Конспект игрового занятия по воспитанию культуры поведения и доброжелательности

ГБОУ школа № 627

Игровое развивающее занятие «Вежливые слова»

Ответственный: Андреева О.А.

Цель:

Дать возможность каждому ребенку проявить свои творческие способности, воспитывать через игру культуру поведения.

Задачи:

-Формировать доброжелательность, вежливость, уважение к окружающим.

- Развивать способность оценивать своё отношение к позитивным и негативным поступкам. 

-Развивать связную, интонационную выразительную речь.

Ход занятия:

Ребята, а вы знаете, что означает слово «здравствуйте»? Слово «здравствуйте» очень древнее, русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали доброго здоровья. Слово «здравствуйте» означает «Будь здоров». Приветствовать можно по – разному. Как можно приветствовать?(привет, доброе утро, добрый вечер, кивком, жестом руки, рукопожатием…)А слово «привет» можно всем говорить? (только другу). Очень хорошо, если, приветствуя человека, вы улыбнетесь, посмотрите в глаза и назовете по имени.

Беседа «Кто такой вежливый человек»

- Ребята, как вы думаете, что значит быть вежливым?

- Как вы думаете, что будет, если все вежливые слова пропадут?

Вежливые люди – добрые, приветливые, воспитанные люди, знающие и умеющие говорить волшебные слова.

1. Ответить на вопросы.

— Какие слова говорят при встрече?

— Что ты скажешь, если нечаянно кого-то толкнёшь?

— Кто должен уступать место в транспорте?

— Как ты должен обращаться к продавцу?

— Как ты попросишь у друга игрушку?

— Плачет девочка, как её успокоить?

— Что ты скажешь, если тебе помогли?

— Вы с другом нечаянно столкнулись. Тебе больно. Что ты скажешь?

— У тебя одно яблоко, а друг просит угостить его, что ты сделаешь?

Если ребёнок затрудняется с ответом, дети помогают ему.

2) Отгадывание загадок.

Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…» (Привет!)

 А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик, …» (Здравствуй!)

 К Осьминожке Камбала

В понедельник заплыла,

А во вторник на прощанье

Ей сказала: «…» (До свиданья!)

 Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…» (Извини!)

 Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…»  (Спасибо!)

 Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «…»  (Браво!)

 Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…» (Будь здорова!)

 Муха Жу, хоть не хотела,

В скорый поезд залетела.

Ей букашки Фло и Фти

Скажут: «…» (Доброго пути!)

 Дал Ивану царь Гундей

За спасенье пять гвоздей,

А Иванушка царю

Говорит: «…»  (Благодарю!)

3) Игра «Вежливый ручеек».

Дети строят ручеек из рук в парах, проходим через ручеек и называем слова приветствия. (Слова приветствия: здравствуйте, доброе утро, добрый день, доброго здоровья, привет и др.)

Игра с мячом «Поймай слова благодарности» ( спасибо, большое спасибо, благодарю.)

Игра с мячом «Поймай слова прощания» (до свидания, всего доброго, до встречи, всего хорошего.)

4) ДА, НЕТ

-Если ты приглашаешь домой гостей, то должен спросить согласия у родителей? (ДА)

-Вошедший здоровается первым? (ДА)

-За столом принято сидеть развалившись, с локтями за столом? (НЕТ)

-Здороваться нужно смотреть в глаза (ДА)

-Одежда должна быть чистой? (ДА)

-Уходя нужно благодарить хозяев? (ДА)

-Говори с улыбкой добрые слова? (ДА)

-Хамство, зло и ненависть исключить пора? (ДА)

-Приходить в гости в точно назначенное время? (ДА)

-Принимая от гостей подарки, нужно их немедленно отставить в сторону и не проявлять интереса? (НЕТ)

5) Игра с мячом «Скажи наоборот».

Воспитатель бросает мяч ребёнку, называет «плохое» дело, ребёнок должен назвать слово антоним.

Разорвать книгу – склеить книгу.

Толкнуть – обнять.

Ударить – приласкать.

Намусорить – убрать.

Поломать – починить.

Нагрубить – поблагодарить.

Промолчать при встрече – поздороваться.

Бросить в птиц камнем – покормить птиц.

6) Игра «Комплименты»

Передай комплемент по кругу” – вы говорите друг другу слова, которые называются “Комплементами”, т.е. хорошие слова о человеке  (вежливый, заботливый, интересный, внимательный, аккуратный, веселый, умный, красивый и т.д.)

5) Рефлексия:

1. Что нового мы узнали на занятие?

2. Что мы сегодня обсуждали?

3. Что понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463005-vezhlivye-slova