Календарное планирование в средней группе ДОУ: лексические темы по ФГОС

Непосредственно образовательная область

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

9.00-9.20 Познавательное

«Времена года».

Задачи: учить различать изменения природы в разные времена года, понимать и ценить красоту родной природы; уметь рассказывать о своих переживаниях, эмоциональном состоянии, возникшем под влиянием красоты природы; общаться с природой, что поможет им стать лучше и добрее, уметь различать хорошее и плохое.

9.40-10.00 Музыка

Беседа«В гости осень к нам пришла».

Цель:воспитывать у детей уважение к труду взрослых. Упражнение «Найди ошибку»

Цель: развивать внимание

КГН Цель: Закрепляем умение пользоваться салфеткой, начисто вытирать руки.

П.и «Ровным кругом».

Цель: учить самому ребенку придумывать движения

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: закрепить названия опасных предметов.

Игры со строительным конструктором.

Цель: развивать конструкторские

Рисование по замыслу «Картинка про лето»

Уборка игрушек на свои места

Наблюдение за песком
Цель:  выявить свойства песка, определить сходства и отличия между песком и почвой.
Д/игра «Что я построю из песка». 
Цель - научить составлять предложения на заданную тему.
Труд Копать песок.

Цель: воспитывать трудолюбие и усердие.
П/и «Не оставайся на земле».

Цель - развить ловкость, быстроту реакции на сигнал. 

- по ФИЗО на прогулке Ксюша, Эвелина- Развитие движений. Пройти по бордюру песочницы.
Цель: вырабатывать координацию движений.

Гимнастика после сна

Цель: способствовать постепенному переходу функций организма к активной деятельности.

Чтение сказки Н. Сладкова «Осень на пороге»

Цель: развитие умения слушать произведение, обсуждать его после прочтения.

П.и « На перегонки » учим детей быстро убирать игрушки на свои места.

Д.и «Сосчитай-ка» Цель: закреплять вычислительные навыки у детей.

Кгн. Цель : продолжаем приучать детей мыть руки с мылом и насухо вытирать их.

Игры с пластилином «Лепим транспорт»

Настольно-печатные игры по желанию детей.

Наблюдение за цветником.

Цель: Закрепляем умения ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать, видеть различие между ними.

Трудовая деятельность: приведение в порядок цветников, взрыхление земли. Цель: учить трудиться сообща.

П.и « Наседка и цыплята», «Самолеты» цель: прививать умение выполнять характерные движения.

по лепке с Лейлой, Аминой– упражнять в умение лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки.

По ФИЗО на прогулке Миша, Захар, Артем «Обгони ветер» — упражнять в беге на ускорение.

Непосредственно образовательная область

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

прогулка

Индивидуальная работа

9.00-9.20 Развитие речи

Описание игрушек- кошки и собаки.

Задачи:

-связная речь: учить составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида;

-словарь и грамматика: активизировать слова, обозначающие действия и состояние (глаголы); учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;

-з.к.р.: закреплять произношение пройденных звуков у,а,г,к,в;

Учить правильно произносить в словах звуки с- сь, выделять в речи слова с этими звуками;

Закреплять представления о значении терминов

«слово», «звук»; учить вслушиваться в звучание слов.

О. С. Ушакова

Развитие речи детей 3-5 лет.

Стр.106.

9.30-9.50 Физкультурное

Беседа:«Сундучок сказок».

Задачи. Воспитывать у детей умение слушать, закрепить знакомые названия русских народных сказок. Вызвать чувство патриотизма к ис­конно русскому.

Д/и «Воздушные шары».

Задачи. Ознакомить детей с семью цветами спектра, способствовать формированию у детей цветовых представлений, обучать соотносить цвета разнородных предметов.

П/г «Осень»

Цель: развивать мелкую моторику рук и пальцев»

ИМП «Зеркало», «Колечко»

С/р игра «Автобус»

Цель: учить распределять роли, выбирать атрибуты для игры.

Рассматривание картинок про осень

Прослушивание музыкальной композиции: «Песенка дорожных знаков».

Наблюдение: «Бабочка»

Цель: познакомить с бабочкой, их образом жизни, необходимыми условиями для жизни. Развивать наблюдательность.

П/и «Охотники и зайцы», «Лохматый пес», «У медведя во бору»

Цель: развивать ловкость

Д/и «Угадай по описанию»

Цель: учить составлять описательный рассказ.

Труд собрать мусор на участке.

Индивидуальная работа

«Коснись мяча».

Цель: закреплять умение бросать и ловить мяч.

Зарядка-побудка с закаливающими мероприятиями.

Артикуляционная гимнастика

Чтение стих-ие А. Майкова «Мой сад».

Цель: познакомить детей со стихотворением, помочь детям услы­шать красоту поэзии, поговорить о том какие чувства вызывают слова стихотворения у детей.

Экспериментирование: «Солнечные зайчики».

Игра: «Я - грамотный пешеход».

Цель: закрепить с детьми правила поведения на дороге.

ХБТ: помыть игрушки

Цель: прививать любовь к труду.

