Методические рекомендации по учебному предмету «Народно-сценический танец»

Комитет по культуре Администрации города Улан-Удэ

МАУ ДО «Детская школа искусств №9» г. Улан-удэ

Республика Бурятия, 670009, г. Улан-Удэ, ул. Краснодонская, 2а. тел. (факс) 25-16-98

е-mail:schoolarts9@gmail.com

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ

«НАРОДНО-СЦЕНИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ»

(ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛАСТИ ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ИСКУССТВА «ХОРЕОГРАФИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО»)

Разработчик:

преподаватель хореографических дисциплин

высшей квалификационной категории

Энкеева Б.А.

г. Улан-Удэ

2020 год

Учебный предмет "Народно-сценический танец" направлен на приобщение детей к хореографическому искусству, на эстетическое воспитание учащихся, на приобретение основ исполнения народного танца, а также на воспитание нравственно-эстетического отношения к танцевальной культуре народов мира.

Содержание учебного предмета "Народно-сценический танец" тесно связано с содержанием учебных предметов "Ритмика", "Гимнастика", "Подготовка концертных номеров", "Классический танец".

Полученные по этим предметам знания, умения, навыки позволяют приступить к изучению экзерсиса у станка на основе русского танца. Приобретенные музыкально-ритмические навыки дают основание изучать движения с разнообразным ритмическим рисунком, как у станка, так и на середине зала.

Обучение народно-сценическому танцу совершенствует координацию движений, способствует дальнейшему укреплению мышечного аппарата, развивая те группы мышц, которые мало участвуют в процессе классического тренажа. Кроме того, занятия народно-сценическим танцем позволяют учащимся овладеть разнообразием стилей и манерой исполнения танцев различных народов, в значительной степени расширяют и обогащают их исполнительские возможности, формируя особые исполнительские качества и навыки.

Цель:

• Развитие танцевально-исполнительских способностей учащихся на основе приобретенного ими комплекса знаний, умений, навыков, необходимых для исполнения различных видов народно-сценических танцев, танцевальных композиций народов мира в соответствии с ФГТ.

• Выявление наиболее одаренных детей в области хореографического исполнительства, подготовки их в дальнейшему поступлению в образовательные учреждения, реализующие образовательные программы среднего и высшего профессионального образования в области хореографического искусства.

Задачи:

• обучение основам народного танца;

• развитие танцевальной координации;

• обучение виртуозности исполнения;

• обучение выразительному исполнению и эмоциональной раскрепощенности в танцевальной практике;

• развитие физической выносливости;

• развитие умения танцевать в группе;

• развитие сценического артистизма;

• развитие дисциплинированности;

• формирование волевых качеств.

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующиеметоды обучения:

- словесный (объяснение, разбор, анализ);

- наглядный (качественный показ, демонстрация отдельных частей и всего движения; просмотр видеоматериалов с выступлениями выдающихся танцовщиц, танцовщиков, танцевальных коллективов, посещение концертов и спектаклей для повышения общего уровня развития обучающегося);

- практический (воспроизводящие и творческие упражнения, деление целого произведения на более мелкие части для подробной проработки и последующей организации целого);

- аналитический (сравнения и обобщения, развитие логического мышления);

- эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, создание художественных впечатлений);

- индивидуальный подход к каждому ученику с учетом природных способностей, возрастных особенностей, работоспособности и уровня подготовки.

Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках.

В работе с учащимися преподаватель должен следовать принципам последовательности, постепенности, доступности, наглядности в освоении материала. Весь процесс обучения должен быть построен от простого к сложному и учитывать индивидуальные особенности ученика:

интеллектуальные, физические, музыкальные и эмоциональные данные, уровень его подготовки.

При работе над программным материалом преподаватель должен опираться на следующие основные принципы:

- целенаправленность учебного процесса;

-систематичность и регулярность занятий;

- постепенность в развитии танцевальных возможностей учащихся;

- строгая последовательность в процессе освоения танцевальной лексики и технических приемов танца.

