Квест «Там, на неведомых дорожках»

Квест «Там, на неведомых дорожках»

Цель: закрепление и уточнение знаний детей о сказках Александра Сергеевича Пушкина.

Задачи: - активизировать знания детей о сказках А.С. Пушкина;

- совершенствовать умения детей узнавать отдельные сказки по характерным признакам;

- развивать интерес к творчеству русского поэта;

- воспитывать командный дух, умение действовать согласованно.

Оборудование: 

мультимедийная установка, видео с записью диалога с Котом ученым, аудиозаписьЖ. Агузарова «Кошки не похожи на людей», портреты русских писателей и поэтов, портрет А.С. Пушкина, макет дуба, дубовые листья, волшебная палочка, разрезные картинки, сундук, конфеты, обруч, рыбы, удочки, ведра, зеркало.

Ход

Ведущий: - Много лет назад жил - был один маленький мальчик Саша. Но он не ходил в детский сад, как вы. С ним сидела няня, которую звали Арина Родионовна (на экране появляется изображение няни и А.С. Пушкина в детстве). Она тихими вечерами, на закате солнышка, рассказывала ему сказки: много разных сказок интересных, весёлых и грустных. Став великим поэтом, А. С. Пушкин написал много произведений (на экране портрет А.С. Пушкина), в число которых вошли его чудесные сказки. И сегодня, я предлагаю вам отправиться в путешествие по неведомым дорожкам в удивительный мир сказок А. С. Пушкина.

- Вы спросите, а как мы это сделаем? У меня есть волшебная палочка (показывает). Закрывайте глаза, а я произнесу волшебные слова:

- «Волшебная палочка, раз, два, три,
В сказку нас перенеси!»
(Дети закрывают глаза, на экране появляется дуб)

- Вот мы и в Лукоморье. 
Ведущий: - У Лукоморья дуб зеленый, 
Златая цепь на дубе том
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом… .

(На экране появляется Кот ученый)

Кот: - Здравствуйте, мои друзья!

Кот ученый – это я.

Я со сказками дружу,

В гости милости прошу!

Я кот ученый, кот волшебный,

Живу я в сказочной стране.

И каждый здесь меня узнает,

И каждый здесь известен мне.

Ведущий: - Уважаемый кот, мы решили отправиться в путешествие по Пушкинским сказкам. 

Кот: - Мур-р! Это замечательно! У меня для вас как раз есть серьезное поручение. Дело в том, что наш сказочный дуб в Лукоморье потерял свою волшебную силу. Чтобы её вернуть, нужно собрать волшебные дубовые листья, которые разлетелись по сказкам А. С. Пушкина. Вы готовы отправиться в путешествие, где вас могут ожидать опасные и сложные задания?

Дети: - Да

Кот: - Тогда я должен проверить вашу готовность. На дереве размещены портреты знаменитых писателей и поэтов. Выберите, пожалуйста, портрет А. С. Пушкина. (Дети находят портрет А.С. Пушкина)

Кот: - Пора нам отправляться в путь по неведомым дорожкам Лукоморья. По пути вам будут встречаться герои сказок А. С. Пушкина. Выполнив их задания, вы будете получать волшебные дубовые листья. Каждая команда должна собрать по пять дубовых листьев. Когда все листья будут у вас, встретимся у сказочного дуба. Счастливого пути!

ЗАДАНИЕ 1

Ведущий: - Но вначале для порядка

Загадаю вам загадки.

Вспомним Пушкинские сказки,

И героев, и названия. Приготовились? Внимание!

1. Тут синее море, тут берег морской. 
Старик вышел к морю, он невод забросит, 
Кого-то поймает, и что-то попросит.
Но жадность ребята к добру не приводит. 
И кончится дело все тем же корытом, 
Но только не новым, а старым, разбитым.
(«Сказка о рыбаке и рыбке»)

2. Чуть опасность где видна. 
Верный сторож как со сна, 
Шевельнется, встрепенется, 
К той сторонке обернется, 
И кричит: «Кири-ку-ку! 
Царствуй лежа на боку!»
(«Сказка о золотом петушке») 

3. Три девицы под окном,
Пряли поздно вечерком.
А четвертая девица, 
Скажем, чудо-мастерица, 
Не пряла и не ткала, 
а творила чудеса. 
Мой вопрос совсем простой:
Как названье сказки той? 
(«Сказка о царе Салтане») 
4. На девичник собираясь, 
И царица наряжаясь,
Перед зеркальцем своим перемолвилася с ним:
«Свет мой, зеркальце, скажи, 
Да всю правду доложи». 
(«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

Ведущий: - Отлично вы знаете сказки А. С. Пушкина. Вот вам первый дубовый лист. Самое главное испытание – разминка перед дорогой. Сейчас проверим, умеете ли двигаться, как кошки и коты. 

