- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение к 1 сентября «День знаний «В гостях у Василисы Премудрой»
— вызвать у детей положительный эмоциональный настрой и поддерживать его на протяжении всего праздника, формировать необходимый запас эмоций и впечатлений, обобщать у детей представления о празднике «День знаний»;
— способствовать развитию эмоциональной отзывчивости, внимания, музыкального слуха, чувства ритма;
— прививать коммуникативные качества детей, дружеские отношения.
День знаний «В гостях у Василисы Премудрой»
МУЗ. Руководитель:
Здравствуй, маленький народ!
Стучится праздник у ворот!
Он веселый, добрый, малый
И потешный, и удалый!
А кто из вас, ребята, знает,
Какой нас праздник ожидает?
Дети: Первый день осени, День Знаний, 1 сентября.
МУЗ. Руководитель:
Правильно!
Снова осень — это значит
Наступил учебный год!
Значит, дети идут в школу,
И День Знаний настает!
Садик тоже наш умылся,
А потом принарядился,
И в День Знаний встретить рад
Любимых маленьких ребят!
МУЗ. Руководитель:
Я очень рада сегодняшней встрече!
Хоть и жаль немного лета,
Но грустить не будем мы,
Потому что в детский сад наш -
С радостью мы все пришли.
Посмотрите друг на друга,
Улыбнитесь, поскорей,
Обнимитесь, не стесняйтесь!
Детский сад наш – дом друзей!
1 ребенок :
Пролетело лето, как большая птица.
Вот уже и осень в двери к нам стучится.
2 ребенок
Очень долго ждали все мы сентября
В садик торопиться снова нам пора.
3 ребенок
Будем все науки здесь мы изучать
Играть и веселиться, петь и танцевать.
4 ребенок
И листок осенний кружится, порхая
Знает, что в День знаний осень наступает!
МУЗ. Руководитель: А сейчас я предлагаю всем ребятам поздороваться с нашим детским садом и громко, дружно сказать: «Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками. Я буду начинать говорить стих, а вы заканчивать словами «Здравствуй, садик! Это я!»
МУЗ. Руководитель: Встали рано мы сегодня,
Нарядились мы не зря.
И сегодня скажем саду:
Все: «Здравствуй, садик, - это я!»
Ласковый сентябрь сегодня,
На листке календаря.
Мы пришли и улыбнулись:
Все: «Здравствуй, садик, - это я!»
Много нас: смешных и разных,
Вместе - дружная семья.
Раздается отовсюду:
Все: «Здравствуй, садик, - это я!»
МУЗ. Руководитель: Поздоровались, и вот
Песня всех ребят зовёт!
ПЕСНЯ «Детский сад» (фонограмма)
Праздник наш мы начинаем
Сказку в гости приглашаем
Звучит музыка «В гостях у сказки».
МУЗ. Руководитель: говорит на фоне музыки.
За высокими горами,
За далекими лесами,
Да в неблизкой стороне,
В одной сказочной стране
Стоит терем расписной,
Обнесен большой стеной…
Показывает на домик.
И молва о том идет, что в том тереме живет
Не колдунья, не царица,
А прекрасная девица-
Василиса Премудрая.
МУЗ. Руководитель: Давайте зайдем к ней в гости поздороваемся. (стучит в дверь домика).
Василиса не отвечает.
МУЗ. Руководитель: Ребята что-то в нашей сказке не так. Как – то здесь подозрительно тихо, никто нас не встречает. Наверное, что-то случилось. Давайте позовем Василису.
(Вместо Василисы в зал входит ЛЕНЬ с подушкой, ходит по залу, зевает, потягивается, поёт «ПЕСЕНКУ ЛЕНИ», муз. Сидельникова.
Лень: Что за крик? Что за шум? Ничего с вашей Василисой не случилось. А если пришли в сказку, то тише, тише. Я вот игру знаю, самую популярную, в неё сейчас Василиса играет, называется –
ИГРА :«Засыпалочки».
Не знаете такую игру? Тогда повторяйте за мной.
Потянулись!
Присели!
Ручки сложили, глазки закрыли!
Спим!
Ведущий: Ребята, да это же не игра.
Это Лень и она хочет нас усыпить, она и Василису усыпила. А что бы нам не уснуть мы сейчас поиграем.
Танец –Игра (Пяточка - носочек)
Лень: Вы всё веселитесь, а ваша Василиса как спала, так и спит.
МУЗ. Руководитель: А может нам еще поиграть? Василиса нас услышит и проснется.
А сейчас проверим, все ли сказки знают ребята. Я буду вам загадывать загадки, а вы отгадывать сказки. Громко хором мне отвечайте.
1. Стоит в поле дом чудесный
Он не низок, ни высок
Вы узнали, что за сказка?
Ну-ка, хором… (Теремок)
2. Перед волком не дрожал
от медведя убежал
А лисице на зубок
Все ж попался…. (Колобок)
3. Крестницу волшебница любила
Туфли хрустальные ей подарила
Девочка имя забыла свое
Дети, скажите, как звали ее? (Золушка)
4. У отца был мальчик странный.
Необычный, деревянный.
