Отчет о проделанной работе в летне оздоровительный период

Отчет о проделанной работе

в летний оздоровительный период

в группе «Буратино»

«Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

По дорожке прямиком

Ходят ножки босиком».

В. Берестов.

Лето представляет большие возможности для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей, развития их познавательного интереса. Одним из важнейших вопросов в работе нашего детского сада в летний период является организация досуга детей. А также, укрепление здоровья дошкольников рассматривается- как один из ключевых приоритетов в работе нашего ДОУ. К началу летнего сезона мы привели в порядок свой участок и прилегающую к нему территорию.

В летний период проводилась подготовка к учебному году, такая как оформление группы, расстановка мебели, ремонт пособий, ремонт помещений детского сада. За лето были покрашено и отремонтировано оборудование на участках.

Летне-оздоровительный период в нашей группе проходил параллельно с адаптационным периодом детей в детском саду. Адаптационный период во второй младшей группе начался с 05 июля. Возраст вновь поступающих воспитанников от 2.5 – 3.5 года. В адаптационный период группа пополнялась детьми циклично. Первая часть детей, состоящая, из 3х человек посещала детский сад в первую половину дня. Вновь поступающие дети посещали детский сад во вторую половину дня. К концу лета группа была укомплектована в количестве 34 детей. Легко адаптация проходит у 10 воспитанников, средней степени – 15, тяжелая – 5.

Были поставлены задачи:

1. Помочь вновь поступившим детям раннего возраста преодолеть стрессовые ситуации в период адаптации к дошкольному учреждению.

2. Познакомить семьи будущих воспитанников друг с другом, с коллективом детского сада, с оснащением и оборудованием группы, с режимом дня в детском саду.

3. Создать для детей атмосферу психологического комфорта.

4. Формировать у детей навыки здорового образа жизни,содействовать полноценному физическому развитию детей:

• Организовать рациональный режим дня в группе, обеспечивающий каждому ребёнку физический и психический комфорт.

• Формировать у детей привычку к аккуратности и чистоте, прививать простейшие навыки самообслуживания.

• Обеспечить понимание детьми смысла выполнения режимных процессов.

• Воспитывать потребность в самостоятельной двигательной активности.

5.Закладывать основы будущей личности:

• Воспитывать у детей уверенность в самих себе и своих возможностях, развивать активность, инициативность, самостоятельность.

• Закладывать основы доверительного отношения детей к взрослым, формируя доверие и привязанность к воспитателю;

• Закладывать основы доброжелательного отношения детей друг к другу.

В группе ведётся документация:

- План работы на летне-оздоровительный период;

- Табель посещаемости детей;

- Журнал сведений о родителях;

- Адаптационные листы на каждого ребёнка.

- Анкеты для родителей

Отвлекая ребенка от грустных мыслей, воспитатели использовали разнообразные методы и приемы. Работа с детьми проходит через игровую деятельность, потешки, подвижные игры, игры по сенсорному развитию детей, игры для развития мелкой моторики, чтение художественной литературы, рассматривание предметных картинок. 

Приоритетные направления работы на летний период:

-физкультурно - оздоровительная работа;

-игровая (театрализованная);

- изобразительная;

- ознакомление с окружающим.

Был разработан режим дня, согласно летнему периоду:

- утренний прием и гимнастика на свежем воздухе,

- прогулки не менее 4 часов,

- закаливающие мероприятия,

- солнечные ванны,

- нахождение детей без одежды,

- мытье рук, умывание лица

-увеличение времени сна,

-физкультурные мероприятия.

  Рекомендации и консультации для родителей в период адаптации размещены в рекламных буклетах и практических пособиях: «В детский сад с радостью»; «Период адаптации в ДОУ»; «Одежда для прогулок»; «Игры с песком в домашних условиях»; «Роль сказки в жизни ребенка»; «Красный, желтый, зеленый или учим правила дорожного движения»; «Как научить ребенка одеваться самостоятельно».

Провели родительское собрание на тему «Адаптация в детском саду». Беседовали с родителями: о поведении ребенка в семье, его привычках, режиме дня, о сне и питании дома, совместных играх детей с родителями; а также обсудили значимость родительской помощи в создании благоприятных условий для пребывания детей в детском саду. Родители активно шли на контакт с воспитателями, активно участвовали к благоустройству группового участка.

На протяжении всего летнего периода в нашей группе регулярно велась оздоровительная работа, проводились закаливающие мероприятия: мытье рук и умывание, хождение по «тропе здоровья». Каждое утро начиналось с утренней гимнастики под весёлую, ритмичную мелодию детских песен, которая заряжала бодростью и энергией на предстоящий день, поднимала настроение детей.

С целью организации водно – питьевого режима в нашей группе имелись в наличии индивидуальная кружка для детей и чайник, охлажденная питьевая вода.

Для создания безопасных условий детей пребывание в ДОУ ежедневно проверялось исправность оборудования на прогулочной площадке, осматривался участок перед прогулкой на наличие опасных предметов.

С воспитателем наблюдали за жизнью насекомых, птиц, наблюдали за облаками, это всегда вызывало массу эмоций у детей.

На свежем воздухе дети занимались различной двигательной активностью: рисовали мелом на асфальте, играли с мячами, катались на машинках, подвижная игра «Карусель», игры с обручами, и многое другое.

Летние дни были насыщены познавательными мероприятиями такими как: «Петушок и дорожные знаки»; ребята посещали планетарий (смотрели познавательный мультфильм «Звездочка»; к ребятам в гости приходил морской царь Нептун. Воспитатели провели беседу о празднике «Яблочный спас», где ребята узнали о самом празднике, раскрашивали яблоки, дети полакомились вкусными спелыми яблочками, есть поверье: съев первый кусочек в этот день, можно загадать желание, оно обязательно должно исполниться! Совместно с воспитателем провели театрализованную игру по сказке «Теремок». Где ребятам очень понравилось быть персонажами сказки. Ребята также познакомились с праздником «День российского флага». Узнали о самом флаге, что обозначают цвета на флаге, слушали музыку, рисовали кисточками и красками российский флаг, некоторые ребята дома вместе с мамами смастерили поделки, рисунки. Отмечали праздник «День дружбы»; «День улыбки».

В течение лета мы с детьми пели песни, танцевали, выучили потешку «Пальчики»; «Лягушка». Предлагались детям разнообразные материалы для игровой деятельности: куклы, машины, наборы домашних и диких животных, сюжетно –ролевые игры «Больница», «В магазине игрушек», «Дом», «Семья»; чтение художественной литературы, проводились беседы по правилам дорожного движения, «День светофора». Также дети играли в группе в различные игры: со строительным материалом, с конструктором «лего», настольные игры, в сюжетно-ролевые игры, рассматривали иллюстрации в книгах к сказкам.

Реализация тематических недель позволила не только грамотно спланировать и организовать работу, но и обеспечить развитие индивидуальных возможностей и способностей детей, создать психологический комфорт пребывания детей в ДОО.

За летне – оздоровительный период случаи травматизма отсутствуют.

Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы.

Считаем свою работу за летний период насыщенной. Интересной, трудоемкой. Все цели и задачи выполнены!

В своей дальнейшей работе мы планируем:

-воспитывать интерес и желание детей участвовать в подвижных играх и физических упражнениях на прогулке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462524-otchet-o-prodelannoj-rabote-v-letneozdorovit