- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Должностная нструкция дежурного воспитателя по предупреждению самовольных уходов несовершеннолетних
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор
_______
________________20__ г.
ИНСТРУКЦИЯ
Дежурного воспитателя
отделения социальный приют для детей и подростков
о мерах предупреждения самовольных уходов
и розыска воспитанника
1. Предупредить о случае самовольного ухода воспитателя соседней группы и сторожа.
2. Осмотреть здание и прилегающую территорию учреждения (в течении 30 минут с момента обнаружения пропажи воспитанника).
3. Сообщить заведующему отделением социальный приют для детей и подростков, социальному педагогу о случае самовольного ухода воспитанника ( в течении 30 минут).
4. Сообщить дежурному ОВД о случае самовольного ухода воспитанника учреждения в течении 30 минут, уточнив фамилию, кто принял сообщение.
5. Предоставить по истечении 3 часов дежурному ОВД информацию о несовершеннолетнем:
- описание примет внешности: рост, телосложение, наличие особых примет (шрамы,
родимые пятна, татуировки, родинки и др.);
- описание одежды, в которой ушел несовершеннолетний;
- описание предметов, которые имел при себе подросток;
- информацию о взаимоотношениях самовольно ушедшего воспитанника с другими
воспитанниками, конфликтных ситуациях в приюте, вследствие которых подросток мог
самовольно покинуть учреждение;
-сведения о том, где ранее проживал несовершеннолетний, полные данные родителей,
родственников, друзей, знакомых, где может находиться подросток (либо
местонахождения подростка при его предыдущих самовольных уходах, если таковое
имело место быть);
- состояние физического и психического здоровья;
- дата, время и место ухода, возможная причина ухода;
- иные сведения, способствующие оперативному розыску подростка.
Перечисленные выше сведения заносятся в письменное объяснение, которое составляется в дежурной части сотрудником полиции. К заявлению прилагается фотография разыскиваемого несовершеннолетнего, соответствующая возрасту, данные паспорта или свидетельства о рождении несовершеннолетнего.
Заявление об уходе ребенка оформляется в двух экземплярах (на одном экземпляре
должна быть сделана отметка о принятии заявления сотрудником ОВД).
После регистрации в ОВД заявления о розыске несовершеннолетнего необходимо получить от дежурного, принявшего заявление, талон – уведомление с указанием даты принятия заявления и номера его регистрации в книге учета сообщений о происшествиях (№ КУСП).
6. Написать объяснительную на имя директора
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/461771-dolzhnostnaja-nstrukcija-dezhurnogo-vospitate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Преподавание физики и астрономии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Воспитательная деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.