С каждым годом обучения усложняется и становится разнообразнее танцевальная лексика различных народностей, изучаемая в соответствии с программой. Вводится ряд новых приемов в изучении техники вращений на середине класса, по диагонали и по кругу класса.

Урок по народно-сценическому танцу состоит их трех частей:

1. Экзерсис у станка.

2. Экзерсис на середине зала.

3. Работа над этюдами, построенными на материале русского танца и танцев народов мира.

Преподавание народно-сценического танца заключается в его поэтапном освоении, которое включает ознакомление с историей возникновения и ходом развития техники народно-сценического танца, практической работой у станка и на середине зала, работой над этюдами и освоении методики танцевальных движений.

ПРИЛОЖЕНИЕ К МЕТОДИЧЕСКОМУ КОМПЛЕКТУ ПО ИЗУЧЕНИЮ НАРОДНОГО ТАНЦА

(Примерная схема урока народно - сценического танца)

Первый год обучения (2 класс)

Экзерсис у станка

1. Пять позиций ног.

2.Preparation к началу движения.

3. Переводы ног из позиции в позицию.

4. Полуприседания и полные приседания.

5. Выведение ноги на носок.

6. Маленькие броски.

7. Круг ногой по полу.

8. Подготовка к маленькому каблучному.

9. Подготовка к "веревочке", "веревочка".

10. Дробные выстукивания (сочетание ритмических ударов).

11. Большие броски.

12. Подъем на полупальцы.

13. Подготовка к "моталочке" и "молоточкам".

Экзерсис на середине зала

1. Русский поклон:

а) простой поясной на месте (1 полугодие);

б) простой поясной с движением правой руки к левой стороне груди, затем в 3 позицию, левая рука в подготовительном положении (2 полугодие).

2. Основные положения и движения рук:

- ладони, сжатые в кулачки, на талии (подбоченившись);

- руки скрещены на груди;

- одна рука, согнутая в локте, поддерживает локоть другой, указательный палец которой упирается в щеку;

- положения рук в парах:

а) держась за одну руку;

б) за две;

в) под руку;

г) «воротца»

- положения рук в круге:

а) держась за руки;

б) «корзиночка»;

в) «звездочка»

- движения рук:

а) подчеркнутые раскрытия и закрытия рук;

б) раскрытия рук в сторону (ладонями наверх в 3 позицию);

в) взмахи с платочком;

г) хлопки в ладоши.

3. Ходы и элементы русского танца:

- простой сценический ход на всей стопе и на полупальцах;

- переменный ход с фиксированием в воздухе ног поочередно в точке на 30˚-45˚, 2 полугодие – на полупальцах – этот же ход;

- переменный ход с фиксированием ноги сзади на носок на полу;

- переменный ход с plie на опорной ноге и вынесением работающей ноги на воздух через 1 позицию ног;

- тройной шаг на полупальцах с ударом на четвертый шаг всей стопой в пол;

- шаг с мазком каблуком и вынесением сокращенной стопы на воздух на 30˚-45˚;

- комбинации из основных шагов.

4. «Припадание»:

- по 1 прямой позиции;

- вокруг себя по 1 прямой позиции (1 полугодие);

- 2 полугодие - по 5 позиции;

- вокруг себя и в сторону.

5. Подготовка к «веревочке»:

- без полупальцев, без проскальзывания – 1 полугодие;

- с полупальцами, с проскальзыванием – 2 полугодие;

- «косичка» (в медленном темпе).

6. Подготовка к «молоточкам»:

- по 1 прямой позиции с задержкой ноги сзади;

- 2 полугодие – без задержки.

7. Подготовка к «моталочке»:

- по прямой позиции – 1 полугодие с задержкой ноги сзади, впереди;

- 2 полугодие – «моталочка» в чистом виде.

8. Хлопки и хлопушки для мальчиков:

- одинарные,

- двойные,

- тройные,

-фиксирующие,

- скользящие (в ладоши, по бедру, по голенищу сапог).

