Азбука общения: тренинг на сплочение и раскрытие уникальности дошкольников

ГБОУ школа № 627

Ответственный: Андреева О.А.

Цели: развитие групповой динамики, сплочение детей в группе, осознание детьми своей уникальности, снятие мышечного и эмоционального напряжения.

Задачи: 
- развитие интереса к себе,
- развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников и способов взаимопонимания;
- формирование умения говорить и думать о себе;
- помочь детям поделиться своими представлениями о себе, показать, что у каждого есть свои таланты и способности, которые делают нас особенными, не похожими на других.

Ход занятия:

1. Упражнение «Разные, но похожие» (3 мин)

Цель – преодоление застенчивости, снижение уровня тревожности, воспитание чувства единства, формирование умения понимать состояние другого.

   Психолог говорит:

   - Сейчас поднимут руки только девочки... А теперь поднимут руки  мальчики...  Попрыгают на левой ноге те, кто в шортах... Те, кто любит мороженое, попрыгают на правой ноге… У кого есть сестренка, обнимут себя... У кого есть брат, похлопают в ладоши... Те, кто ел сегодня кашу, погладят себя по голове…

   По окончании упражнения проводится краткая беседа, в ходе которой  психолог подводит детей к выводу о том, что все люди разные, но в  чем-то они все-таки похожи.

2. Упражнение«Гусеница» (7 мин)

Цель: развитие умения координировать  свои усилия с действиями остальных участников, формирование доверия, групповой сплоченности.

- Ребята, сейчас мы с вами будем одной большой гусеницей и будем все вместе передвигаться по этой комнате. Постройтесь цепочкой, руки положите на плечи впередистоящего. Между животом одного играющего и спиной другого зажмите воздушный шар. Дотрагиваться руками до воздушного шара строго воспрещается! Первый в цепочке участник держит свой шар на вытянутых руках.

Таким образом, в единой цепи, но без помощи рук, вы должны пройти по определенному маршруту.

3. Упражнение«Снеговик» (3 мин)

Цель - снятие психоэмоционального  напряжения, мышечных зажимов.

 Это упражнение можно превратить в небольшую игру, где детям предстоит сыграть роль снеговика.

- Наступила зима. Слепили ребята во дворе снеговика. Красивый получился снеговик. Давайте попробуем изобразить снеговика.

Есть у него голова, туловище, две руки, которые торчат в стороны, стоит он на двух крепеньких ножках…

Ночью подул холодный-холодный ветер, и стал наш снеговичок замерзать.

 Сначала у него замерзла голова. Напрягите голову и шею, потом – плечи, потом – туловище.

А ветер дует все сильнее, хочет разрушить снеговика. Уперся снеговик своими ножками. Сильно напрягите ноги. И не удалось ветру его разрушить.

Улетел ветер, наступило утро, выглянуло солнышко, увидело снеговика и решило его отогреть. Стало солнышко припекать, начал снеговик таять.

Первой начала таять голова. Свободно опустите голову, потом расслабьте и опустите плечи. Затем растаяли руки. Мягко опустите руки, туловище. Как бы оседая, склонитесь вперед, ноги. Мягко согните в коленях.

Солнышко все сильнее греет, снеговик тает и превращается в лужицу, растекающуюся по земле…

4. Игра «Пойми меня» (3 мин)

Теперь ребятки давайте поиграем в следующую игру. Каждый по очереди будет показывать нам одну из следующих эмоций: радость,

грусть, удивление, обида, гнев. А все остальные будут угадывать.

 5. Игровое упражнение «Веселые шарики». (5 мин) 
Ребята вам необходимо поделиться на две равные группы. Ваша задача, не расцепляя рук продержать в воздухе шар, любыми способами, можно локтем, головой, сцепленными руками. У кого из команд упадет шар или кто расцепит руки, та команда проигрывает. Понравилась вам игра? А не пора ли нам немного отдохнуть? 

6. Рефлексия

1. Что интересного было на занятие?

2. Что понравилось больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463010-trening-azbuka-obschenija