Просмотр мультфильмов по безопасности «Азбука безопасности»

Игровая ситуация «Наведем порядок в шкафу»

Игры с напольным конструктором.

Цель: развивать конструкторские способности

Наблюдение за насекомыми (комар).

Цель: расширить знания про комара , его образом жизни, условиями для жизни.

ТрудУборка участка от сухих веток. Цель: воспитывать положительное отношение к труду.

П/и:«Не сбивай и поймай», «Поймай комара».

Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно.

По ФИЗО на прогулке Миша, Кирилл, Захар

Развитие движений.

Цель:закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления во время прыжков

Непосредственно образовательная область

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

прогулка

Индивидуальная работа

9.00-9.20

Лепка «Ветка рябины»

-учить детей делать гроздь рябины, используя заготовленные шарики из пластилина;

-воспитывать в детях любовь к природе, учить составлять из отдельных частей целую картину.

- вызвать эмоциональный отклик на тему занятия

9.30-9.50 Физкультурное (с/з)

Работа в уголке природы: осмотр комнатных растений.

Задачи. Помочь детям вспомнить названия комнатных растений, об­ратить внимание на то, как они изменились, подросли за лето.

Дежурство в уголке природы.

Задачи. Продолжать учить детей ухаживать за комнатными расте­ниями, правильно поливать их, наклонять и держать леечку, не пере­ливая воду.

Д/и «Лебедушка».

Суть игры: Прослушав народную песенку, дети выполняют апплика­цию: наклеивают кружки синего, белого, зеленого цвета на бумагу чер­ного цвета.

Задачи. Использование знаний детей о том, что цвет является одним из признаков любого предмета для решения игровой задачи, закрепить названия цветов спектра.

П/и «Воробушки и кот».

Задачи. Учить детей мягко спрыгивать со скамейки, сгибая ноги в коленях, упражнять детей в беге по всей площадке, формировать у де­л

тей умение соблюдать правила игры, развивать способность концентри- да­ровать внимание, ловкость, координацию движений.к

Артикуляционная гимнастика. Упражнение «Заборчик».

Задачи. Развитие речедвигательного аппарата детей (укрепление кру говой мышцы рта).

Конструирование «Детский сад»

Цель: развивать у детей воображение, умение самостоятельно конструировать здание детского сада.

Игра «Собери машину» Цель развивать умение собирать целое из частей, воссоздавать образ машины

Игры с песком

Наблюдение за движением автомобилей в жилой зоне. Цель: формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности. Словарь: Жилая зона

Труд Полить растения. 
Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
П/и  «Охотник и зайцы», «Платок». Цель: развить быстроту и ловкость. 

Аппликация Азиз, Миша, Захар Приклеиваем картинки с изображением профессий в альбом. Цель: побуждать создавать сюжетные композиции.

с Артемом, Кириллом – упражнять в лазанье: по гимнастической стенке вверх и вниз, не пропуская перекладин.

15.30-15.50

Кружок «Светофорик»

1.Д/и «Светофор»

Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).

2.П/и «Сигналы светофора»

Зарядка-побудка с закаливающими мероприятиями.

Слушание музыкальных произведений «Осенняя песня» (музыка Е. Васильева-Буглая, слова А. Плещеева).

Д/и «Из чего сделана посуда?»

Задачи. Основываясь на представлениях детей о разных видах по­суды (чайная, столовая, кухонная), уточнить, какие предметы входят в эти наборы, какие признаки отличают материалы, из которых они сде­ланы: внешний вид (прозрачность, цвет), прочность, хрупкость, плас­тичность, использование.

С/р игра «Семья», сюжет «Идем в гости».

Задачи. Учить детей готовить обстановку для игры, подбирать пред­меты и атрибуты, выбирать удобное место.

Н\и «Лото». Цель: закреплять названия дорожных знаков.

Рисуем и вырезаем картинки для швеи. Цель: закреплять умение работать с простым карандашом и ножницами.

Наблюдение за машинами.

Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классифика­ция, назначение. Понаблюдать за машинами, отметить их классификацию, назна­чение, применение.

Подвижные игры: «Ловкий пешеход», «Шоферы»

Цель: согласовывать движения друг с другом.

Труд. Уборка игрушек в корзину после игр.

Отбивать мяч от земли. Цель: развитие ловкости, быстроты и внимательности.

Непосредственно образовательная область

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

9.00-9.20 Математика

9.30-9.50. Музыкальное

Беседа «Что такое хорошо?»

Задачи. Побуждать детей совершать хорошие поступки и отрицать плохие, быть добрыми и отзывчивыми. Формировать личностное отношение к несоблюдению и нарушению моральных норм, учить видеть плохие поступки, выражать свое отношение к плохим действиям.

Д\у «Описание овощей»

Цель: закрепить знания детьми овощей.

Лепка «Корзинка с овощами»

Игры «Чудо-соты», Палочки Кюизенера», «Чудо-крестики»

Спортивное упр. «Кольцеброс» Цель: развивать меткость, точность броска.