9. Подготовка к присядкам и присядки:

- подготовка к присядке (плавное и резкое опускание вниз по 1 прямой и 1 позициям),

- подкачивание на приседании по 1 прямой и 1 позициям,

- "мячик" по 1 прямой и 1 позициям - 2 полугодие,

- подскоки на двух ногах,

- поочередные подскоки с подъемом согнутой ноги вперед,

- присядки на двух ногах.

Подготовка к вращениям на середине зала

-полуповороты по четвертям круга приемом plie-releve,

- полуповороты по четвертям круга приемом шаг- releve,

- полуповороты по четвертям круга приемомplie-каблучки,

- припадание по первой прямой позиции по схеме: три на месте, а четвертое в повороте на 45˚,

- подскоки по той же схеме,

- "поджатые" прыжки,

- подготовка к tours (мужское).

Во втором полугодии вводится поворот на 90 во всех вращениях.

Подготовка к вращениям и вращения по диагонали класса:

- приемом шаг- releve по схеме 2 шага - releve на месте,

- к концу полугодия: 2 шага releve на месте, 2 - в повороте на 180˚;

- 2 полугодие - поворот на 4 шага - releve на 180˚,

- подскоки - разучиваются по той же схеме.

На основе пройденных движений составляются этюды малых и больших форм.

Изучаемые танцы:

Русские и белорусские танцы.

По окончании первого года обучения учащиеся должны знать и уметь:

- основные положения позиций рук и ног в народном танце;

- положение головы и корпуса во время исполнения простейших элементов русского и белорусского танца, освоение данных элементов на середине;

- владеть приемами: "сокращенная стопа". "скошенный подъем";

- уметь ориентироваться в пространстве: у станка и на середине зала;

- знать движение в различных ракурсах и рисунках;

- уметь исполнять движения в характере русского и белорусского танцев;

- первоначальные навыки при исполнении вращений и подготовок к ним.

Второй год обучения (3 класс)

Экзерсис у станка

1. Полуприседания и полные приседания.

2. Скольжение стопой по полу.

3. Маленькие броски.

4. Круговые скольжения по полу.

5. Флик-фляк.

6. Маленькое и большое каблучное.

7. "Веревочка".

8. Дробные выстукивания.

9. Большие броски.

Движения, изучаемые лицом к станку

1.Releve-plies (по 1 прямой, 2, 5 позициям).

2. Подготовка к "штопору".

3. Подготовка к "сбивке".

4. Опускание на колено на расстоянии стопы из первой позиции, и с шага в сторону накрест опорной ноге.

5. Растяжка из первой позиции в полуприседании и в полном приседании.

6. С выходом во вторую позицию широкую на каблуки.

Экзерсис на середине зала

1. Припадания:

- по 5 позиции в продвижении в сторону, вперед, с отходом назад, по диагонали,

- с двойным ударом полупальцами сзади опорной ноги.

2. "Веревочка":

а) подготовка к "веревочке" - полугодие (на высоких полупальцах),

б) "косыночка",

в) простая - 1 полугодие,

г) двойная - 2 полугодие,

д) двойная с выносом ноги на каблук - 2 полугодие.

3. "Молоточки" простые. 2 полугодие - по 5 позиции.

4. "Моталочка" в сочетании с движениями рук.

5. Все виды "гармошечек":

- "лесенка",

- "елочка" в сочетании с plies полупальцами с приставными шагами и припаданиями.

6. "Ковырялочка":

- с отскоком и броском ноги на 30˚,

- с броском на 60˚,

- с неоднократным переводом ноги в положении носок-каблук,

- то же самое с переступаниями на опорной ноге.

7. Перескоки с ноги на ногу по 1 прямой позиции:

- простые (до щиколотки),

- простые (до уровня колена),

- с ударом по 1 прямой позиции,

- двойные (до уровня колена с ударом),

- с продвижением в сторону.

8. Перескоки по 1 прямой позиции с поочередным выбрасыванием ног вперед на каблук:

- простые,

- с двойным перебором.