(Танец по показу Ж. Агузарова «Кошки не похожи на людей»)

ЗАДАНИЕ 2

Ведущий: - Я прочитаю вам отрывок из сказки, а вы должны его отгадать.
Раз он в море закинул невод, –
Пришел невод с одною тиной.
Он в другой раз закинул невод, –
Пришел невод с травой морскою.
В третий раз закинул он невод,
Пришел невод с одною рыбкой,
С непростою рыбкой, – золотою. («Сказка о рыбаке и рыбке»)

Ведущий: - Ваша задача, поймать золотую рыбку. Первый игрок каждой команды бежит к «морю» (обруч с рыбками) и ловит одну рыбку. Поймав её, бежит обратно и передает эстафету следующему игроку. Какая команда выловит больше золотых рыбок, та и победила!(обруч, рыбы, удочки, ведра)

- Вот вамвторой дубовый лист.

ЗАДАНИЕ 3

Ведущий:- Отлично получилось, угадайте следующую сказку Пушкина.
«Свет мой, зеркальце! скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?» («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

- Перед вами на стуле зеркальце. Ваша задача, добежать до стула с зеркальцем, взять его в руки и сказать заветную фразу «Кто на свете всех милее, всех румяней и белее!», положить зеркальце и вернуться обратно, чтобы передать эстафету следующему игроку. (Стол, зеркало)

- Вот вам третий дубовый лист.

ЗАДАНИЕ 4

Ведущий: - Я буду задавать по очереди каждой команде вопросы, а вы должны быстро отвечать. Готовы? Тогда слушайте внимательно.

1. В какой сказке, лебедь помогала царевичу, превращая его то - в - комара, то в шмеля? («Сказка о царе Салтане»)

2. Кто поймал золотую рыбку? (Дед). Как называется эта сказка? («Сказка о рыбаке и рыбке»)

3. В чем Гвидон и его мать плавали по океану? (В бочке)

4. Что делает кот ученый, когда идет направо? (Песнь заводит)

5. Что сначала попросил у Золотой рыбки старик? (Корыто)

6. Сколько жил старик со своей старухой? (тридцать лет и три года)
7. Кто и из какой сказки говорит такие слова: «Свет, мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи. Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее»? (царица из сказки «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»)
8. В какой сказке старушка бросила царевне яблоко? («Сказка о царевне и семи богатырях»)
9. Рыбка непростая, чешуёй сверкает. Плавает, ныряет, желанья исполняет. («Золотая рыбка»)
10. В какой сказке на страже стоит петушок? («Сказка о золотом петушке»)

- Вот вам четвертый дубовый лист.

ЗАДАНИЕ 5

Ведущий: - А сейчас я предлагаю вам ребята поиграть в игру «Собери картинку». Вам надо будет собрать разрезную картинку, и узнать к какой сказке А.С. Пушкина эта иллюстрация.(Звучит музыка, дети собирают разрезные картинки).

- Вот вам пятый дубовый лист.

Кот: - Ребята, большое вам спасибо за помощь. Все волшебные листья теперь у нас. Давайте вернем дубу его волшебную силу.(Дети прикрепляют листья на дуб).

Ведущий: - Ребята, да здесь записка. Прочитаем? (Ведущий читает записку). «Спасибо вам, ребята! Теперь я снова стал волшебным деревом. Вы мне очень помогли. В благодарность спешу сообщить вам, что у моих корней с давних времен был спрятан сундук с сокровищами. Вот настало время его достать. Вы заслужили награду и сундук с сокровищами теперь ваш!».

Ведущий:- Ну, что, ребята, попробуем отыскать клад у корней дуба? (Дети находят сундук).

  - Ура, клад! Посмотрим, что же тут спрятано!(Открывают сундук, а там – сладости, раздача сладостей).

Ведущий: - Дорогие ребята, наше путешествие по Пушкинским сказкам заканчивается. Я думаю, что после него вы полюбите их еще больше. Все сказки Пушкина прекрасны и поучительны. И в них всегда побеждает добро. Желаю вам идти по жизни только одной дорогой – дорогой добра.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463271-kvest-tam-na-nevedomyh-dorozhkah