Наблюдение за тенью
Цель: разобрать понятие «тень», взаимосвязь облаков и солнца для появления тени. 
Труд 
Сбор крупного мусора на участке.
Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.
П/и «Совушка»  Цель: учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении;
 «Попади в круг». Цель - развить глазомер, умение соизмерять свои силы при бросании.

Речевая игра «Когда это бывает?» Кирилл Б, Миша, Расул, Кира

Цель: закрепить с детьми части суток.

Работа над основными движениями.

Цель: закреплять умение бегать наперегонки.

Зарядка-побудка с закаливающими мероприятиями.

Чтение стихов об осени: «Лес осенью» (А. Твардовский), «Падают, падают листья» (М. Ивенсен)

Цель: прививать любовь к стихам.

Упражнение «Какой фрукт я загадала»

Цель: научить детей узнавать фрукт по описанию.

П/и Ловишки»

Цель: познакомить с новой игрой.

ХБТ: уборка в уголках для мальчиков и девочек

Цель: воспитывать трудолюбие

Игры с красками «Овощи созрели»

Цель: воспитывать аккуратность при работе с красками.

Математическая игра «Геоконт»

Наблюдение за работой дворника.

Цели:

продолжать наблюдение за работой дворника;

совершенствовать словарный запас;

формировать стремление к порядку и чистоте;

— прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Трудовая деятельность

Сбор мусора на участке

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры

«У медведя во бору», «Мы веселые ребята».

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

По математике Алеша, Ксения

Цель: закрепление знаний о геометрических фигурах.

Непосредственно образовательная область

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Прогулка

Индивидуальная работа

9.00-9.20 Конструирование

«Загородки и заборы."

- упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания плоскостных фигур; в различении и называние четырех основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и геометрических фигур (квадрат, треугольник, круг, прямоугольник); -закреплять представления об основных строительных деталях и деталях конструктора (куб, кирпич, брусок);

- учить понимать взрослого, думать, находить собственное решение.

Л.В.Куцакова

Занятия по конструированию из строительного материала.

(в средней группе детского сада.)

С.13.

10.40-11.00Физкультурное (на улице)

Беседа: «Где вы отдыхали летом»

Цель: развивать желание рассказывать о себе, своей семье.

Д/и «Повторяйте друг за другом»

Цель: развивать внимание.

П/г «Детский сад»

Цель: развитие мелкой моторики рук и пальцев.

Строительные игры. «Строим забор и ворота».

Песенное творчество. Музыкальное упражнение «Спой имя куклы».

Задачи. Побуждать детей произвольно находить интонации и пропевать имя куклы на нескольких звуках.

Слушание «Осень» И.Кишк

Рассматривание макета леса.

Задачи. Расширять представления детей о растительном мире, уточнить, какие растения произрастают в лесу. Рассказать, кто из лесных жителей лакомится грибами, кто заготавливает их на зиму, кто ими лечится.

Наблюдение за облаками.

Задачи. Обратить внимание детей на то, что в пасмурные дни небо покрыто серыми облаками (тучами) - тяжелыми, низкими; а в солнечные дни - облака светлые, пушистые, как вата.

Словарная работа: пасмурная, ветреная, пушистая, низкие, тучи.

П/и по желанию детей

Цель: развивать двигательную активность детей.

Труд: уборка игрушек в корзину.

Цель: воспитывать желание убирать за собой игрушки.

Зарядка-побудка с закаливающими мероприятиями.

Чтение стихотворения «Падают, падают листья» М. Ивенсен.

Задачи. Развивать у детей интерес к художественной литературе, учить понимать идею произведения, передавать в речи свое понимание, испытываемыеэмоции.

Д/и «Громкая и тихая музыка».

Задачи. Развитие слухового восприятия, внимания, закрепление в речи понятий, характеризующих характеристики музыки

П/и «В огород мы пойдем».

Задачи. Развивать координацию движений, согласованность движений и слов, активизировать использование в речи глаголов: «соберем», «натаскаем», «накопаем», «срежем», «цветы».

С/р игра «Парикмахерская» Задачи. Совершенствовать умение детей объединяться в игре, выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.

Хоз. бытовой труд: протираем стульчики, полочки, кубики.

Игры с песком.

Задачи. Развивать мелкую моторику и гибкость рук, подвижность суставов, обогащать сенсорный опыт детей.

Наблюдение за дождем.

Задачи. Предложить детям сравнить летний и осенний дождь, отметить различия: осенью дожди долгие, холодные, лужи долго не высыхают.

Д/и «Составь предложение».

Цель - научить составлять предложения с заданным словом.

Трудовая деятельность.

Сбор природного материала. Цель: формировать трудовые умения.

Подвижная игра «Перебрось предмет».

Задачи. Учить детей правильно бросать мяч, развивать внимание, ловкость, точность движений

-по лепке Катя, Расул

Цель: лепить предметы круглой формы.

-ФИЗО на прогулке

Миша, Кирилл Щ

Подбросить и поймать мяч. Цель: развитие ловкости, быстроты, координации движений