9. Дробные движения:

- двойные и тройные притопы,

- аналогично с прыжком и наклоном корпуса вперед, в сторону,

- притопы в продвижении,

- притопы вокруг себя,

- ритмические выстукивания в чередовании с хлопками, с использованием одинарных, двойных, тройных притопов и прихлопов,

- простая дробь полупальцами (на месте, в повороте и продвижения с участием работы корпуса),

- "трилистник" с притопом,

- двойная дробь с притопом,

- тройные притопы с акцентированным подъемом колена (в различных ритмических рисунках, темпах, в сочетании с мелкими переступаниями), "горошек мелкий" - заключительный, с притопами в конце, перескок заключительный,

- "ключ" простой.

10. Даются танцевальные этюды на материале выше указанных движений.

Изучаемые танцы:

Русские, украинские и татарские танцы.

По окончании первого года обучения учащиеся должны знать и уметь:

- грамотно исполнять программные движения у станка и на середине зала;

- ориентироваться в пространстве, на сценической площадке;

- работать в паре и танцевальными группами;

- основные движения русского, татарского и украинского танцев;

- манеру исполнения упражнений и характер русского, татарского, украинского танцев;

- технику исполнения вращений на середине зала и по диагонали.

Третий год обучения (4 класс)

Экзерсис у станка

1. Полуприседания и полные приседания.

2. Скольжение стопой по полу.

3. Маленькие броски.

4. Флик-фляк.

5. Круговые движения по полу.

6. Маленькое и большое каблучное.

7. Вынимание и подъем ноги.

8. "Веревочка".

9. Дробные выстукивания.

10. Большие броски.

Упражнения лицом у станка

1. Подъем на полупальцы по всем позициям с работой рук.

2. Подготовка к "качалочке" и "качалочка".

3. "Качалочка" с выведением ноги на каблук.

4. Подготовка к "моталочке" с отскоком.

5. Раскладка движения "ножницы" (спиной к станку и лицом) на 30˚, на 90˚ - 2 полугодие.

6. Присядка с выносом ноги на воздух на 45˚ и на 90˚.

7. Присядка с отскоком в сторону и выносом ноги на каблук и на воздух 45˚ и 90˚.

8. Опускание на колено в характере украинского танца, а также переход с колена на колено.

Экзерсис на середине зала

1. Поклон праздничный (хороводный), женский и мужской в раскладке с паузами после каждого движения.

2. Основные движения руками, которые вводятся во все элементы русского танца: в ходы, припадания, "молоточки", "моталочки", "веревочки", дроби. Усложняются манипуляции с платочком:

- платочек натянутый за кончики, исполняются круговые движения,

- полуокружности перед собой вправо и влево,

- взмахи на вращениях из первой в третью позицию,

- используется большая шаль, выстраиваются рисунки танца из развернутой, из свернутой пополам и вчетверо, треугольником шали,

- движения с шалью и платком обыгрываются в дуэтном танце, переплясе, кадрили, хороводах,

- изучаются основные положения рук в танце "Русская плясовая", "Кадриль", "Лирический хоровод".

3. Виды русских ходов и поворотов:

- простой бытовой с поворотом, с использованием "ковырялочки", "мазков", припаданий,

- "боярский", с использованием приставных шагов на носок или на каблук, с отходом в сторону и выведением ноги на каблук через переступания, аналогично назад,

- широкий шаг-"мазок" на 45˚ и 90˚ с сокращенным подъемом, с plie и на plie,

- боковой приставной на plie с выведением через подмену ноги на 45˚ и 90˚ в сторону,

- хороводный на полупальцах, мелкий, во всех возможных направлениях,

- переменный на всей стопе и на полупальцах, с поочередным притопом, резким или мягким в зависимости от характера танца,

- ходы с каблучков:

а) простые, на вытянутых ногах,

б) акцентированные, под себя в plie,

в) с выносом на каблук вперед,

- боковые припадания по 5 и 1 прямой позициям с продвижением вперед, с работой платком,

- боковые припадания с поворотами,

- припадания по линии круга с работой рук,

- бег на переменной смене ног и на полупальцах, с наклонным корпусом,

- бег с соскоком в первую прямую позицию и тройным ускоренным бегом,

- повороты на беге, вправо, влево, в парах, с использованием притопов и вынесением ноги на каблук,

- повороты с выносом ноги на каблук, приемом перескок (высокий),

- тройные боковые переступания (с ударом, с выносом ноги на каблук),

- повороты с "ковырялочкой",

- повороты с "молоточками",

- повороты приемом "каблучки", "поджатые",

- повороты на тройном беге, с использованием "молоточков", "моталочек".

