Познавательно игровой проект «Волшебные слова»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад общеразвивающего вида №39

Усть - Кутского муниципального образования

Познавательно – игровой проект

«ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА»

Подготовил воспитатель:

Петухова Виктория Петровна

г.Усть-Кут

Актуальность проекта. В моей педагогической деятельности при работе с детьми я стала все чаще замечать, что у детей отсутствует культура общения. Играя между собой, дети не умеют вежливо обращаться друг другу, за оказанную помощь не благодарят, а попросив игрушку у товарища просто ее забираю. Для меня встал проблемный вопрос почему дети не знаю слова вежливости. Проведя опрос среди родителей выяснилось, что родители просто не акцентируют на этом внимание. Исходя из этого вывода, я пришла к мысли о создании проекта в нашей группе, который будет называться «Волшебные слова»

Участники проектаДети, родители, педагоги.

Цель проектаФормировать у детей культуру общения через игровую деятельность

Задачи проекта

Задачи для детей: активизировать желание искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом);

- формировать начальные предпосылки исследовательской деятельности (практические опыты).

Задачи для родителей:

- повысить компетентность родителей по теме проектной деятельности

- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества;

Задачи для педагогов:

- развивать культуру общения детей;

-формировать навыки культурного общения;

-воспитывать уважительное отношение к окружающим.

Сроки реализации Краткосрочный –одна неделя

Вид проекта Познавательно - игровой

Продукт проектаФотовыставка, постановка спектакля

Особенности проекта: Проект дает возможность самостоятельно реализовывать поиск и отбор путей решения данной проблем.

Подготовительный этап

1. Изучить методико-педагогическую литературу по данной теме.

2. Составить конспекты образовательной деятельности, сценарии постановки спектаклей.

3. Разработать перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.

4. Разработать перспективное планирование по взаимодействию с родителями.

5. Проведение педагогического наблюдения за детьми на начальном этапе.

Основной этап

1. Внедрить перспективное планирование по работе с детьми в образовательной деятельности и режимных моментах.

2. Внедрить перспективный план взаимодействия с родителями.

3. Провести родительское собрание, консультации для родителей с целью повышения педагогической компетенции родителей

Реализация проекта

Привлечь детей и родителей к данной проблеме

Внедрения плана работы:

Разыгрывание с детьми проблемных ситуаций и поиски их решений.

Чтение художественной литературы по данной теме

Проведение словесных игр (кто больше, цепочка слов)

Оформление фотовыставки «Учимся вежливости»

Разработка и постановка спектакля «Вежливость»

Итоги проекта

У детей развилась культура общения

-формировались навыки культурного общения;

-воспиталось уважительное отношение к окружающим.

У родителей

- повысилась компетентность по теме проектной деятельности

- родители активно принимали участие в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества; 

Заключительный этап

1. Оформить методические рекомендации для родителей по данной теме.

2. Фотовыставка, постановка спектакля «Вежливость»

3. презентация проекта в ДОУ.

На данном этапе наша проектная деятельность не завершена, мы планируем реализовывать этот проект дальше в старших группах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463000-poznavatelno--igrovoj-proekt-volshebnye-slov