаете ответы все вместе
Помощник (думает) (выслушиваете мнение всех)
Хранитель времени
Г
руппа
Ответственный
Помощник (записывает)
Помощник (думает) обсуждаете ответы все вместе
Помощник (думает) (выслушиваете мнение всех)
Хранитель времени
Г
руппа
Ответственный
Помощник (записывает)
Помощник (думает) обсуждаете ответы все вместе
Помощник (думает) (выслушиваете мнение всех)
Хранитель времени
Г
руппа
Ответственный
Помощник (записывает)
Помощник (думает) обсуждаете ответы все вместе
Помощник (думает) (выслушиваете мнение всех)
Хранитель времени
Г
руппа
Ответственный
Помощник (записывает)
Помощник (думает) обсуждаете ответы все вместе
Помощник (думает) (выслушиваете мнение всех)
Хранитель времени
1 группа – Ф.Тютчев «Есть в осени первоначальной»
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,-
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь —
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…
Понравилось вам стихотворение? Какие чувства вызвало?
Какие приметы осени встретили?
Объясните выражения «день хрустальный», «лучезарны вечера».
С чем сравнивает автор осень? С помощью каких слов?
2 группа – А. С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!» (с.25 в учебнике)
Какие чувства вызвало у вас это стихотворение?
Какие приметы осени встретили?
Объясните выражения «прощальная краса», пышное природы увяданье.
С чем сравнивает автор осень? С помощью каких слов?
3 группа –Какие картины вы А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало»
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась,
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
себе представляли?
С каким чувством автор описывает осень?
Какие приметы осени встретили?
С чем сравнивает автор осень? С помощью каких слов?
4 группа – М.Лермонтов «Осень»
Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою,
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.
Какие картины вы себе представляли?
С каким чувством автор описывает осень?
Какие приметы осени встретили?
С чем сравнивает автор осень? С помощью каких слов?
5 группа – С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы»
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
Какие картины вы представляли, слушая это стихотворение?
С каким чувством автор описывает осень?
Какие приметы осени встретили?
С чем сравнивает автор осень? С помощью каких слов?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461630-zadanija-dlja-gruppovoj-raboty-kraski-oseni-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.