4. "Веревочки":

- простая в повороте,

- двойная в повороте,

- с выносом на каблук и переступаниями неоднократными с продвижением и с "ковырялочкой" без закрытия в позицию,

- всевозможные ритмические рисунки в движении, с использованием "косичек", "закладок", боковых: вперед и назад от опорной ноги, как на всей стопе, так и на полупальцах, с отскоком и перескоками.

5. "Ковырялочки":

- простые,

- в повороте на 90˚, со сменой ног,

- с отскоком и большим броском на 90˚,

- в поворотах, на вращениях трюкового характера с чередовонием мелких и средних по амплитуде движений русского танца.

6. "Моталочки":

- простая,

- с перекрестным отходом назад или в позу,

с остановкой в 5 позицию на полупальцах,

- в трюковых диагональных вращениях.

7. " Гармошечки":

- простая на вытянутых ногах и на маленьких приседаниях, с работой рук через вторую, третью позиции плавно и резко,

- в повороте, в диагональном рисунке с руками,

- в различных ритмических рисунках с выносом ноги на каблук вперед и назад в диагональное направление.

8. Припадания:

- боковые с двойным ударом спереди,

- вокруг себя по два, по четыре припадания, по четвертям круга.

9. Дробные выстукивания:

- двойная дробь с подскоком на рабочей ноге и мазком другой ногой,

- синкопированные проскальзывания с приведением ноги на retere у колена одновременно,- соскоки с ударом рабочей ногой в не выворотное и выворотное положение перед опорной ногой:

а) неоднократные удары,

б) с притопом и сменой левой и правой ног.

10. Присядки:

- присядка с "ковырялочкой",

- присядка с ударом по голенищу, по ступне спереди и сзади,

- "ползунок" вперед и в сторону на пол.

11. Прыжки.

Изучаемые танцы:

Русские, белорусские, украинские народные и молдавские танцы.

По окончании третьего года бучения учащиеся должны знать и уметь:

- исполнять технически сложные движения у станка и на середине зала;

- передавать в движении сложные ритмические рисунки русского, украинского, молдавского танцев;

- усвоение и дальнейшее развитие ансамблевого исполнения;

- ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;

- правильно пользоваться деталями костюма, атрибутикой: ленточки, веночки, платочки, шапки, корзиночки, бубны и т.д.;

- продолжать добиваться в ансамбле выразительности и виртуозности исполнения движений.

Четвертый год обучения (5 класс)

Экзерсис у станка

1. Полуприседания и полные приседания.

2. Скольжение стопой по полу.

3. Маленькие броски.

4. Флик-фляк.

5. Круговые движения по полу.

6. Большое каблучное.

7. Вынимание и подъем ноги.

8. "Веревочка".

9. Дробные выстукивания.

10. Большие броски.

Экзерсис на середине зала

1. Глубокий поклон:

а) ниже пояса;

- все разновидности русского поклона в сочетании с ходами и движениями рук.

2. Простые шаги (направление вперед и назад в сочетании с движениями рук).

3. Хороводный ход в различных направлениях с работой рук.

4. Простой шаг с проскальзывающим притопом, с продвижением вперед.

5. Простой шаг с сочетанием шага на ребро каблука, в продвижении вперед и включением работы рук и корпуса.

6. Шаг на ребро каблука с притопом на месте, с продвижением вперед и работой рук.

7. Шаг на ребро каблука с разворотами корпуса, наклонами, со сменой ракурсов на притопе.

8. Шаг на ребро каблука с проскальзывающим ударом и продвижением вперед.

9. Шаг с притопом в продвижении вперед, отходом назад.

10. Шаг с "приступкой" (с приставкой).

11. Шаг с переступанием с постепенным поворотом корпуса то вправо, то влево.

