Аппликация из бросового материала «Бабочка из бумажной втулки»

Конспект НОД Художественно-эстетическое развитие (Аппликация)

Выполнила: воспитатель ГБДОУ№56 Гожда Тамара Юрьевна

Задачи: 

• Расширять кругозор детей, знакомя с особенностями бабочек;

• Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук;

• Продолжать учить вырезать круги и полоски, правильно работать с ножницами;

• Закреплять умение создавать несложную композицию из бумажных втулок .

• Воспитывать интерес и любовь к природе.

• Воспитывать аккуратность, эстетический вкус

Предварительная работа: беседы с детьми, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов.

Развивающая предметно-пространственная  среда: образец, цветная бумага, ножницы, клей

Технологии (методы): словесный, игровой, наглядный, демонстрация, здоровьесберегающие и игровые технологии.

Ход НОД:

Вводная часть:

- Сегодня мы с вами сделаем аппликацию из бумажной втулки, а какую послушайте загадку:

Я похожа на цветок

И на бантик тоже.

Очень я люблю лужок

В летний день погожий.

Я порхаю по цветам,

Пью нектар их сладкий.

Кто я, догадайся сам,

Отгадай загадку. (бабочка)

- Правильно, молодцы! (это бабочка)

Давайте посмотрим на бабочек!

- Какие бывают бабочки? (белые, красные, голубые, зеленые, разноцветные и т.д.)

- Давайте посмотрим на строение тела бабочки? Что у нее есть? (голова брюшко, крылышки, усики, глаза, хоботок, лапки)  

- Посмотрите, какую мыс вами будет из бумажной втулки изготавливать бабочку.

- А вы обратили внимание, что все они имеют разные цвета и узоры на крылышках.

- Крылышки у бабочки симметричные, т.е. одинаковые, и узоры должны быть тоже одинаковые.

- Сегодня мы с вами попробуем сделать такую бабочку.

-Но прежде чем приступить к работе, давайте повторим технику безопасности работы с клеем (с клеем обращаться аккуратно, излишки клея убираем салфеткой, при попадании в глаза, хорошо промыть водой, мыть руки в конце занятия)

Физминутка

Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась,
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
На четыре - улетела.

-Сейчас я вам раздам бумажные втулки, а вы сами будете их обклеивать, выберите свой цвет и узор.

-Ребята, а сейчас, давайте сделаем пальчиковую гимнастику, что наши пальчики отдохнули.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные

Основная часть:

-Давайте продолжим выполнять нашу работу, старайтесь работать аккуратно, чтобы работа получилась красивая.

- не забывайте убирать лишний клей салфеткой.

Заключительная часть:

- Что мы сегодня делали на занятии? (бабочку)

- Из чего мы с вами делали нашу бабочку?

- Что больше всего понравилось? (украшать бабочку,  играть в игру «Утром бабочка проснулась»)

- Как вы считаете, у вас получилась бабочка? (да)

- Сегодня все ребята очень хорошо поработали, у вас получились замечательные бабочки, давайте поставим их и посмотрим какие они красивые!

-Молодцы!

ВОТ ТАКИЕ ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ПОЛУЧИЛИСЬ У НАС БАБОЧКИ!!!

Задачи:

• Расширять кругозор детей, знакомя с особенностями бабочек;

• Развивать цветовое восприятие, совершенствовать мелкую моторику рук;

• Продолжать учить вырезать круги и полоски, правильно работать с ножницами;

• Закреплять умение создавать несложную композицию из бумажных втулок

• Воспитывать интерес и любовь к природе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462482-applikacija-iz-brosovogo-materiala-babochka-i