Программа социального партнёрства семьями воспитанников

Согласовано с родительским Принята

комитетом на педагогическом совете

протоколом собрания Протокол №______от «___»___________

№___от____________ Утверждена

Приказом заведующего МБДОУ

д/с №36 «Аленький цветочек»

Программа социального партнёрства

воспитателей Сонновой Е.В.,Чураевой О.К.

с семьями воспитанников

в 1ой младшей группе №16

МБДОУ детский сад №36 «Аленький цветочек»

на 2021-2022 учебный год

Г.о.г. Выкса

2021г.

Актуальность.

В законе «Об образовании» РФ записано, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального, личностного развития ребёнка. Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений и навыков. Семья – это среда, где ребёнок получает задатки физического и духовного развития, первые знания об окружающем мире и обществе, элементарные навыки т умения во всех видах деятельности. И воспитатели должны стать помощниками и заинтересованными, доброжелательными союзниками родителей, направить свою деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах.

Цель:создание благоприятных условий для внедрения новых форм и методов повышения эффективности семейного воспитания через взаимодействие детского сада и семьи.

Задачи:

- Обеспечить полное взаимопонимание и согласованное взаимодействие ДОУ и семьи в осуществлении комплексного подхода к развитию ребёнка;

- Разработать и внедрить в практику ДОУ разнообразные формы и методы взаимодействия детского сада и семьи;

- Повышать уровень педагогической и психологической культуры родителей;

- Формировать у родителей практические умения в воспитании, обучении и развитии детей в домашних условиях.

Срок реализации программы – 1 год.

Принципы взаимодействия с родителями.

1. Преемственность согласованных действий. Взаимопонимание семьи и детского сада состоится при согласованности воспитательных целей и задач, позиций обеих сторон, «выстроенных по принципу единства, уважения, и требований к ребёнку, распределения обязанностей и ответственности».

2. Гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и ДОУ – признание достоинства, свободы личности. Терпимости к мнению другого, доброе, внимательное отношение всех участников взаимодействия.

3. Открытость по отношению к семьям воспитанников.

4. Индивидуальный подход – учёт социального положения, традиций, интеллектуального и культурного опыта родителей.

5. Сотрудничество. Эффективно будет создание атмосферы взаимопомощи т поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь.

6. Обратная связь необходима для изучения мнения родителей по различным вопросам воспитания.

Ожидаемые результаты:

- У родителей появится осознанное отношение к воспитанию и развитию ребёнка (понимание потребностей ребёнка, анализ его достижений и недостатков, обращения к педагогам как к квалифицированным помощникам, осознание своей ведущей роли в воспитании и развитии ребёнка);

- Сформируются тёплые, дружеские взаимоотношения между детьми, педагогами, родителями;

- Повысится заинтересованность и желание родителей активно и творчески участвовать в жизни группы и мероприятиях ДОУ.

Планирование работы с родителями воспитанников на 2021-2022 учебный год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/463315-programma-socialnogo-partnjorstva-semjami-vos