12. Перекрещивающийся шаг.

13. Ознакомление с ходами танца "Сибирский лирический".

14. Разучивание движений рук, положения корпуса, характерных этим областям.

15. "двойная веревочка" с поочередными переступаниями на месте и в повороте.

16. "Ковырялочка" с отскоками.

17. "Маятник"-"Молочка" в поперечном движении.

18. Дробные выстукивания:

а) "Ключ" дробный, сложный в повороте;

б) три дробные дорожки с заключительным ударом;

в) поочередное выбрасывание ног перед собой и в стороны на каблук или на всю стопу;

г) "сбивка" с "ковырялочкой" в повороте;

д) дробь в продвижении с двойной "отбивкой" правой ногой и кругом с окончанием сзади, аналогично с левой ноги.

18. Хлопушки мужские:

а) поочередные удары по голенищу спереди и сзади на подскоках;

б) удары двумя руками по голенищу одной ноги;

в) удар по голенищу вытянутой ноги;

г) хлопушки на поворотах;

д) "ключ" с хлопушкой.

19. Трюковые элементы (мужские):

а) "разножка" в воздухе;

б) "щучка" с согнутыми ногами;

в) "крокодильчик";

г) "коза";

д) "бочонок".

Вращения на середине зала

Вращения, усвоенные за предыдущие годв обучения, изучаются в национальном характере, а также в характере областных особенностей.

1. Приемом plie-releve (два на месте, третий - plie-подготовка, четвертый - вращение).

2. Приемом plie-каблучки (аналогичная схема изучения(.

3. Разучивается "вкручивающаяся" на месте концовка вращений с выходом на полупальцы в финале.

4. Припадания мелкие, быстрые.

5. Вращения на одной ноге, вторая на щиколотке в не выворотном положении, с приходом во 2 позицию без пауз, но в медленном темпе.

6. "Обертас" по 1 прямой позиции - 1 полугодие.

7. "Обертас" по 1 первой прямой позиции с ударом - 2 полугодие.

8. Разучивается окончание вращения приемом двойного shaine.

9. Поджатые прыжки в чередовании с другими приемами вращений на месте.

Вращения по диагонали

1. Бег с выбрасыванием правой ноги вперед.

2. Бег по 1 прямой позиции (поворот за два бега) - 1 полугодие, поворот за один бег - 2 полугодие.

3. Большие "блинчики" в сочетании с бегом в различных ритмических рисунках - 2 полугодие.

4. Большие "блинчики" в чередовании с маленькими "блинчиками".

5. Большой "блинчик" в сочетании сshaine.

6. Маленький "блинчик" в сочетании с вращением шаг на "каблучок".

7. Дробные выстукивания в повороте в соединении с шагом на каблук, выносом ноги на каблук, "ковырялочкой" с выбиванием ноги ы сторону.

8. Мужские вращения с использованием пройденного материала.

Изучаемые танцы:

Русские, итальянские, испанские, мексиканские, калмыкские, венгерские и болгарские танцы.

По окончании четвертого года бучения учащиеся должны знать и уметь:

-исполнять грамотно выразительно и технично экзерсис у станка и на середине зала;

- передавать национальный характер русского, калмыцкого, испанского танцев и т.д.;

ориентироваться в пространстве во время движения танцевальных комбинаций и этюдных форм;

- исполнять технически сложные движения народно-сценического танца: вращение, дроби - для девочек, различные виды присядок, "хлопушек" - для мальчиков;

-правильно распределять силы во время исполнения танцевальных композиций, воспитывать выносливость.

СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Фоменко И.М. Основы народно-сценического танца. - ОГИИК, 2002.

2. Климов А. Основы русского народного танца. - М, Издательство Московского государственного института культуры 1994.

3. Ткаченко Т. Народный танец. - М., Искусство, 1967.

4. Устинова Т. Русский народный танец. - М., Искусство, 1976.

5. Стуколкина Н. Четыре экзерсиса. - М., 1972.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461645-metodicheskie-rekomendacii-po-uchebnomu-predm