Он имел предлинный нос.
Что за сказка? - Вот вопрос. («Золотой ключик»)
5. Рыбка не простая
Чешуей сверкает,
Плавает, ныряет,
Желанья исполняет. («Сказка о рыбаке и рыбке»)
МУЗ. Руководитель: Молодцы! Никто не ошибся!
Под музыку выходит Василиса
МУЗ. Руководитель: Ребята! Получилось! Василиса проснулась.
Василиса: Здравствуйте, ребята! Я хотела вам праздник устроить ведь сегодня – День Знаний. И почему-то уснула. Ну да ничего, сейчас мы с моим мешком мудрости быстро всё исправим.
Лень: Ну чего, чего расшумелись? Мешок здесь, а знания – то из него исчезли (показывает пустой мешок)
Василиса: Ой что же нам теперь делать?
Лень: Вот именно, ничего.
Лень: Давайте я лучше вам подарю свою лень.
(Показывает узелок с ленью.)
Лень начинает бросать узелок сначала воспитателям, затем детям.
Ведущий: Ребята, не берите узелок в руки, иначе заразитесь ленью, станете вялыми, ленивыми.
Лень: Вам что, не нужна лень?
ДЕТИ: НЕТ!
Ведущий: У ребят начался учебный год, их ждут интересные занятия, так что, забирай свой узелок, уходи и больше к нам не возвращайся.
ЛЕНЬ уходит из зала.
Василиса: Нет, нужно срочно наполнять мешок знаниями, только как это сделать? А, знаю! Спрошу - ка я у волшебного зеркальца. (смотрит в зеркальце).
Свет мой зеркальце, скажи –
Да всю правду доложи….
Как нам знания вернуть?
Зеркало (фонограмма)
За семью морями, за семью горами есть волшебное дерево. На этом дереве раз в году вырастают волшебные конфеты. У того, кто съест хоть одну такую конфету, сразу же появляется сильная жажда – жажда знаний. Сегодня как раз тот самый день, когда на волшебном дереве поспели аппетитные, ароматные, сладкие конфеты знаний. Кто захочет сорвать с волшебного дерева конфеты знаний, должен преодолеть множество препятствий – разгадать загадки, ответить на вопросы.
Ваши знания – это и есть ключи к трем замкам, на которые заперто наше волшебное дерево.
Василиса: Как же нам попасть к волшебному дереву?
Зеркало: (фонограмма)Нужно крепко-крепко зажмурить глаза и три раза произнести: «Дерево знаний появись» - а потом сильно-сильно потопать ногами. Когда глаза откроете, увидите перед собой волшебное дерево.
Дети, закрыв глаза, произносят заклинание и топают ногами. Пока у детей закрыты глаза, устанавливают дерево в центре зала. На дереве висят бутафорские конфеты. Вокруг дерева – три веревочки, на соединенные концы каждой веревки кладется картонный замок.
Василиса: Посмотрите ребята мы кажется на месте. А чтобы нам наполнить наш мешок знаниями нам нужно открыть 3 замка. Давайте пустой мешочек пока поставим к дереву и будем выполнять задания.
И первое задание нам нужно пройти первое Испытание – математическое
- Сколько хвостов у двух петухов?
- Сколько носиков у трех песиков?
- А сколько ушей у двух мышей?
- Сколько пальчиков на руках у мальчиков?
- А у девочек?
Василиса: Ребята посмотрите первый замочек открылся.
Ведущая: - Чтобы открыть второй замочек, нам надо потрудиться,
как Золушка.
Эстафета с веником и мячом.
Василиса:
Молодцы, ребята! Второй замок мы открыли.
Слушайте следующее задание!
Чтобы третий замок открыть вам нужно, надо еще отгадать загадку:
Жил на свете мальчик странный
Необычный, деревянный.
Не хотел учиться, хотел веселиться.
Азбуку свою сменял, а потом в беду попал.
(Буратино.)
«Портфель для Буратино».
Дети передают под музыку по кругу портфель, на остановке музыки, достают из портфеля задания:
- назовите домашних животных
- присесть 5 раз
подпрыгнуть 8 раз
- сосчитать до 10
- назовите геометрические фигуры
- назовите фрукты и овощи
Василиса: Ой ребята смотрите последний замок открылся.
(Василиса открывает последний замок у Дерева знаний и достает мешок знаний с настоящими конфетами.)
Василиса: Смотрите наш мешок знаний опять полный. Но эти волшебные конфеты я ребята хочу подарить вам. Чтобы вы всегда оставались такими же умными, и ваши знания только пополнялись. (угощают всех конфетами.)
Ведущая: Пусть нам лета жаль немного,
Мы грустить не будем зря.
Вместе: Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
Мы на празднике на нашем дружно с ложками попляшем,
(Вправо стук ) да ВЛЕВО СТУК (постучать возле левого уха),
ТЫ МОЙ ДРУГ И Я ТВОЙ ДРУГ,
Громко ТОПНЕМ НОЖКАМИ(топнуть ногой) Спляшем ТАНеЦ С ЛОЖКАМИ!
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/462846-razvlechenie-k-1-sentjabrja-den-znanij-v-gost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.