Практикум по русскому языку 11 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя школа №2 р.п.Новоспасское

(МОУ СШ №2 р.п.Новоспасское)

Практикум по русскому языку

для 11 класса.

Учитель русского языка и литературы

Пузырева А.С.

2021-2022 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Факультативный курс «Практикум по русскому языку» предназначен для учащихся 11 классов и рассчитан на 34 часа.

-Федерального закона «Об образовании в РФ» № 273 от 29.12.2012г.;

-Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом№ 413 от 17.05.2012г.

-на основе примерной программы среднего общего образования по русскому языку для 11 класса общеобразовательной школы. (приказ №468 от 30.08.2018г);

-Приказ Министерства просвещения №713 от 11.12.2020г «О внесении изменений в федеральные государственные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»;

-Рабочая программа воспитания Муниципального общеобразовательного учреждения средней школы №2 р.п.Новоспасское (МОУ СШ№2 р.п.Новоспасское) на 2021-2022 год, утверждена Приказом №75 от 08.02.2021г.

Факультативный курс имеет практическую направленность и служит дополнением к основному курсу русского языка в 11 классе. Данный курс учитывает специфику КИМов ЕГЭ по русскому языку и носит итоговый характер. Поскольку факультативный курс обобщает, закрепляет важнейшие умения, которые должны быть сформированы у выпускников средней школы, он может быть использован в качестве обобщающего учебного курса по русскому языку для учащихся 11 классов любого профиля при подготовке к единому государственному экзамену (далее – ЕГЭ).

Содержание курса опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов, сформированные в основной школе. Содержание программы предполагает расширение и углубление теоретического материала, позволяющее формирование практических навыков выполнения тестовых заданий на ЕГЭ. Вместе с тем курс даёт выпускникам средней школы целостное представление о богатстве русского языка, помогает использовать в повседневной практике нормативную устную и письменную речь.

Актуальностьвыбора данного факультативного предмета обусловлена тем, что новая форма итоговой аттестации – единый государственный экзамен – требует своей технологии выполнения заданий, а значит – своей методики подготовки. Работа с тестами требует постоянного, активного, дифференцированного тренинга.

Цель курса – совершенствование приобретенных учащимися знаний, формирование языковой, коммуникативной, лингвистической компетенции, развитие навыков логического мышления, расширение кругозора школьников, воспитание самостоятельности в работе, подготовка старшеклассников к выполнению заданий экзаменационной работы на более высоком качественном уровне, формирование устойчивых практических навыков выполнения тестовых и коммуникативных задач на ЕГЭ, а также использование в повседневной практике нормативной устной и письменной речи.

Задачи курса:

• изучение нормативных и методических документов по организации и проведению ЕГЭ по русскому языку;

• овладение основными нормами литературного языка;

• создание прочной базы языковой грамотности учащихся, формирование умения выполнять все виды языкового анализа;

• дифференциация освоения алгоритмов выполнения тестовых и коммуникативных задач учащимися с разным уровнем языковой подготовки;

• обучение старшеклассников осознанному выбору правильных ответов тестовых заданий;

• освоение стилистического многообразия и практического использования художественно-выразительных средств русского языка;

• обучение анализу текста, его интерпретации;

• совершенствование лингвистической компетенции выпускников при выполнении части С экзаменационной работы;

• развитие речевой культуры.

Формы изучения курса: 

• групповая и индивидуальная;

• работа с нормативными документами, с учебными пособиями по подготовке к ЕГЭ, с тестами и текстами,

• тренинг,

• практикум,

• ответы на поставленные вопросы как результат самостоятельного осмысления и решения лингвистических и коммуникативных задач,

• решение тестов по типу ЕГЭ на заданное время,

• мини-исследования содержания и языковых средств конкретных текстов,

• написание сочинений в соответствии с требованиями ЕГЭ,

• анализ образцов ученических сочинений,

• тренировочно-диагностические работы,

• репетиционный ЕГЭ,

• использование различных каналов поиска информации.

Ожидаемые результаты: в результате изучения курса учащиеся должны знать / понимать:

• смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

• основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

• орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

• нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения;

• основные особенности функциональных стилей;

уметь:

• оценивать речь с точки зрения языковых норм русского литературного языка; (орфографических, орфоэпических, лексических, словообразовательных, морфологических, синтаксических);

• применять знания по фонетике, лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания;

• соблюдать в речевой практике основные синтаксические нормы русского литературного языка;

• понимать и интерпретировать содержание исходного текста;

• создавать связное высказывание, выражая в нем собственное мнение по прочитанному тексту;

• аргументировать собственное мнение и последовательно излагать свои мысли;

• оформлять письменную речь в соответствии с грамматическими и пунктуационными нормами литературного языка и соответствующими требованиями к письменной экзаменационной работе.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Введение (1 ч.)

Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинен

Фонетика. (1 ч.)

Звуки и буквы. Фонетический анализ слова.

Лексика и фразеология. (3 ч.)

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Паронимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Лексический анализ слова.

Морфемика и словообразование (1 ч.)

Значимые части слова (морфемы). Морфемный анализ слова. Основные способы словообразования. Словообразовательный анализ.

Морфология (1ч)

Самостоятельные части речи. Служебные части речи. Морфологический анализ.

Орфография (16ч.)

Употребление гласных букв и/ы, а/я,у/ю после шипящих и Ц. Употребление гласных букв о/е (Ё) после шипящих и Ц. Употребление Ь и Ь. Правописание корней. Правописание приставок. Правописание суффиксов различных частей речи (кроме –Н-/-НН-). Правописание –Н- и –НН- в разных частях речи. Правописание падежных и родовых окончаний. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий. Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание отрицательных местоимений и наречий. Правописание НЕ и НИ. Правописание служебных слов. Слитное, дефисное, раздельное написание слов различных частей речи.

Пунктуация (5ч.)

Знаки препинания между подлежащим и сказуемым. Знаки препинания при обособленных членах предложения. Знаки препинания при уточняющих членах предложения. Тире в простом и сложном предложениях. Двоеточие в простом и сложном предложениях.

Речь (3ч.)

Стили и функционально-смысловые типы речи. Средства связи предложений в тексте.

Языковые нормы (3ч.)

Орфоэпические, лексические, грамматические нормы.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462193-praktikum-po-russkomu-jazyku-11-klass